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卫生管理心得体会(9篇)卫生管理心得体会(精选9篇)卫生管理心得体会篇1乡镇卫生院是以公共卫生为主,综合提供预防保健和基本医疗服务,并受区县级卫生行政部门委托承担公共卫生管理职能的集体制单位,是农村卫生工作的一个重要枢纽,而乡镇卫生院院长则是这一枢纽的核心,对建设、管理和发展好乡镇卫生院起着至关重要的作用,结合实际工作,谈以下几点工作体会
一、抓管理,出效益,促发展首先乡镇卫生院院长要有一定的医院管理水平和管理能力,对全院的医疗活动进行有计划、有组织的协调、控制和运作,使诊疗的各个环节相互衔接,密切配合,使卫生院的人、财、物等各种因素合理安排、充分利用、高质高效地完成诊疗疾病的任务,解决本乡群众的常见病、多发病的问题,促使卫生院的社会效益和经济效益稳步发展其次,乡镇卫生院院长要有公共卫生管理能力,能够面向辖区群众、综合运用法律、行政、预防医学技术、宣传教育手段,动员全乡群众共同参与消除与控制各类传染病及其相关因素,提高辖区居民的健康水平汇报4小时回复制度是一个很好的措施,它要求4小时内相关责任人对任务完成情况做出汇报,或对任务困难初步评估后及时反映,对需要多人参与的任务和交叉性任务请求协调与合作,4小时反馈能够从时间上量化,便于目标的达成
(四)提高书面化意识对各种文件资料及时整理,所有活动记录在案,对专题会议及各项目活动均要有书面记录,每一位相关责任人员的工作计划、阶段性总结、相关表格列入规范化管理并且造册,统一编号存档在这里需要特别指出的是,每一位参与者都应该做好自己的工作记录,包括会议记录、考试考核,建议推行无书面文件不予承认或不予受理措施具体如请假、请购、药品和材料进货、三基学习记录、公共卫生工作中各项表格、医疗文书查核记录、个人工作缺陷改进报告、个人阶段性总结报告、工作上需要领导解决的问题等
(五)进一步抓好服务环境改进改善就诊设施如桌椅、诊疗设备、住院部建设等;建立就诊患者意见簿,建立和落实患者定期调查制度;规范服务用语;规范公示就诊及办事程序,改进卫生条件特别是改进新农合流程,在不违反规定的前提下尽量简化办事程序,站在患者立场上提高报账效率总之,在乡镇卫生院管理年活动第二阶段工作中,20—年上半年我们承接了20—年底第一阶段良好的发展势头,基本完成了第二阶段前半段各项工作任务,也为下半年工作奠定了坚实的基础我们有信心,同时我个人也有信心,在乡镇卫生院管理年活动第二阶段工作中,以昂扬向上、奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风,抓好本职工作,同时继续配合院长和全体职工,通过努力使我院的综合面貌、制度建设、为患者服务的质量、卫生院管理水平以及职工风貌再上一个新台阶!卫生管理心得体会篇4昨天赵主任说让我交流卫生管理工作经验,着实让我为难,真不敢谈什么经验,尤其是与在座各位资深班主任相比简直是相形见纳既然领导安排给我这光荣而艰巨的任务,我只好现眼了下面我就结合自己平时的工作谈一点不成熟的看法,不足之处,恳请批评指正!第
一、明确责任,分工到人班级卫生工作一直是令班主任比较头疼的问题刚开始,这个问题也一直困扰着我,教室里满地纸屑,桌椅横七竖八,工具随意摆放……我每天都是喊破喉咙强调督促,可是效果一般后来还是刘佳老师提醒了我“你要把工作分工到人!“于是我把每个值日组的同学进行了分工,哪几个同学扫地,哪几个同学排桌子,哪几个同学擦黑板,哪几个同学摆放工具……让每个同学记住自己的分工,每天早晨值日时组长监督这样既保证了每个人都有任务又有解决了值日乱的问题经过一段时间,教室卫生比之前有了很大改观第
二、身先士卒,提高劳动效率二年级孩子还小,扫地拖地都不熟练,还需要老师亲力亲为为了让值日工作早日步入正轨,开学前几个周,每天早晨我都会提前到校,到班里亲自指导学生值日,苕帚怎么拿,拖把怎么用,桌子怎么排,等等学生慢慢学会了,老师就可以放手学生自己干了这样就会避免不必要的重复劳动,提高了劳动效率!第
三、培养学生良好的卫生习惯好的习惯会使人受益终生为了使班级保持良好的卫生环境,我会定时让学生捡拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾教育他们不随地乱扔垃圾,见到纸屑随手捡起,珍惜别人的劳动成果……这些习惯虽不是一朝一夕养成的,但我相信只要老师反复的强调,孩子们会逐渐形成好的卫生习惯记得一次,我见班里一名同学主动捡起走廊里的一块纸,我立即在班里对她大加表扬,所有的孩子都向他投来羡慕的目光,下课后都纷纷捡拾地面上纸屑所以抓住时机适时的表扬也会增强孩子们爱护环境的意识!第
四、要教育孩子注意个人卫生对于个人卫生,我会经常强调勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服我也会不定时的进行检查以上我所做的也是各位班主任已经做过或者正在做的,没有什么特别之处班级卫生工作需要我们足够重视,才能做得更好!卫生管理心得体会篇5班级卫生听起来是一件小事,但要天天坚持做好,保持卫生区整洁也是件不容易的事尤其我们班的室外卫生区是负责全校的垃圾场及周边环境这么多学生共同生活在学校里,其难度可想而知大家必须有良好的卫生意识,并且人人参与,才会有好的收效在抓好班级卫生的工作中,我采取了以下措施
1、先入为主,提高认识我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪,否则乱糟糟的,让人看了也心烦平时就注意引导学生这种意识搞好班级卫生,不但有利于学生的身体健康,而且也是班级良好形象的直观体现,所以班级形象的形成要从头抓起开学时,作为班主任一定要重点管理班级的卫生,此时一旦放松了要求,会对以后的管理造成不良影响利用课空时间明确班级卫生的具体要求,要求同学们打扫卫生时要细心,要有耐心,要能坚持,关键还要有端正的态度利用一周的时间,指导各小组值日,指出值日生打扫卫生的要求,并要求劳动委员一旁学习通过第一周的指导,劳动委员基本了解了每天值日的内容是什么,怎样才叫合格各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准在第二周时,则要求劳动委员独立管理班级值日,认为合格时给予通过,我再到卫生区域巡视,在平时特别是头一个月,班主任每天要经常到卫生区域巡视,如果有不合格的地方及时指出,要求改正;如果很好,更要及时表扬,并在第二天作出总结班主任管理、指导一段时间后,班级卫生状况一定有好的表现这时所谓的契机就成熟了,一定要抓住它,及时的进行班级教育,也就是制造舆论,利用课空时间,大力表扬班级卫生情况,表扬劳动委员,肯定他们的管理;表扬每一个值日生,肯定他们的付出;让每个学生认识到讲卫生的重要性此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中形成,维护班级卫生的责任感也在形成
2、责任包干制我在班级管理方面奉行的一个原则是人人有事做,事事有人做卫生方面也不例外对学生而言,学校就是学生的家,每一个人都有责任、有义务把我们的家打扫得干干净净加之,现在的学生劳动意识与责任意识不是很强因此,我在班级卫生管理方面实行了“责任包干制”班长负责教室卫生的督查,劳动委员负责室外卫生的管理两位班干部负责检查并记录每天室内外卫生打扫的情况,学校年级黑板上关于卫生的公示;及时总结卫生打扫情况卫生组长是被认定为班委和做事积极认真的同学担任,自荐或推荐组长很重要,有时比其他班干部做的事情还多组长首先要明确自己的职责,不但要做,还要带头做好,做完后还要检查保洁因此每位组长也是当天或当周的保洁干部哪里没做好他们全权负责同时每天再安排一个卫生监督员,负责每天课空的室外卫生监管
3、人人负责制组长和组员形成以后,便是指导组长进行卫生的安排把室外卫生区分成若干个小部分比如每组6个人中,一个人负责小花坛,二人负责大花坛,一人负责走道,二人负责垃圾桶等等学生每个人负责其中的一项,每天完成一定的工作量这样的好处是;从学生角度来讲,培养了他们的责任心,而且节省了做值日的时间,因为算到个人,每个人平均每天5-10分钟就可以完成自己的任务从教师管理角度讲,这样做便于教师管理谁干什么,什么要求,只要跟有关学生交代清楚就可以检查的时候,哪位学生的值日不到位就会一清二楚但也要提醒,不能说谁先完成就先走,一定要等卫生打扫完了,检查了再一起走,因为你们是一个小组,一个小组就是一个小集体,在这个小集体里面,也要相互团结,相互关爱,相互帮助,任务轻的帮助任务重的,先完成的帮助后完成的这样也体现了一个小组的集体主义精神和凝聚力
4、卫生保洁全班都要提高保洁意识,积极行动起来,不乱扔果皮纸屑等,养成爱卫生的良好习惯公共区域的卫生由班上保洁员负责,全班同学相互提醒监督,形成齐抓共管理的局面班级卫生做到一定要时时保持整洁,给同学们的学习生活提供一个整洁、卫生的好环境
5、健全制度,奖惩分明在提高学生卫生意识的基础上,我和学生共同制定卫生管理制度推行奖惩结合制度,充分调动学生的积极性,卫生大扫除时,学生会检查扣班级一分,因谁扣的,就要求在其他方面上,如好人好事,补回来如这一周班级卫生被表扬,给每个组员进行表扬,对表现突出的同学,额外进行物质奖励每当我看到有垃圾或是哪里没打扫干净,就立刻叫人打扫了并不一定是该做扫除的同学,然后就表扬这些自愿做扫除的同学,久而久之,其余同学会觉得不好意思的,他们也会自愿并积极的参加劳动这样就会提高他们的劳动意识总之,班级卫生工作,看起来是小事,管起来是琐事,查起来却是大事只要我们把预防工作、打扫工作和检查工作落实到位,相信班级卫生管理工作决不再是令人头疼之事卫生管理心得体会篇6在上一次会议中两位班主任老师谈到了班级里路队方面的一些效果甚佳的做法,听后受益匪浅很多班主任老师在班级管理方面想出许多行之有效、简单易行充满智慧的教育方法,能做好一件平凡的小事,体现的是老师们的高度的责任心、良好的行动力与相应的技能技巧教育无小事,将每一件平凡的小事用心地做好,那就能作出不平凡的事情来今天,仅就我们班在卫生管理方面谈一下工作体会,我主要做了以下三项工作
一、将卫生意识深深植入孩子们的头脑中老师们都知道,要管理好班级卫生工作,首先要让孩子们明白为何要讲好卫生特别是对于我们低年级小学生更是如此针对班里卫生习惯不好、纸花多等情况,我总是口头说让孩子们捡可是每次检查,还是会发现很多纸花杂物,结果不尽如人意新学期开始,我便和孩子们一道利用主题班会时间讨论班里的卫生方面的问题在班会的课前,我先悄无声息地走进教室,捡起散落在班里地面上的纸花悄悄放在讲台上课上,我就举起纸花故作不解地问孩子们值日生每天都扫地,我们的地面又不会往外长纸花,那么这些纸花又是从何而来孩子们七嘴八舌地讨论起来最终得出出现纸花的原因是有些同学不注意,乱撕、乱丢本子纸所造成的然后讨论在洒满纸花的脏教室和没有纸花干净的教室哪个让你更舒适、学习的效果更佳答案明显的是后者孩子们懂得了讲好卫生,是一个人的最基本的习惯要求,每个人都讲好卫生,班级环境干干净净,在优美的环境里心情舒畅,做起事情来效果才更高接着我又顺势而导如何才能减少或没有纸花,拥有明亮而干净的教室环境孩子们经过自己的思考讨论达成共识不乱撕本子纸,发现纸花马上捡起来,并且及时地丢入垃圾桶中慢慢地,我和孩子们都形成了一种习惯,课间时孩子们发现纸花能主动地捡起来,上课之前,我习惯性地看一看教室地面卫生;我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼,那个孩子就下意识的低头看看是否有纸花需要马上捡起来这样,孩子们知道为什么要这样做,应该怎样做,这样做的好处等,把良好的卫生意识深深植入孩子们的头脑中
二、将卫生工作细化、抓落实,见行动通过班会的讨论,孩子们明白了为何要创立无纸屑班级,讲好卫生接下来我随之做了以下工作排好值日表,培训值日生,制定值日制度,加强卫生工具的管理
1、排好值日表首先,我和学生们一起排好值日表借鉴邓秀英老师的班级岗位责任制的经验,根据孩子们的不同特点,将教室地面卫生、教室门前卫生、卫生区卫生任务包干到人,做到人人有事干,事事有人干
2、培训值日生值日生有好的值日技巧,可以事半功倍,所以我很重视值日方法的指导每周布置两三次卫生技能作业练习扫地,擦窗,收拾桌子,收集垃圾,如何拖地、何时拖地效果最好,有风的时候如何将垃圾扫得干净等在班会课上集体讲解值日技巧,再对值日生进行个别指导,争取每一个值日生获得合格的上岗证
3、民主确立值日制度每组值日生里挑选一个认真负责的小组长小组长带领组员做好值日工作,并负责记录组员的迟到以及打扫的情况值日生每迟到一次或值日拖拉,第二天继续值日一天,再次迟到或者值日时拖拉,值日一周当天的值日检查的结果由值日组长汇总利用早读或中午时间主动报告班主任我坚持天天听取卫生小组长汇报值日情况,即使因为临时有事不能当天汇报也要利用第二天的时间及时补上,听取汇报
4、卫生工具的管理另外,乡镇卫生院院长要协调好院内各科室之间、职工之间的关系,搞好与兄弟单位之间的横向联系,取长补短、资源共享,其中尤其要注重高层次的协调,以赢得领导们对卫生院工作的支持,来促使本乡卫生事业的良性发展
二、专业过硬,熟知政策乡镇卫生院是为当地居民提供基本医疗和预防保健的基层医疗机构,越是基层的领导越是要技术含量高,必需熟悉地掌握国家关于农村卫生的相关政策和法规,敏锐地领悟新出台的农村卫生政策,结合本乡实际情况,融会贯通,才能制订出能很好地促使本乡卫生事业发展的工作方案
三、解决实际问题的工作能力基层卫生工作中出现的困难和矛盾相当多,要善于抓住主要矛盾,要有全局意识,要从本乡卫生事业发展是大局,本乡经济建设是大局,本乡人民的健康是大局来考虑问题,安排工作要从这些大局出发,服务服从于这些大局,你的工作才不会因小失大不但需要处理好重要的工作和问题,日常工作中的小事处理得好不好,同样是你能力的体现作为乡镇卫生院院长,必需先得讲原则、讲政治,比如在计划免疫工作和突发性公共卫生事件的处理上,同时又得讲感情,比如生活小事的处理,就得要会灵活处理,因为乡镇卫生院所面临的各种事项错综复杂,作为院长,你对于卫生工具的摆放,我也进行了一番管理我把用过的苕帚头上绑上绳子,在教室墙上一个压一个地依次排好,没有使用过的新苕帚放在角落排好,每次用旧苕帚,新苕帚一般不用两个chuo戳子重叠放在垃圾桶上,戳子里不留垃圾,纸花杂物统一归入垃圾桶卫生工具由每天的值日生按要求拿好、放好,卫生工具由专门的同学来监督摆放情况
三、技巧上注重训练,结果上注重对卫生工作的评价我经常让孩子们在一定的时间内进行小组之间捡纸花的比赛并与班级小组活动挂钩在规定时间拣好纸花收入垃圾桶以后,再由每组大组长进行错组检查,比如一组的大组长检查二组的纸花情况,如发现二组有两块纸花,将给二组扣掉两分,给一组组加上两分用这样的方法激励孩子们讲好卫生良好的卫生环境不在于打扫而在于保持由于经常性的检查纸花,孩子们保持得也很好,除了周三进行大扫除值日外,每天晚上放学教室里我基本不留值日生我们班的苕帚有些还是在一年级开学时发的,一直用到现在,班里还有十把苕帚没有启用,今年杨师傅又送来的新苕帚,我们班一把没留直接退还给学校了到现在,我对班里的卫生比较满意下一步,我想在学生们个人卫生方面在下点功夫,切实提高孩子们的个人卫生希望每个人走到我们班,能看到优美的环境和学生们整洁的着装,这是我的至高理想,还要继续努力以上是我在班级卫生工作的一些做法和想法,不当之处请批评指正在其他管理方面,我还要多向在座的老师们学习卫生管理心得体会篇7在上一次会议中两位班主任老师谈到了班级里路队方面的一些效果甚佳的做法,听后受益匪浅很多班主任老师在班级管理方面想出许多行之有效、简单易行充满智慧的教育方法,能做好一件平凡的小事,体现的是老师们的高度的责任心、良好的行动力与相应的技能技巧“教育无小事”,将每一件平凡的小事用心地做好,那就能作出不平凡的事情来今天,仅就我们班在卫生管理方面谈一下工作体会,我主要做了以下三项工作
一、将卫生意识深深植入孩子们的头脑中老师们都知道,要管理好班级卫生工作,首先要让孩子们明白为何要讲好卫生特别是对于我们低年级小学生更是如此针对班里卫生习惯不好、纸花多等情况,我总是口头说让孩子们捡可是每次检查,还是会发现很多纸花杂物,结果不尽如人意新学期开始,我便和孩子们一道利用主题班会时间讨论班里的卫生方面的问题在班会的课前,我先悄无声息地走进教室,捡起散落在班里地面上的纸花悄悄放在讲台上课上,我就举起纸花故作不解地问孩子们值日生每天都扫地,我们的地面又不会往外“长”纸花,那么这些纸花又是从何而来?孩子们七嘴八舌地讨论起来最终得出出现纸花的原因是有些同学不注意,乱撕、乱丢本子纸所造成的然后讨论在洒满纸花的脏教室和没有纸花干净的教室哪个让你更舒适、学习的效果更佳?答案明显的是后者孩子们懂得了讲好卫生,是一个人的最基本的习惯要求,每个人都讲好卫生,班级环境干干净净,在优美的环境里心情舒畅,做起事情来效果才更高接着我又顺势而导如何才能减少或没有纸花,拥有明亮而干净的教室环境?孩子们经过自己的思考讨论达成共识不乱撕本子纸,发现纸花马上捡起来,并且及时地丢入垃圾桶中慢慢地,我和孩子们都形成了一种习惯,课间时孩子们发现纸花能主动地捡起来,上课之前,我习惯性地看一看教室地面卫生;我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼,那个孩子就下意识的低头看看是否有纸花需要马上捡起来这样,孩子们知道为什么要这样做,应该怎样做,这样做的好处等,把良好的卫生意识深深植入孩子们的头脑中
二、将卫生工作细化、抓落实,见行动通过班会的讨论,孩子们明白了为何要创立“无纸屑班级”,讲好卫生接下来我随之做了以下工作排好值日表,培训值日生,制定值日制度,加强卫生工具的管理1>排好值日表首先,我和学生们一起排好值日表借鉴邓秀英老师的班级岗位责任制的经验,根据孩子们的不同特点,将教室地面卫生、教室门前卫生、卫生区卫生任务包干到人,做到“人人有事干,事事有人干”
2、培训值日生值日生有好的值日技巧,可以事半功倍,所以我很重视值日方法的指导每周布置两三次卫生技能作业练习扫地,擦窗,收拾桌子,收集垃圾,如何拖地、何时拖地效果最好,有风的时候如何将垃圾扫得干净等在班会课上集体讲解值日技巧,再对值日生进行个别指导,争取每一个值日生获得合格的上岗证
3、民主确立值日制度每组值日生里挑选一个认真负责的‘小组长小组长带领组员做好值日工作,并负责记录组员的迟到以及打扫的情况值日生每迟到一次或值日拖拉,第二天继续值日一天,再次迟到或者值日时拖拉,值日一周当天的值日检查的结果由值日组长汇总利用早读或中午时间主动报告班主任我坚持天天听取卫生小组长汇报值日情况,即使因为临时有事不能当天汇报也要利用第二天的时间及时补上,听取汇报
4、卫生工具的管理对于卫生工具的摆放,我也进行了一番管理我把用过的磐帚头上绑上绳子,在教室墙上一个压一个地依次排好,没有使用过的新苕帚放在角落排好,每次用旧苕帚,新苕帚一般不用两个chuo戳子重叠放在垃圾桶上,戳子里不留垃圾,纸花杂物统一归入垃圾桶卫生工具由每天的值日生按要求拿好、放好,卫生工具由专门的同学来监督摆放情况
三、技巧上注重训练,结果上注重对卫生工作的评价我经常让孩子们在一定的时间内进行小组之间捡纸花的比赛并与班级小组活动挂钩在规定时间拣好纸花收入垃圾桶以后,再由每组大组长进行错组检查,比如一组的大组长检查二组的纸花情况,如发现二组有两块纸花,将给二组扣掉两分,给一组组加上两分用这样的方法激励孩子们讲好卫生良好的卫生环境不在于打扫而在于保持由于经常性的检查纸花,孩子们保持得也很好,除了周三进行大扫除值日外,每天晚上放学教室里我基本不留值日生我们班的苕帚有些还是在一年级开学时发的,一直用到现在,班里还有十把苕帚没有启用,今年杨师傅又送来的新苕帚,我们班一把没留直接退还给学校了到现在,我对班里的卫生比较满意下一步,我想在学生们个人卫生方面在下点功夫,切实提高孩子们的个人卫生希望每个人走到我们班,能看到优美的环境和学生们整洁的着装,这是我的至高理想,还要继续努力卫生管理心得体会篇8严、静、洁是我班的奋斗目标严能生优,就是要求学生们做到严格要求自己,遵守学校的规章制度,达到理想的班级静能生慧,要学生做到走进教室那一刻就能保持安静,静心学习洁能生美,干净整洁是一种美,要学生保持良好的卫生习惯要实现这三个字谈何容易下面就谈谈我们是怎样做这个洁的吧
一、教育学生管好自己那方土地教室是学生每天学习和生活的地方干净、整洁的环境既能给学生带来舒适、美好的享受,又能给学生创造安静学习的良好氛围所以,多年来,我做班主任工作,抓班级管理一直是从卫生工作开始的班主任工作的一个重要任务是建设班级的日常规范,对学生进行养成教育每次晨会、班会,关于卫生的问题是必谈的内容我总是利用这个机会面对全班进行教育,要求他们首先整理好自己的那方土地,包括桌布要每周必洗一次,不准在上面乱涂乱画;桌椅上的灰尘要随时擦掉;桌内书本要摆放整齐;个人垃圾不能积攒,下课时要带走同时,我在班级树立起几个榜样同学,以他们为标准,让学生向他们学习我随时检查,经常表扬,使学生们逐渐养成了良好的卫生习惯现在全班同学在这方面都做得很好
二、选出带头人做好值日工作卫生委员是班里卫生工作的顶梁柱,必须选一个责任心强,又热爱这项工作的同学来担任为此,我费了不少苦心一次班会,我专门做了一次调查你在初中三年的理想是什么?孙浩同学写道当卫生委员是他的梦想,并恳求老师让他担此重任他朴实厚道,能吃苦,但工作能力需要锻炼为了保护他的积极性,我就大胆地任用了他刚开始,他只知道自己干,不会组织同学干,我就细心地指导,并为他树立威信经过一段时间的努力,他以自己的人格、脚踏实地的作风赢得了同学们的认可,现在做得非常优秀在他的组织领导下,班级的值日工作非常到位现在,班级分成五个卫生组,组长是民主选举的,卫生委员和组长把值日工作分配到每一位同学,做到责任到人工作结束前,由组长初查,最后由卫生委员再查,这样,值日工作基本上就没什么问题了但是,学生的自我管理需要老师的引导,离开老师的引导,单纯的学生管理极易走向松弛和混乱每天早晨和中午,我走进教室的第一件事就是巡视,检查当天值日生的值日情况,做到心中有数如黑板、桌面、窗台等擦得是否干净,地面有没有垃圾,拖地前拖布是否涮干净了,等等我要求学生每拖完一次,就要涮一次拖布,并且要多拖几次饮水机每天要用干净的抹布擦,并定期清洗由于严格要求,检查及时细致,加上卫生委员和值日组长的随时检查,久而久之,同学们就知道了该怎样做做到不随地扔垃圾,保持早晚室内地面干净,所以,这给每天值日生减轻了负担
三、集思广益,搞好班级文化建设教室干净了,怎样搞好文化建设呢?我采取的是征集大家意见,让他们自己设计,最后,师生共同研究,从板报的设计意图到颜色搭配达成一致因此,每一次室内布置我都非常满意,同学们也都非常高兴和自豪大家都喜爱这个家,也就更注意去保护它了,我与学生共同分享欢乐,并且表扬为班级做出贡献的学生,并为他们在好习惯一栏添上一面小红旗,以此作为奖励在班级建设中,老师要把握方向,注重对学生的思想引导,并努力挖掘学生的潜能,调动他们的聪明才智,增强班集体的向心力,这样才能使学生逐步学会自我管理,成为班级管理的主人洁能生美,美能促优我们会继续努力,希望做得更好!卫生管理心得体会篇9小学一年级学生年龄小,还不会有条理细致地做事情,所以做起卫生来不会得心应手在日常工作中我取得了以下几点心得体会:
一、首先,作为一年级老师就要有足够的耐心去教他们,让他们知道怎样才算真正的会扫地因此,开学的头一两个星期一年级的班主任就要早到一会,教学生如何去扫地比如,一组学生怎样合理分工,扫地时水要洒多少为最合适苕帚怎样拿,必要时还要给他们示范一下,许多的小细节都要看在眼里,记在心里,及时给以指正
二、要制定一些卫生管理条例,这些卫生管理条例应结合一定的奖励措施才会发挥作用在奖励措施实施的过程中应以表扬为主批评为辅因为接受表扬与接受批评相比,这一年龄阶段的学生更易接爱表扬但教师仍要明白,表扬的效果并不会持久,要想一劳永逸那是绝对不可能的我是这样制定具体条例的
1、值日生应比平时早到10分钟
2、来到就应及时做值日,表现突出做事认真会受到老师表扬
3、做值日要快,不要拖要和其他年级的学生比,不能落后提前就会受到表扬
4、要爱护所有的卫生工具,轻拿轻放注意及时摆放整齐
5、同学之间相互提醒比如,你看某个同学值日不对要及时告诉他如果他接受了,就有两个学生受到表扬如果他没接受,老师会分析原因正确处理的每被老师表扬一次会得到一颗小星星相反做的不好,就要被扣星星一次做得不好口头批评一次累积受批评三次扣一颗星星每天由教师在晨会时间公布表扬和批评结果记录在墙上的表格里这样其他老师要让学生在明白事理的前提下去想想自己的行为有哪儿不合适以后该怎样做才是正确的和学生来我们教室就会看到你的表现学生的家长也能看到学生的表现对学生都有相应的促进作用每隔两个星期要评比一次做出相应的奖励,比如奖本作业本或是铅笔什么的学生的积极性会大提高的
三、培养学生养成良好的卫生习惯是做好卫生管理工作的重中之重好的习惯一但养成将会使其受益终身什么是良好的卫生习惯呢那就是教学生学会保持环境卫生教学生养成不随手丢纸等废物的好习惯要及时清理自己的书包和抽屉把杂物送到规定的地方这样值日的学生做起值日来也就不那么费力了一旦享受到其中的好处他就不会乱丢了值日也就不那么令人头疼To习惯养成了,教师只要起到督促和引导的作用,做到及时表扬和批评就可以了只是要注意表扬和批评的语气表扬要发自内心,恰到好处批评要有的放矢既不伤孩子自尊又不能不起作用不能够灵活处理,肯定是行不通的
四、讲求实效,创造业绩在当前形势下,要抓住以下几个工作重点,创造出良好的业绩
1、切实抓好基层公共卫生服务与管理公共卫生服务是乡镇卫生工作的重点,是各级政府明确提出的,作为乡镇卫生医院院长,一定要亲自抓,并落实到位,要充分调动全镇卫生人员的积极性(重点是防疫人员与乡村医生),明确每个公共卫生服务项目的责任人及参与者,细化分工,来确保卫生服务的社会效益和全镇居民的身体健康
2、努力提高基本医疗质量和水平随着农村生活水平的不断提高,居民对健康的重视,对医疗环境的要求也越来越高,作为乡镇卫生院院长,要紧跟时代的步代,大力改造卫生院的硬件设施建改,抓好软件人才配套建设,规范诊疗服务,全面提升卫生院的医疗服务水准,来适应广大群众不断提高的健康需求
3、制定适合本单位实际情况的绩效考核办法通过进一步完善绩效(综合目标管理管理制)考核办法,提高卫生院的医疗服务质量和效率,提高卫生院的社会效益;有利于解决群众“看病难、看病贵”、有利于医院发展的总体要求;通过成本核算与控制,提高经济效益;通过深化卫生院分配制度改革,逐步建立按岗取酬,按工作业绩取酬机制,充分调动各种类人员的工作积极性和劳动创造性
4、坚持全面实施基本药物制度以相关文件精神为指导,理顺药品购销关系、保障药品质量、降低药品价格,减轻患者医药费用负担为目标充分体现公共医疗卫生服务的公益性质,促进基本药物制度与公共卫生、医疗服务、医疗保障体系衔接,保证基本药物的规范合理使用,不断提高人民群众健康水平,加快推进基本药物制度在本院的实施步伐总之,乡镇卫生院条件艰苦,设备简陋医务人员水平不高,人心不稳,作为乡镇卫生院院长所面临的压力很大,困难很多,但我们一定要坚信党的领导,积极学习,严格管理,树立信心,开拓创新,争取政策的扶植,争取各级领导的支持帮助,就一定能开创我们基层卫生工作的新局面卫生管理心得体会篇2在全省范围内,20—年乡镇卫生院管理年活动正开展得如火如荼,我院全体职工认真贯彻上级指示精神,积极进取勇于创新,思想稳定团结一致,按照年初制定的乡镇卫生院管理年活动方案扎实工作,各项工作发展势头良好继圆满完成第一阶段的工作后,当前乡镇卫生院管理年活动已经深入到第二阶段,回顾20一年上半年的管理年活动实践,我深切感受到值得也必须做好第二阶段前半段的总结在此基础上展望未来,我们有了一个全新的起点,当然也应该有全新的的思维和更高的自我要求,为此,我作为渡口中心卫生院的负责人之一简单谈一些体会和认识
(一)从思想上正确认识,提高重视度在实践中总是经常遇到来自员工认识和思想上的阻力,认为管理年活动对职工个人没什么好处,实际上,对广大卫生院职工的正面影响是深远的,这体现在四个方面一是改善了卫生院的服务环境,同时更改善了卫生院的职工工作环境;二是初步形成了以制度管人、管事、管物的新模式,有利于摆脱过去那种人治环境下的弊端,制度面前一视同仁,保证了公平;三是增加了凝聚力,在管理年所倡导的创优争先氛围下,大家的工作积极性空前增强,大家为了共同的目标努力,同事之间建立更融洽的关系,有利于工作的协调开展;四是更好地实现了员工自我价值,通过规范管理和公平机制,每个人都找准自己的定位,明确职责,充分发扬长处,改进不足,实现人生目标和事业成就感
(二)工作的前瞻性有待增强乡镇卫生院管理年活动是一项统筹性很强的工作,必须从全盘来考虑首先要对当前现状有一个全面、清醒的认识,掌控优势与不足,家底摆在那儿,对照乡镇卫生院管理年活动的评价考核标准,一项一项划出我们做到的、做的但还须加强的、准备做但还没有着手的以及在思想里还是空白的几个部分,对每一个项目都登记在案,做好规划,制定落实的时间表和路线图,按周、按月、按季度定好阶段性目标,确保每一个项目都有明确的达成期限,确保实施时的有条不紊,不搞一哄而上那一套各个方面的工作之间也是有机联系的,有的重叠,有的相互因果,有的互为先后,因此需加强各方面人员的协调,不能各自为战比如说公共卫生里面的妇女卫生保健和儿童免疫工作,又比如说落实传染病和突发公共卫生事件的处置报告,再比如说医疗质控评价体系的自评价环节等等
(三)加强任务进度管理应该建立任务进度反馈制度,落实任务进度实时报告、定期汇报4小时回复制度是一个很好的措施,它要求4小时内相关责任人对任务完成情况做出汇报,或对任务困难初步评估后及时反映,对需要多人参与的任务和交叉性任务请求协调与合作,4小时反馈能够从时间上量化,便于目标的达成
(四)提高书面化意识对各种文件资料及时整理,所有活动记录在案,对专题会议及各项目活动均要有书面记录,每一位相关责任人员的工作计划、阶段性总结、相关表格列入规范化管理并且造册,统一编号存档在这里需要特别指出的是,每一位参与者都应该做好自己的工作记录,包括会议记录、考试考核,建议推行无书面文件不予承认或不予受理措施具体如请假、请购、药品和材料进货、三基学习记录、公共卫生工作中各项表格、医疗文书查核记录、个人工作缺陷改进报告、个人阶段性总结报告、工作上需要领导解决的问题等
(五)进一步抓好服务环境改进改善就诊设施如桌椅、诊疗设备、住院部建设等;建立就诊患者意见簿,建立和落实患者定期调查制度;规范服务用语;规范公示就诊及办事程序,改进卫生条件特别是改进新农合流程,在不违反规定的前提下尽量简化办事程序,站在患者立场上提高报账效率总之,在乡镇卫生院管理年活动第二阶段工作中,20—年上半年我们承接了20—年底第一阶段良好的发展势头,基本完成了第二阶段前半段各项工作任务,也为下半年工作奠定了坚实的基础我们有信心,同时我个人也有信心,在乡镇卫生院管理年活动第二阶段工作中,以昂扬向上、奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风,抓好本职工作,同时继续配合院长和全体职工,通过努力使我院的综合面貌、制度建设、为患者服务的质量、卫生院管理水平以及职工风貌再上一个新台阶!谢谢!卫生管理心得体会篇3在全省范围内,20—年乡镇卫生院管理年活动正开展得如火如荼,我院全体职工认真贯彻上级指示精神,积极进取勇于创新,思想稳定团结一致,按照年初制定的乡镇卫生院管理年活动方案扎实工作,各项工作发展势头良好继圆满完成第一阶段的工作后,当前乡镇卫生院管理年活动已经深入到第二阶段,回顾20—年上半年的管理年活动实践,我深切感受到值得也必须做好第二阶段前半段的总结在此基础上展望未来,我们有了一个全新的起点,当然也应该有全新的的思维和更高的自我要求,为此,我作为渡口中心卫生院的负责人之一简单谈一些体会和认识
(一)从思想上正确认识,提高重视度在实践中总是经常遇到来自员工认识和思想上的阻力,认为管理年活动对职工个人没什么好处,实际上,对广大卫生院职工的正面影响是深远的,这体现在四个方面一是改善了卫生院的服务环境,同时更改善了卫生院的职工工作环境;二是初步形成了以制度管人、管事、管物的新模式,有利于摆脱过去那种人治环境下的弊端,制度面前一视同仁,保证了公平;三是增加了凝聚力,在管理年所倡导的创优争先氛围下,大家的工作积极性空前增强,大家为了共同的目标努力,同事之间建立更融洽的关系,有利于工作的协调开展;四是更好地实现了员工自我价值,通过规范管理和公平机制,每个人都找准自己的定位,明确职责,充分发扬长处,改进不足,实现人生目标和事业成就感
(二)工作的前瞻性有待增强乡镇卫生院管理年活动是一项统筹性很强的工作,必须从全盘来考虑首先要对当前现状有一个全面、清醒的认识,掌控优势与不足,家底摆在那儿,对照乡镇卫生院管理年活动的评价考核标准,一项一项划出我们做到的、做的但还须加强的、准备做但还没有着手的以及在思想里还是空白的几个部分,对每一个项目都登记在案,做好规划,制定落实的时间表和路线图,按周、按月、按季度定好阶段性目标,确保每一个项目都有明确的达成期限,确保实施时的有条不紊,不搞一哄而上那一套各个方面的工作之间也是有机联系的,有的重叠,有的相互因果,有的互为先后,因此需加强各方面人员的协调,不能各自为战比如说公共卫生里面的妇女卫生保健和儿童免疫工作,又比如说落实传染病和突发公共卫生事件的处置报告,再比如说医疗质控评价体系的自评价环节等等
(三)加强任务进度管理应该建立任务进度反馈制度,落实任务进度实时报告、定期。