创新教案《剃头大师》

创新教案《剃头大师》教学目标本节课的教学目标是帮助学生回顾和巩固所学的词汇和语法知识，加强对过去进行时的理解和使用

1.培养学生的阅读和听说能力，提高语言表达能力和交际能力

2.通过介绍剃头师的故事，引导学生关注和尊重不同职业的价值和意义，并培养学

3.生的尊重和包容心态教学过程

一、导入分钟5教师问学生你们都去过哪里理发？哪里有最好的理发师？

1..引出本节课的主题——剃头大师2

二、预习阅读分钟10让学生快速浏览文章，了解文章大意，试着回答以下问题

1.文章讲的是谁？1他是干什么的？2他做的如何？3他通过剃头实现了什么？4让学生再读一遍文章，尝试回答下列问题

2.1What doesWu Xiaobindo fora living2What isthe nameof hisshop3Why docustomers keepcoming backto Wu Xiaobin4What doesthe authorthink ofWu Xiaobin

三、听力训练分钟10放一段声音，在此期间，学生听录音并记录下所听到的关键词，以了解听力技能

1.和确保学生能够理解所听到的内容学生一起听录音，尝试填写以下信息

2.Name ofthe barber:The numberof yearshe hasbeen doingthis job:Name ofhis barbershop:What makea goodbarber accordingto WuXiaobin:How doesWuXiaobinmake hiscustomers feel:（

四、语音训练分钟）10学生跟读文章，并从中挑选出一些比较难读的单词或句子，尝试说出来，教师纠

1.正发音错误通过练习，提高学生的英语口音和流利度

2.

五、交流合作（分钟）15学生以小组形式合作，再根据自己的组内分工分别列出可以表达其中的尊重和感

1.谢的单词和短语，并加上自己的感悟通过小组讨论和交流，培养学生的合作精神、口头表达能力和思考能力

2.（

六、语法训练分钟）10让学生回顾所学的语法知识，完成一些相关的练习题

1.学生分工完成相关的练习，教师给出指导和必要的帮助

2.

七、讲练结合（分钟）201教师通过故事、图示等形式，向学生展示如何用过去进行时来描述一个动作或事.件2通过讲解和练习，帮助学生理解和使用过去进行时，写出正确的句子并做出正确.的语调和语音（

3、总结评价分钟）5教师回顾本节课学习的内容，巩固学生的知识和理解

1.教师给予学生反馈和评价，鼓励学生继续努力

2.教学材料《剃头大师》原文、练习题、教师讲义、录音机、幻灯片PPT布置作业要求学生认真阅读所给的文本，记住一些关键词和短语，准确地表达出来

1.要求学生使用过去进行时谈论过去正在发生的动作或事件，尽可能多的写出句子

2.并做语音和语调训练教学反馈通过本节课的教学，学生能够更加了解并尊重不同职业的意义和价值，提高了阅读、听说和交际能力，掌握了过去进行时的基本用法和句型结构，同时也表现出了他们积极、认真、合作和创新的学习态度。