六年级上册安全教育教学设计-文明交通安全出行｜全国

六年级上册安全教育教学设计•文明交通安全出行I全国通用

一、教学目标

1.了解交通安全基本知识和交通信号的含义；

2.掌握正确过马路的方法；

3.能够识别并避免危险行为；

4.学会珍惜生命，不玩弄生命

二、教学内容

1.交通安全基础知识包括交通路线、交通信号灯、交通标志等；

2.安全出行知识包括行走、骑自行车、乘坐交通工具等；

3.正确过马路的方法；

4.珍惜生命，不玩弄生命

三、教学方法

1.活动式教学法通过游戏、活动等方式，让学生了解交通安全规则；

2.视听式教学法通过视频、图片等多媒体形式向学生介绍交通安全知识；

3.体验式教学法通过模拟真实的交通场景，引导学生如何正确应对交通情况

四、教学流程第一课时交通安全基础知识

1.导入（5分钟）老师和学生一起玩游戏，引发学生对交通安全知识的认识;

2.介绍交通卡通形象（5分钟）老师通过图片、视频等多媒体形式，向学生介绍交通卡通形象，让学生了解各种交通标志、信号灯的含义；

3.交通信号灯的游戏（15分钟）给学生准备几个扑克牌，让学生自己分组，给每个小组发几张牌按老师说的信号灯，小组成员举着手里的牌，当举起的牌中包含信号灯所代表的图案时，就可以向前走，走到终点即为获胜；

4.总结（5分钟）老师和学生一起回顾本节课所学的内容，巩固知识点第二课时安全出行知识

1.导入（5分钟）通过双方互动、小组合作等方式，让学生了解骑自行车、乘坐地铁等不同车辆的安全要点；

2.学习安全出行知识（20分钟）老师向学生介绍安全骑自行车、乘坐地铁等知识，通过图片、视频等多媒体形式，让学生加深印象；

3.角色扮演（15分钟）学生们彼此扮演着不同的角色，交替扮演上车、下车的角色，了解不同场景下应该遵守的安全要点；

4.总结（5分钟）老师和学生一起回顾本节课所学知识，巩固知识点第三课时正确过马路的方法

1.导入（10分钟）通过图片、视频等多媒体形式向学生介绍过马路优先级的规定；

2.教学生过马路（30分钟）老师向学生介绍过马路的正确姿势，然后模拟真实情境，在安全路段让学生亲身尝试过马路；

3.总结（5分钟）老师和学生一起回顾本节课所学内容，巩固知识点第四课时珍惜生命，不玩弄生命

1.导入（10分钟）通过图片、视频等多媒体形式向学生介绍不玩弄生命的重要性；

2.珍惜生命互动（20分钟）老师带领学生进行珍惜生命的互动环节，让学生体验一下生命的脆弱性；

3.珍惜生命的体验（20分钟）老师邀请救护车医生前来讲述一下一次车祸的现场，让学生感受并了解到交通安全的重要性；

4.总结（5分钟）老师和学生一起回顾本节课所学内容，巩固知识点

五、作业布置

1.交通环节调查；

2.口口相传，通过与家人、朋友谈论学到的交通安全知识

六、教学反思本次教学设计采用了多种教学方法，既有讲述、图示等视听式教学，也有活动、角色扮演、互动等体验式教学通过这些教学方法，让学生更好地掌握了交通安全知识，从而能够更加安全的出行同时，本教学设计中还加入了一次实地体验环节,让学生更加深刻的认识到了交通安全的重要性教学过程中，学生表现积极、认真,能够参与到教学过程中，完成教学目标下一步，我们需要继续加强教师教学质量,并根据学生的实际反馈持续改进教学方式。