六年级下册英语教案-Module3 Unit 1 I took some photos.｜外研社（一起）

六年级下册英语教案-Module3Unit1I tooksome photos|外研社（一起）

一、教学目标.学生能够掌握并准确使用以下词汇camera,take photos,scenery,beautiful,1wonderful,picture,puzzle,piece,amazing,calm,peacefulo.学生能够能够运用一般过去时谈论自己曾经拍摄的照片，并理解过去时间的表2达学生能够通过看展示图片的方式，进行听力方式选择答案和填空

3.学生能够发散思维，用所学知识描述各种不同环境下拍摄的照片

4.

二、教学重点掌握并准确使用以下词汇take photos,scenery,wonderful,picture,1,peaceful能够运用一般过去时谈论自己曾经拍摄的照片，并理解过去时间的表达

5.

三、教学难点能够发散思维，用所学知识描述各种不同环境下拍摄的照片

1..掌握并准确使用以下词汇camera,beautiful,puzzle,piece,amazing,2calnio

四、教学方法.预备知识的导入，提高学生学习兴趣，激发学生的求知欲

1.呈现典型例句及表格，让学生自主分析规律，因材施教2图片展示配合听力方式选择答案和填充空白，让学生能够更加直观地感受课文中

3.的描述

五、教学流程引入新课

1.老师用图片引入，激发学生的学习热情，引起学生的注意同时，教师也让学生积极参与讨论，鼓励学生阐述自己拍摄过哪些照片新词介绍

2.老师使用白板展现拍摄照片中常用的单词，例如camera,take photos,scenery,beautiful,wonderful,picture,puzzle,piece,amazing,calm,peacefulo并提出几个问题帮助学生理解新单词What isa cameraWhat issceneryWhat isa puzzleWhat isa piece.语法分析3教师利用典型例句和表格，让学生自主分析规律，并因材施教例如I tooka lotofphotos.They wereall beautiful.I wenton atrip tothe beach.在此基础上，教师帮助学生理解一般过去时态的用法，并在是非和填空题中运用一般过去时态.练习和实践4让学生充分练习和实践带着学生一起回忆过去，描述过去的照片、过去的旅行等等然后展示图片，让学生进行听力方式的选择和填空最后，让学生自己想象各种情境下，自然环境下，拍摄出不同的照片，并用所学的单词和语句进行描述

六、教学反思本节课我有通过展示图片和大量的练习，让学生更加直观地领会本节课中出现的单词和用法在互动上也有很大的提高，学生之间相互应答，互相讨论但是也有可改进的地方，下一次课我将加入更多有趣的互动游戏，加强学生与英语的互动,更好地实现英语的沉浸式教学。