文本内容:
六年级下册英语Unit3Lesson13Summer IsComing!冀教版（三起）
一、教材分析本课是六年级下册冀教版英语的Unit3Lesson13,也是本单元的最后一课本单元主要讲述的是关于气候和季节的相关知识，这是六年级学生正式接触的地理概念之一本课教学的核心内容是如何使用英语描述夏季以及我们可以在夏季做些什么
二、教学目标
1.语言技能目标能够描述夏季的特点和活动；
2.知识技能目标了解夏季的一些知识和文化常识；
3.情感态度目标培养学生喜欢了解不同文化和地理知识的兴趣和意识；
4.学习策略目标通过教学引导学生注意夏季的特点和不同文化的差异
三、教学重难点
1.重点夏季的特点和活动；
2.难点如何使用英语描述夏季的特点和活动
四、教学内容及过程
4.1教学内容
1.词汇四季、天气、温度、活动等；2,句型:What sthe weatherlike Its hot/cold.What canyou doin summeretc.
4.2教学过程
4.
2.1Warm-up
1.复习上一课的内容，学生问答自己喜欢的季节及其原因；
2.通过图片等引导学生寻找夏季的特点，并由学生阐述其感受
3.
2.2Presentation
1.学生观看PPT,了解涉及夏季特点和活动的词汇和句型；
2.教师通过范例发音让学生跟读
4.
2.3Practice1,听磁带，模仿发音，学生进行听力练习；
2.分组创作并表演短剧，进行口语训练，展示学生的语言表达能力和表演能力
4.
2.4Production学生用所学句型写一篇短文，描述夏季的特点及自己在夏季可以做些什么
4.
2.5Summary结合教学内容，对所学词汇和句型进行总结，并对学生所写的短文进行点评和纠错
五、教学评价通过本课教学，学生可以通过图片和语言文字的介绍更生动、形象地表述夏季的特点和活动，同时激发学生对不同文化和地理知识的兴趣和意识通过识字和听写的训练，可以提高学生的语言表达能力和听力水平通过分组创作，可以让学生在实践中自主探究和发挥，展示表演才能通过写作和点评，可以提高学生的写作水平和学习策略，同时检查学生对所学知识的掌握情况，以达到教学评价的目的
六、家庭作业
1.口头或书面描述夏季的特点和活动；
2.告诉家人，我可以在夏季做些什么
七、教学反思本课教学采用的是PPT辅助教学，加上听力和口语的练习，让学生更直观、生动地了解夏季的特点和活动，并且通过自主创作和写作提高了学生的语言表达能力和学习策略但是，学生的作业有些重复性较大，希望下次教学中能更加创新和多样化，让学生在学习中更加快乐和有效地进步。
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