文本内容:
六年级下册英语导学案-Unit4Free TimeLesson2人教新起点版
一、教材分析本课是《英语》(人教新起点)六年级下册的第四单元,主要内容是让学生学习如何用英语描述他人的爱好和活动,并且通过练习提高学生的口语表达能力
二、学情分析学生已经学习了词汇和语法知识,但是口语表达能力还需要进一步提高本节课主要针对学生的口语表达能力进行训练,帮助学生掌握用英语描述人物爱好和活动的语言表达方法,以便在日常生活中能够更加自信地用英语表达
三、教学目标能够听懂并掌握本节课的语言知识,包括讨论人物爱好和活动的动词短语,如
1.play basketball、watch TV等;.能够正确地用英语描述他人的爱好和活动;
2.练习口语表达能力,在团队合作中,和同学进行口语练习;3,发扬创造力,在表达他人爱好和活动时,运用多种语言手段,增加表达的趣味4性和多样性
四、教学重点和难点
1.教学重点掌握如何用英语描述他人的爱好和活动,如何在口语表达中运用所学知识;
2.教学难点如何灵活运用所学知识表达他人的活动和爱好,如何通过团队合作练习口语表达
五、教学过程
1.Warm-upCheckpoint Hey,how areyou doing
1..Do youlike sports2What hobbiesdo youhave
3.
2.Presentation充分展示不同爱好和活动的图片,并向学生描述其中一张图片的内容;
1..学生听取图片描述后,描述此图片中人物的爱好和活动;
2.在描述中重点练习用动词短语表达,例如play basketballwatch TV等同3时,老师要引导学生把所学语言联系到实际,例如学生可以描述自己、家人、同学等人的爱好和活动.教师可以利用此环节练习口语表达能力,提高学生的口语表达水平
43.Practice,将学生分为小组,利用多媒体设备播放不同爱好和活动的视频,让学生观看后1进行讨论,描述并讨论视频中人物的爱好和活动;.学生中可以担任不同角色,如铁杆球迷、音乐爱好者等,模拟讨论,模拟不同2场景中不同人物的爱好和活动,加强学生的口语表达能力
4.Production学生根据所学知识,编写一些短文,描述中要求运用所学知识(动词短语等)
1.表达他人的爱好和活动;.学生可以通过小组讨论,相互编辑短文,提高团队合作能力
25.Summary老师让学生总结本课学了什么?本课怎么学的?学习过程中有哪些收
1.
2.
3.获?
6.Homework.学生按照Lesson2中的要求,编写一个日常生活场景中人物的爱好和活动,并1根据所学知识进行讨论和描述;.学生可以选择根据自己的实际情况,描述自己、家人或朋友的爱好和活动2
六、教学评价通过本课内容和教学方法的设计,使学生掌握用英语描述他人的爱好和活动
1.的语言知识,提高口语表达能力;.经过多次讨论、描述和编写短文,有效提高了学生的团队合作和表达能力;2教师通过观察学生的表现和听取大家的反馈,对本节课的教学进行总结和评
3.价,为今后的教学提供参考。