文本内容:
六年级上册英语教案-Unit1《I goto schoolat8:00》Lesson6|人教精通
一、教学目标
1.学习并掌握生词minute,breakfast,exercise
2.了解并学习现在进行时态的用法
3.学会用现在进行时谈论自己正在做的事情
4.提高听说能力和阅读能力
二、教学重难点
1.现在进行时态的用法
2.将现在进行时态运用到日常生活和交流中
3.对于生词的掌握和运用
三、教学准备
1.PowerPointo
2.教学黑板、白板
3.调制好的茶水
四、教学过程
1.滚动字幕播放课文的滚动字幕,并提醒学生注意标点符号和单词读音播放完成后,询问学生对于课文的理解和印象
2.新词语解释教师出示单词,学生带同发音跟读单词,在书写单词时,教师以正确的书写方式,引导学生书写并针对三个新词minute,breakfast,exercise,解释其词汇和中文含义帮助学生了解新的单词,并方便学生在课堂上有效地学习
3.现在进行时态
1.讲解现在进行时态,使用PPT引导讲解,并列出重点,帮助学生掌握现在进行时态的用法
2.让学生用所学的现在进行时态表达正在进行的行动,并引导学生与同桌交流,以此增强听说能力
4.阅读理解
1.向学生展示包含现在进行时态的句子的图片,并要求学生简单描述图片中的动作(例如She isreading abook.)
2.展示完图片后,开始包含现在进行时态的阅读理解,要求学生读完后回答问题,并进一步强化学生的语言感知能力
5.拓展练习
1.单项选择题通过选择填空来练习学生对于现在进行时态的掌握
2.口语交际What areyou doing的练习回答时必须使用现在进行时态,并在对学生进行自由发挥,让学生结合自己的生活背景与同桌进行交流
五、作业布置
1.以现在进行时态为主题,简单描写自己正在进行的一项活动并写作练习
2.通过英汉翻译互译词汇和短语
六、教学反思针对六年级学生的学习水平和语言背景,我们设计了此次教学内容在教学中,我们通过互动性强的教学方法,如图片配合现场口语交互的方式、拓展练习等,使学生在愉悦的氛围中自然而然地掌握了目标语言在现代教育技术的协助下,老师的语言、现场图片和幻灯片等多元化的辅助教学方式使得学生能更深刻地理解学习内容,同时也增强了我们教师的教学效果通过本堂课的教学,学生对于目标语言和任务直接相关的活动都进行了适度练习与巩固,同时我们也在教学中频繁地利用了小组交流和实际演练相结合的方式,使学生更有机会亲自操作,并且能更自然地接受知识我们相信,这样的教学方式能为学生们的英语水平的长足发展做出一定的贡献。