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文本内容:
六年级上册美术教案第课成语故事新编广西版11I
一、教学内容本课程主要围绕着成语故事展开,让学生了解和掌握成语的使用方法,同时,通过新编的成语故事情节,让学生体验到成语故事的趣味性和文化底蕴
二、教学目标学习和掌握成语的基本意思和使用方法
1.通过新编的成语故事情节,增强学生对成语的理解和记忆
2.引导学生运用成语来表达自己的思想和情感,提高学生的语言表达能力
3.培养学生的文化素养和美感体验能力,提高学生的审美水平
4.
三、教学重点和难点重点学习成语的基本意思和使用方法
1.通过新编的成语故事情节,增强学生对成语的理解和记忆
2..培养学生的文化素养和美感体验能力,提高学生的审美水平3难点如何让学生深入理解成语背后的文化内涵,掌握成语的正确使用方法
1.如何运用成语故事来引导学生进行创意性思考和创作,从而提高学生的表达能力和审美水平
2.
四、教学方法.演讲式教学法通过简短的讲解和范例演示,引导学生了解成语的基本意思和使用方法
1.讨论式教学法通过故事情节和问题引导学生进行讨论,增强学生的思考和表达能力
2.创作式教学法通过任务式活动,引导学生进行成语故事的创作和表达,培养学生的创意性和表达能力3
五、教学过程导入环节
1.出示一幅满是成语图案的美术作品,让学生寻找并解释其中的成语含义通过这样一个小小的互动环节,引导学生了解成语的基本意思和形态,为下面的讲解打下基础正式学习
2.•了解成语让学生学习和掌握常用的成语,了解它们的基本意思和使用方法可以通过阅读故事、歌词等形式来进行•认识成语故事让学生了解成语背后的故事,通过生动有趣的情节引导学生深入理解成语的内涵•新编成语故事通过创意性的编写成语故事,让学生深度感受成语故事的趣味和魅力例如-近水楼台先得月让学生通过自己的想象,编出一个小故事,描述一位小朋友是如何看到月亮的-如虎添翼让学生画出自己理解的“虎”,并给出一个有趣的情节,描述这只“虎”如何得到了“翅膀”活动设计
3.•成语接龙让学生通过成语接龙游戏来巩固所学的成语知识•成语故事表演让学生配合成语故事的情节,进行角色扮演和表演,增强学生的表达和合作能力•成语歌曲创作让学生通过编写成语歌曲的方式,巩固所学的成语知识,并培养学生的创造力和表达能力
六、教学评价通过对学生上课表现、作业完成情况等方面的评价,检验教学效果同时,对学生的成语运用能力、创意表达能力、合作能力、美感体验能力等方面进行评估,以期提高学生的文化素养和美感水平
七、教学反思通过本次教学,学生对成语的认识和理解更加深入创意性的编写成语故事和活动设计,也让学生在轻松愉悦的氛围中学习和体验成语的文化内涵同时,也要注意在教学过程中关注学生个体差异,采取不同的教学方法和评价方式,以期提高教学效果。