六年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 23 Good-bye-冀教版

六年级下册英语教案-Unit3Lesson23Good-bye-冀教版

一、教材分析本次教学内容位于冀教版六年级下册英语教材Unit3Lesson23Good-bye0该课时是本单元的第三个课时，主要针对学生进行Good-bye语法的学习和运用在本单元中，前两个课时分别介绍了问候、介绍自己和新朋友的语法，学生在本课时中可以运用这些语法去告别新朋友此外，本课时也强化了学生的听说能力

二、教学目标

1.掌握Good-bye及其用法；

2.能熟练运用Good-bye进行问候和告别；

3.能够听懂短对话并提取关键信息

三、教学重点和难点教学重点

1.Good-bye及其用法；

2.运用Good-bye进行问候和告别；教学难点

3.提取短对话中的关键信息；

4.运用Good-bye进行问候和告别

四、教学过程

1.Warm-up在Warm-up环节，老师可以通过以下问题让学生复习问候及自我介绍的内容

1.Whats yourname

2.How areyou

3.What syour favoritecolor

4.Where doyou live

2.Presentation接下来，老师可以通过创造情景来介绍Good-bye例如，老师可以告诉学生今天是旅游的最后一天，大家要和新朋友告别在这个情景下，老师可以使用以下句子

1.Good-bye,my newfriend.

2.Its timeto saygoodbye.

3.See youlater.老师需要向学生解释这些句子的含义，让学生能够理解这些句子的用法

3.Practice在这一环节，学生将进行口语练习老师可以利用以下对话进行练习A:Good morning,John.B:Good morning,Mary.A:How areyou B:I mfine,thank you.And youA:I mfine too,thanks.Today isour lastday here.Its timeto saygoodbye.B:Yes,it ssad toleave.Goodbye,Mary.A:Goodbye,John.See youlater.老师可以利用这个对话，让学生模仿这段对话进行练习，让学生能够熟练运用Good-bye进行对话

4.Listening在Listening环节，老师可以播放以下录音，并让学生听出短对话中的关键信息A:Goodbye,Jack!B:Goodbye,Mary!Thanks forthe nicetime.A:You rewelcome.See youlater!老师可以停止录音，并询问学生以下问题

1.Who issaying goodbyeto whom

2.What didB sayto A

3.When willthey seeeach otheragain

5.Production在Production环节，老师可以让学生编写一段自己与新朋友告别的对话学生可以利用我们在Presentation和Practice中学到的Good-bye语法来编写自己的对话

6.Homework在Homework环节，老师可以让学生写一篇有关自己告别某个地方或某个人的短文学生需要使用Good-bye语法来描述这个场景

五、教学反思在本节课中，我认为Presentation环节的内容可以更加生动有趣一些，以更好地吸引学生的注意力此外，Practice环节的时间可以适当延长，让学生更加熟练地运用Good-bye进行对话练习同时，在Homework环节，我可以引导学生在写作中更多地运用Good-bye语法，以加深学生对话的理解。