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文本内容:
六年级下册美术教案《寻找美的踪迹》人教新课标・2
一、教材分析《2寻找美的踪迹》是人教新课标六年级下册美术教材中第二单元的内容,主要讲述了如何在现实生活中找到美的存在和美的踪迹通过本单元的学习,学生能够更好地了解美的内涵和外在表现形式,提高对美的感知能力和欣赏水平
二、教学目标知识目标
1.知道什么是美;
2.了解什么是美的踪迹;
3.通过实践活动,学习如何寻找美的踪迹能力目标
1.提高学生的发现美的能力;
2.提高学生的观察能力;
3.提高学生的审美能力情感目标
1.培养学生对美的热爱;
2.培养学生对生活美好的体验
三、教学重难点教学重点
1.什么是美;
2.什么是美的踪迹;
3.如何寻找美的踪迹教学难点
1.对美的感知和体验;
2.如何通过教学活动提高学生观察能力和审美能力
四、教学过程
1.导入通过展示美丽的自然风光、名画欣赏、音乐欣赏等方式,引导学生进入美的主题,激发学生发现美、喜爱美的情绪
2.讲授通过PPT展示,讲解什么是美、何谓美学、美在哪里等问题,并鼓励学生以自己的方式描述“美”
3.实践体验•活动1找到美的踪迹将学生分为小组,到校园中寻找到美的“踪迹”,记录下所见所感,在小组间进行分享并讲解•活动2自制“美”的DIY小制品将学生分为小组,由小组成员带来各自觉得很美的照片或图画,以此为蓝本进行小制品的DIY,并在小组间进行展示和点评
4.总结让学生在小组代表的带领下,总结讨论本节课如何寻找美的踪迹,并进一步深化对“美”的理解
五、课堂扩展•学生可以到生活中,寻找各自觉得美的踪迹,并将其记录下来,与同学分享•可以组织看美术展的活动,让学生近距离感受艺术的魅力•可以通过做手工、画画等方式,让学生更深入地体验和感受艺术的美
六、板书设计教学重点美美的踪迹寻找美的踪迹思考问题What isWhat arethe tracesof Howto findthe tracesbeautybeauty ofbeauty
七、教学评估评估学生是否完成了课堂活动,并通过课后作业和小测验等方式检验学生对于美的概念和美的踪迹的理解情况同时,也要特别关注学生的学习兴趣和态度,以此来评估本课的教学效果。