还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
六年级下册美术说课稿-第课《浮雕》人教新课标5
一、教学目标
1.了解浮雕的定义及其分类
2.掌握浮雕的制作方法,背景应用领域等知识
3.发掘学生的艺术潜能,培养其艺术鉴赏力和创造能力
二、教学重点
1.浮雕的定义及其分类
2.浮雕的制作方法及操作技巧
3.浮雕背景的应用领域
三、教学内容
(一)浮雕的定义浮雕是在平坦平面上剪刻出凸出物形状的一种雕刻艺术,表现形式简单清晰,不需要大量的细节描绘,对于表现物体的大小,形状,纹理等都很能体现,也是欧洲的文艺复兴时期出现的一种艺术形式
(二)浮雕的分类
1.浅浮雕浅浮雕是一种压缩凸出的浮雕形态,作品上的图案不会完全凸出,常常出现在建筑上由于其比较简单,成本低,因此在建筑装饰和绘画上广泛应用
2.深浮雕深浮雕是一种完全凸出的浮雕形态可以表现出柔和的感觉,精细的刻线和暗影效果深浮雕的制作技术比较复杂,需要较高的技艺,一般应用于艺术或纪念雕塑、卬章等方面
(三)浮雕的制作方法
1.绘制草稿在创作之前,先要对于自己欲作的浮雕进行草图创作,草图要具有表现力,最好是能够标注出凸出的部位
2.翻压将所要制作的图案放置在浆糊或胶水里浸泡,达到一定的湿润度后,将图案“翻压”在背板上,使其成为与背板同形状的表面,用涂上的“糊糊”留下痕迹
3.雕刻将浆糊(或胶水)干燥,然后按照痕迹用刀片弯曲或刻刀将预备削去的部分削除
4.打磨和上色将制作好的浮雕进行切割、打磨,让表面更加平滑洁净,进而上色表现
(四)浮雕背景的应用领域
1.建筑装饰在建筑装饰上的应用已有数百年的历史,从古代的宫殿城墙到现代的建筑,浮雕艺术广泛应用于其装饰表面,增强建筑的美感与历史情境
2.雕塑艺术浮雕雕塑在雕塑艺术中是比较常见的,常用于形象塑造和装饰的表现
3.印章制作在印章制作上,浮雕印章是常用的一种印章形式,可以细致地表现出印章纹样,使得印章更为具有观赏性
四、教学方法
1.讲授法通过PPT、图示等形式,让学生在学习浮雕定义、分类、制作方法等知识的同时了解其应用领域
2.实践操作法在讲授之外,亦要让学生自己动手实际操作,根据讲授到的知识制作浅浮雕,增强学生操作技巧
五、教学组织
1.前期组织教师制作浅浮雕的制作过程,并强调锻炼学生的观察力,创造力和操作技巧
2.中期由学生自己动手制作浅浮雕,强调学生动手能力和归纳、总结与分类能力
六、教学反思本课内容的讲解对于学生的艺术素养和创造力有极大的提升,让学生了解到浮雕的分类、制作方法和应用领域,同时也让学生通过实际的操作加深学习如何在讲解时,更好地发挥实际操作的辅助作用,体现本课的理论与操作的辩证性,还有让学生动手操作后对于浮雕这一艺术形式有更深层的理解,这些都是我需要还需要深入思考的。