六年级上册英语教学设计-unit 1 lesson 5-人教（精通）秋

六年级上册英语教学设计-unit1lesson5-人教（精通）秋教学目标

1.学生能够听懂对话并重点理解课文

2.学生能够正确地朗读课文

3.学生能够完成口头和书面练习教学重点

1.理解和朗读对话

2.进一步练习己学的短语和句型3,完成口头和书面练习教学准备

1.教师准备PPT、课文卡片、课件、黑板，绘画工具等

2.学生准备学生本、绘画工具等教学过程Step1导入（5分钟）

1.教师呈现一个简单的学生小故事，介绍故事中有两个角色Lucy和Tom

2.询问学生是否知道这两个角色

3.教师开始讲授本课的词汇、句型和语法Step2新课讲解（20分钟）

4.教师用PPT展示本节课的对话

5.听力训练教师向学生播放课文对话一遍，并告诉学生需要重点听到哪些内容

6.在听完对话后再次走过对话内容、词汇、结构

7.课文解析教师向学生们介绍每个词汇的含义和用法，重新讲顺序，让学生更容易理解对话的情境及其含义

8.反复演示句型教师指导学生在课堂上反复练习已学的句型及其用法Step3综合练习（20分钟）

1.手写练习在黑板上展示已学习的句型和对话，让学生用笔抄写3-4遍

2.语法结构练习教师完成语法填空题，要求学生完成空以不重复的形式填入句子中

3.语法知识运用教师出题，让学生完成同义句翻译和提问句等的转换Step4拓展阶段（10分钟）

1.完成主题绘画教师向学生展示一些小学生的画作，并尝试引导学生完成关于课文的创作和绘画

2.口头练习以小组形式让学生表演对话教学总结

1.重点并反复强调课文中重点单词、短语和句型的拼写和含义

2.每日课后复习与过程更积极参与课堂，积极回答问题和完成语法练习是巩固语法知识和提高听说读写能力的有效途径

3.培养学生在学习英语时的兴趣，并稹趣参与口语练习，是提高学生英语能力的核心环节。