六年级下册综合实践活动导学案-提取指纹 全国

六年级下册综合实践活动导学案■提取指纹

一、活动目的与意义本活动旨在通过实践操作，让学生了解什么是指纹、指纹的种类及特征，学习提取指纹的方法和技巧，培养其动手操作的能力和科学探究精神通过此活动，学生将学习到以下知识・掌握提取指纹的方法和技巧；・了解指纹的种类和特征；・培养动手操作的能力和科学探究精神

二、活动准备学生所需物品

1.・湿毛巾或纸巾・洗手液或酒精・玻璃片、烧杯、玻璃棒、酢酸纸・显微镜・毛笔、水彩笔、颜料盘、纸张・笔记本电脑、扫描软件、打印机、打印纸教师需要准备的物品

2.课件资料•PPT•洗手液或酒精•指纹提取试剂或黑色普通墨水

三、活动过程设计活动前的准备工作

1.教师可通过课件资料让学生了解，什么是指纹、指纹的种类和特征、指纹的PPT应用等，培养学生对指纹科学的兴趣活动步骤

2.玻璃片上提取指纹

1.准备工作用洗手液或酒精将手指洗净，用湿毛巾或纸巾擦裤子或衣服等清洁过的物品，然后将手指按压在玻璃片上，使指纹留在玻璃片上步骤・先用瓶盖将酢酸倒在玻璃棒上，然后将玻璃棒沾满酢酸；・将酢酸棒在玻璃片上反复描画秒左右；30・把烧杯中的水加热到左右，然后把涂有指纹的玻璃片放入烧杯中蒸煮100C10分钟左右；・取出烧杯，用干燥的酢酸纸在玻璃片表面轻拭，使指纹变得更加清晰；・用显微镜观察指纹，学习指纹的种类和特征.对比指纹2将学生的指纹与教师提供的指纹进行对比，了解指纹的独特性和应用指纹艺术创作

3.学生可利用毛笔、水彩笔、颜料盘等材料和提取好的指纹图案，进行指纹艺术创作，培养他们的审美能力和创造能力.指纹扫描和打印4将提取好的指纹图案进行扫描，并利用电脑上的打印机打印出来，让学生将自己的指纹留存在自己的手册中

四、活动拓展可以拓展到犯罪侦查领域，检验指纹的真伪

1..可以拓展到化学、生物学领域，以某些特定物质进行提取指纹

2.可以拓展到文学、历史、哲学等领域，了解指纹在不同领域的应用和意义3

五、活动总结通过实践操作，学生们增强了对提取指纹的方法和技巧的了解和掌握，培养他们的动手操作能力和科学探究精神止匕外，此次活动也能够培养学生的审美能力和创造能力，拓宽他们的知识面和视野，为他们未来发展打下坚实的基础。