文本内容:
六年级下美术教案■成长变化
(二)•苏少版教学目标能够理解和比较不同年龄段孩子的美术作品的差异
1.能够在自己的绘画作品中有意识地尝试新的表现方式和风格
2..培养学生对美术作品进行多方面的感知和理解的能力,注重观察、分析、比3较等方法教学过程复习
1.复习上一节课的内容成长变化
(一)・让学生回忆本学期美术课所学内容绘画基础、色彩构成、素描、手绘动画等・引入
2.•通过展示几组孩子的美术作品,引导学生们感知和比较不同年龄段孩子的绘画作品的差别,并谈论其中的规律分析
3.•请学生们围绕“成长变化”这一主题,自选任意绘画题材,画一幅自己的作品,并在完成作品后,以此为基础,对比自己的作品和之前的作品有何不同之处实践
4.•在老师的指导下,学生们结合前部分课程所学知识和对比分析的结果,自主探索新的表现方式和美术风格,创作出更具新意的美术作品展示
5.•学生们在一定时间内完成个人作品,并逐一发表自己的作品,分享自己的创作灵感与思路,促进学生之间的艺术交流和分享.总结6为学生们的作品进行总结,帮助学生们理清此次学习的思维过程和方法,引导・学生们在今后的绘画学习过程中,注重观察、分析、比较等方法,不断探索和创新,提高自己的美术水平教学评估通过学生创作的作品和在展示中对自己作品的介绍和解释,观察学生们的美・术表现力和创作能力的成长和变化教师观察学生们在学习过程中的学习兴趣和积极性,以及思维方法的变化和・提高教学反思通过展示和比较不同年龄段孩子的美术作品,引导学生们感知和分析不同年・龄段的美术表现特点,培养学生们对美的感知和美学思维的能力学生在自主探索创新中,不断提高自己的美术水平,从而进一步提升自己的美・术表现力和艺术鉴赏能力教学过程中,注重学生感知、分析和实践的融合,从而最大限度地激发学生的・学习兴趣和学习热情,使学生更好地掌握美术学习方法和技能。