六年级上册英语教案-Module 2 City life Unit4 I like city life very much 课时3,4 教科版（广州，三起）

六年级上册英语教案-Module2City lifeUnit4I likecity lifeverymuch课时3,4教科版（广州，三起）教学目标

1.学生能够听懂、学会并背诵本单元的短语和句型

2.学生能够听懂、学会并表达出自己生活中的城市感受和喜好

3.培养学生的听说能力和合作意识课前准备

1.准备课件、PPT等教学辅助工具

2.准备教材和课程相关的实物、图片、视频等素材

3.确定授课目标和课程重点，准备教学计划和教案教学过程课前热身

1.教师播放一些与城市生活相关的图片或视频片段，引导学生展开联想，激发学生对城市生活的好奇心和兴趣

2.教师呈现单词“city life”，让学生尽可能地列出与城市生活相关的单词和短语由学生自己或老师把属于同一类别的单词和短语归类，进一步展开课前讨论和复习课堂活动

1.学习新课教师通过课件或PPT呈现本单元的核心短语和句型“Why doyoulike citylife、“Because its wonderful/interesting/exciting/fun…，让学生边听边模仿或跟读，逐步掌握这些表达城市喜爱的句型和短语

2.听力练习教师播放一段录音，让学生听完后回答问题“What doesthe girllikeabout thecity”通过听力练习，检验学生掌握教学内容的熟练度和理解程度

3.情景表达教师创设情境，让学生分组进行对话，模拟出城市生活的一些情境，如在超市购物、在公园散步、看电影等，通过角色扮演的方式，学生能够更好地表达自己的城市喜好和看法4,合作学习教师组织小组合作学习，让学生共同编写一个关于城市的小作文或PPT,鼓励学生尝试协作、交流和创造，以达到提高学生写作和表达能力的目的课后作业

1.完成本课的语言练习，检测对教学内容的掌握程度

2.在家中或周边环境进行观察和拍照，完成一个城市生活的小报告或日记，记录下自己所幸和想象的城市生活教学反思本课以“城市生活”主题，通过听说读写等多种形式和角度，让学生全面理解和掌握了本单元的核心短语和句型，并通过情景表达、合作学习等方式，积极参与并交流自己对城市生活的看法和喜好、让学生在课堂中体验和模拟城市生活，更好地培养了学生的语言和合作等能力在教学过程中，应注重培养学生的自主思考和创造性思维能力，鼓励学生不断发挥逻辑思维和创意能力，在丰富多彩的城市生活中感受和挖掘身边的美好。