六年级上册美术说课稿-第14课 窗外的风景｜浙美版

六年级上册美术说课稿•第课窗外的风景浙美版14I

一、教材简介本节说课的教材为《美术概论》六年级上册的第课《窗外的风景》该课程是14浙江美术出版社出版的，适用于初中艺术教育本课程通过介绍不同艺术家的作品、风景画的形式特点、画外景、画内景、构图三个部分，让学生领略到不同风格的风景画，了解各种分镜的构图和画面的情感表达同时，通过对学生进行绘画实践，引导学生根据自身感受创作自然风景，展示个性和表达情感

二、教学目标.了解不同风格的风景画，了解它们中蕴含的各种情感

1.掌握画外景、画内景、构图的概念，理解它们在美学上的重要性

2.学会绘制自然风景画，表达个性和情感3

三、教学重点引导学生了解不同风格的风景画，帮助学生学会使用不同的元素刻画自然景色，

1.表达自己的情感和想法.帮助学生了解如何运用画外景、画内景、构图等元素，让画面的情感更深层次2更全面引导学生根据自己的感受来创作自然风景画，展示自己的个性和情感

3.

四、教学流程第一步导入通过观察窗外，感受自然风景的美好，引起学生对自然风景画的兴趣，对今天的课程产生期待感第二步讲解通过幻灯片，用生动的图片和文字，向学生介绍风景画，并重点讲解画外景、画内景、构图三种元素的概念和作用，让学生明白艺术家如何使用这些元素来表达情感和思想第三步示范与练习老师在黑板上进行现场示范，用简单的几何图形构建出山水风景画的基本框架,再使用线条和颜色进行涂绘，展示如何创作自然风景画教师再分发讲义和水彩笔、颜料等绘画工具，让学生们开始动手绘制自己的自然风景画，并在学生创作的过程中提出指导和建议，不断调整以提高他们的创作技能和水平第四步展示和总结在学生完成绘画后，让学生主动分享自己的作品，并让老师和同学对各幅画进行评论和总结，鼓励学生展示个性和表达情感，为他们的创作带来更多启示和思考

五、教学要点.在示范过程中，要注意使用语言表现画面的情感和创作的想法，引导学生通过1绘画来表达自己的情感和主题.在学生创作时，老师要认真听取他们的声音，满足学生各种创作需求，鼓励他2们创造性地运用不同元素刻画画面，创作独具个性的自然风景画.在展示和总结中，要注意批评和表扬的平衡，鼓励学生对各个画面进行评价,提3出改进意见和建议，让每位学生都在学习中不断进步和成长

六、教学反思在这次课程中，老师能够透彻地讲解风景画的基本概念和构成关系，让学生更加深入地了解该艺术形式对于学生的绘画练习，老师则要认真指导，其效果及学生的创作是本节课的重点在教学过程中，老师要细心、详细地讲解每个问题、清晰地回答每个不明白的地方，关注每一个学生的创作过程，不断调整方法和方式，帮助学生们更快的提高创作技巧，更好的表达想法和情感最后，在教学过程和过程反思中，要不断改进和进步，让课堂更加生动有趣,让学生更加欣赏和喜爱自然风景画，让学生感受到艺术创作的快乐和成就感。