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文本内容:
六年级下册英语教案-Unit4Road safetyPeriod2-译林版三起教学目标
1.了解交通规则及安全知识;
2.学会正确使用交通信号;
3.能够表达不同交通工具的特点和使用规则教学重点
1.学生能够正确使用交通信号;
2.学生能够描述不同交通工具的特点和使用规则教学难点
1.学生能够进行语言输出的训练;
2.学生能够自主学习和掌握安全知识教学准备
1.教师准备课件、PPT等教学辅助材料;
2.学生准备笔记本和笔教学过程
1.Warming up
1.教师通过学生的回答“如何安全过马路”来引入本节课的话题;
2.以问题的形式强调遵守交通规则和信号的重要性
2.Presentation
1.教师播放有关交通信号的视频,介绍交通信号的种类、颜色和含义;
2.教师通过图片、PPT等展示各种交通工具,并介绍其特点和使用规则
3.Practice
1.教师通过场景设置和示范来引导学生练习正确使用交通信号;
2.教师鼓励学生就不同的交通工具进行语言输出练习,并进行点评与纠错
4.Production
1.分组讨论并小组展示有关安全出行的重要性和策略;
2.教师对学生的表现进行评价和激励
5.Extension
1.整合交通安全知识,让学生自主探究相关内容;
2.教师可以布置学生对自己家庭出行的交通安全策略的探究并进行展示教学评估
1.教师从学生的课堂表现和语言输出能力两个方面进行评估;
2.关注学生的听说读写能力,适当给予激励和关爱;
3.考查学生自主学习的能力教学反思本节课主要通过教学辅助材料的播放以及教师与学生之间的互动来进行教学课堂流程严谨,环节紧凑、错位,为培养学生的听说读写能力奠定了良好的基础同时,也通过有关交通安全的综合讨论来增强学生自主学习能力和综合分析能力,进而促进学生的创新思维和解决问题的能力。