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文本内容:
六年级心理健康说课稿一笑迎挫折|大象版13
一、引言六年级是小学最后一年,也是关系到孩子未来发展的重要阶段心理健康教育在这个阶段显得尤为重要本次说课的主题是“13笑迎挫折”,旨在引导学生认识挫折的自然存在,正确面对困难和挑战,提高自身的心理应对能力和适应能力
二、教学目标
1.了解挫折的概念,认识困难和挑战在生活中的普遍性
2.提高学生面对挫折的能力,掌握合理应对挫折的策略
3.培养学生笑迎挫折的积极心态,促进心理健康
三、教学重点和难点
1.教学重点让学生认识困难和挑战的必然性,提高应对挫折的能力
2.教学难点引导学生培养笑迎挫折的积极情绪,快速走出困境
四、教学内容
1.挫折的概念挫折是指在追求目标时遭遇到的障碍、失败和痛苦它是生活不可避免的一部分
2.困难和挑战的普遍性请学生讲述他们曾经遇到过的困难和挑战,让他们认识到这些情况都是在生活中普遍存在的在这个环节中,教师可通过提问的方式引导学生思考解决问题时的心态和态度
3.应对挫折的策略挫折不是失败(类比小象踩到了石头,但通过自我调整,终能成功)
(2)分析困难原因(提出问题为什么我没有成功?)
(3)找到解决办法(针对问题找出解决方案)
(4)坚持不懈,勇敢尝试(努力克服方案中的困难)
(5)养积极心态在面对挫折和困难时,保持积极心态是十分必要的这时笑容是最好的法宝,让孩子学会微笑地面对挫折,找到逆境中的一线希望,把胜利转化为更高的动力
(6)活中的例子请学生举出生活中的例子,如同学考试不及格、体育比赛输了等,来让他们观察到笑容在解决挫折中的积极作用
五、教具准备
1.石头乒乓球(自制)
2.拓展示例(体育比赛的视频,学习视频等)
3.板书(要点整理)
六、教学步骤
1.导入活动(3分钟)教师通过摆放在讲台前的石头、乒乓球等教具,出示PPT“13笑迎挫折”,以孩子喜闻乐见、互动性强的方式引导学生进入活动氛围
2.困难和挑战的普遍性(10分钟)学生讲述他们曾经遇到过的困难和挑战,教师引导学生总结出困难和挑战在生活中的普遍性
3.挫折的概念介绍(10分钟)通过PPT介绍挫折的概念,引导学生认识挫折的自然存在,及时与之做好心理准备
4.应对挫折的策略(25分钟)教师借助石头乒乓球等“小象版”教具,创设一个背景,发出问题,帮助孩子分解问题,找到解决方案
5.培养积极心态(5分钟)教师引导学生总结出微笑的积极作用,并举出微笑解决问题的例子
6.总结反思(2分钟)教师引导学生回想、总结所学内容,并落实未来的态度和行动
七、学情分析本次教学以“13笑迎挫折”为主题,通过引导学生认识挫折的本质和积极应对挫折的策略,旨在培养学生承受压力和面对失败的心理能力同时,通过互动与反思引导学生开拓视野,提高自我调控能力,增强心理健康
八、教学反思整节课时间紧凑、内容充实、形式多样;针对学生心理健康的实际需求,采取幻灯片、互动、拓展、板书等多种形式,利用学生的想象力和创造力创设场景,通过游戏化的学习方式,吸引学生的注意力和参与度,让他们兴致勃勃地参与课堂,达到了预期效果但是在自我总结上,可以在拓展示例的应用上,加大案例/实例展示的力度,进一步升华出课堂的效果。