文本内容:
六年级上册英语教学设计一Unit4January isthe firstmonth.(Lesson20)|人教精通版教学目标
1.学生能够听懂、会说、认读和书写单词snow,snowman,skate,skiing,theWinter Olympicso
2.学生能够听懂并会说本课对话内容,并通过实际情境,掌握对话中的语言知识和交际策略,并能进行适合情境的交际实践
3.学生能够听懂、朗读并能掌握本课文中的词组及表达方式,并能在实际情境中运用
4.学生能够听懂、会说、认读、书写并能掌握数词及序数词,并能在实际情境中进行使用和运用教学重难点
1.交际学习如何询问别人的爱好以及表达自己的爱好
2.语言知识学习重点词汇和语言表达方式,以及数字及序数词的表达教学准备L课件、文具、练习册等教材及教学工具
3.学生课前预习内容教学过程
4、自我介绍(5分钟)学生新一学期来到新的教室,这时候可以通过各种方式来熟悉彼此,建立良好的参与信心和氛围,例如自我介绍、游戏等
5、新课呈现(10分钟)
1.弓I导学生认识新单词snow,snowman,skate,skiing,the WinterOlympics以及数字的表达方式
2.听音辨读、读音辨字、朗读单词、理解词汇的用法
三、重点讲解(20分钟)
1.听力训练和练习教师朗读课文,学生跟读,锻炼学生听力,加深对新知识的理解和记忆2,对话练习在实际情境下,引导学生掌握对话中的交际语言和策略,培养学生说英语的能力和信心
3.词汇和语法训练通过练习,巩固和加深学生对课文和词汇的理解及掌握,并引导学生在实际情境中运用语言,提高英语水平
四、课堂练习(15分钟)
1.阅读练习让学生在一定的时间内完成对本课的阅读练习,达到巩固知识的效果
2.词汇练习让学生通过练习,巩固和加深对本课所学词汇的掌握
五、课堂巩固(10分钟)
1.情景模拟通过情境的模拟,让学生在实际的情况下运用所学的词汇和语言,提高英语的应用能力和口语表达能力课后延伸
2.学生回家后通过练习册等教材深入巩固课堂所学知识
3.辅导学生完成家庭作业,如默写生词、朗读课文、听力练习等
4.家长对学生的学习情况进行了解和诊断,及时给予针对性的建议和指导总结通过本次的英语课程,学生通过听、说、读、写的多种学习方式来掌握新知识和技能,进行练习和巩固,从而达到提高英语能力的目的,让学生建立英语学习的信心和积极性。