文本内容:
六年级下册英语-Unitl Lesson4Did youhave fun冀教版
一、教材内容简介本课程为冀教版六年级下册英语第一单元第四课,主要内容是练习对于过去发生事件的询问和回答课程包含了对文学节日的介绍,以及学生在过去的假期中所做的事情,最终通过此次课程帮助学生复习和巩固了英语过去时态的用法以及句型的构成
二、课程重点本次课程的重点主要有以下三点.询问和回答过去式的动词构成;.过去时态的用法;
1.对文学节日和假期活动的介绍2
三、教学方法3任务型教学法本次课程通过任务型教学法来进行教学首先,教师会为学生介绍文学节日,并帮
4.助学生理解文学节日的含义和意义接着,教师会引导学生回忆过去假期的活动,并询问他们假期中所做的事情最后,教师将通过任务型教学形式帮助学生理解和掌握过去时态的用法及动词构成,并帮助学生练习对过去发生事件的询问和回答.情景教学法本次课程还将采用情景教学法,通过模拟情景来帮助学生多方面理解和掌握过去式5的构成并运用到实际情境中教师将通过一个小故事来创造情境,即让学生想象自己参加了一个文学节日,并在节日中做了一些具体的事情
四、教学流程课前准备在课前,教师将打印文学节日的海报,并准备一些图片或小道具来辅助教学此外,
1.教师还要为学生选择一些文学节日和假期的图片,让学生观看并回答相关问题回顾首先,教师将以问题的方式引导学生回顾前几节课的内容,并检查学生对于过去式
2.动词的构成和用法学新接着,教师将向学生介绍文学节日,并让学生通过观看图片和海报来理解文学节日
3.的含义和意义然后,教师将引导学生回忆自己的假期,并通过问题的形式来帮助学生更好地表达过去假期中所做的事情.练习接下来,教师将通过一些练习来帮助学生掌握过去时态的用法及动词构成练习中4将包含三个环节•情景练习教师将为学生描述一些情境,让学生通过简单的对话来练习运用过去时态•对话朗读学生将会被分成小组,每组抽取一张图片,并根据图片描述对应的故事教师将指定不同的角色,并让学生通过对话来表现故事中的情景•问答通过回答老师的问题,学生将再次运用过去时态来表达自己假期中所做的事情总结最后,教师将总结本次教学所学内容,并向学生强调过去式的构成和使用要点
5.
五、小结本课程旨在帮助学生掌握过去时态的用法,并帮助其练习对于过去的询问和回答通过任务型教学和情景教学的形式,学生能够在实际情境中更好地理解和掌握所学知识,从而提高英语口语和写作的能力。