文本内容:
六年级上册英语教案-Unit2Lesson10How ManyAre There-冀教版教学目标
1.学习如何提问物品的数量,回答物品的数量;
2.认识数字10-20及其在物品数量中的应用;
3.学习如何用英语描述物品的位置,并能进行简单的指示教学重点和难点
1.重点学习如何用英语提问和回答物品的数量;
2.难点学习如何描述物品的位置,进行简单指示教学过程
1.导入、复习教师可通过简单的口语互动,复习数字广9,引出数字10-20・
2.学习新知
(1)学生自主阅读课文•学生自主阅读课文,在阅读过程中,为学生解释生词并帮助学生理解课文
(2)教师与学生一同阅读•教师与学生一同阅读课文,帮助学生理解句子含义•教师模仿句子,向学生介绍如何询问物品数量和回答物品数量
(3)教师示范•示例教师指示学生在教室不同的位置找出不同的物品•询问学生“How manypencils areon theteacher sdesk”•学生回答There arefifteen pencilson theteacher sdesko”
3.分组讨论•将学生分为小组,要求学生与同伴进行交流讨论,互相提问“How many-aretherev并回答
4.学生表演•每组派一个代表进行表演,其他同学进行评价和点评
5.作业布置听读课文三遍,并抄写生词・教学反思在本节课中,我们通过阅读课文和实际演示,让学生通过口语互动提问和回答物品数量,并描述物品的位置本节课加强了学生的英语口语表达和听力理解能力,但由于时间有限,需要多练习和复习在后续的教学中,我们将进一步深化学生对英语语法的认识,提升学生的英语表达水平。