六年级上册英语教学设计- Unit 6 Keep our city clean第三课时译林版

六年级上册英语教学设计-Unit6Keep ourcity clean第三课时译林版

一、教学目标

1.学习掌握能力动词can的用法，能正确地运用can表达自己的能力

2.通过对话练习，培养学生流利的口语表达能力

3.培养学生保持环境整洁的好习惯，学习环保知识

二、教学重点和难点

1.教学重点能力动词can的用法及其运用

2.教学难点如何让学生在实际生活中灵活运用动词can

三、教学步骤

1.课堂导入（5分钟）教师通过展示图片或视频等方式，引导学生感受城市环境的干净和美好，以此引出能力动词can

2.学习能力动词can（20分钟）

1.教师讲解能力动词can的基本用法，并通过例句进行讲解-I canswim.（我能游泳）-She candance.（她能跳舞）-They canspeak English.（他们能说英语）

2.让学生在课本上找到本单元中所有出现can的句子，并认真理解其含义及用法

3.回顾上课所学单词，让学生学会使用can来描述自己的能力比如-I canplay football.（我会踢足球）-She canplay thepiano.（她会弹钢琴）-They canswim.（他们会游泳）

4.让学生两两进行对话练习，运用can表达自己的能力和爱好

5.学习环保知识（15分钟）

1.教师通过PPT或其他方式，向学生介绍环保的知识和意义2,让学生用自己的语言解释“环保”这个概念

3.通过教师引导和组织小组讨论的方式，让学生分享环保的具体行动、方法和计划等内容

4.教师可以根据学生的表现进行针对性的点拨和引导，鼓励学生在日常生活中注意环保和保持环境整洁

5.总结和评价（10分钟）

1.教师根据学生表现和课堂情况进行总结和点评

2.教师让学生回答一些问题，检测学生掌握情况-请用can描述你的能力或爱好-你们会有哪些环保行动？-从今天开始你会怎么保持环境干净整洁？

四、教学评价

1.教学效果通过本节课的教学，学生掌握了能力动词can的用法和灵活运用方法，并了解了环保的知识和具体行动

2.学生评价学生表现积极，参与度高，能灵活运用can表达自己的能力和爱好，并对环保有了更深入的了解和理解。