文本内容:
六年级上册英语教案一Module4《Unit1Thanksgiving ismyfavourite festival》
一、教学目标
1.知识目标学习和掌握有关“感恩节”的单词和词组，以及有关聚会的句子
2.技能目标能够运用所学知识讲述自己喜欢的节日或活动
3.情感目标通过学习感恩节及其背后的文化内涵，树立感恩的意识和习惯
二、教学重难点
1.重点有关“感恩节”的单词和词组，以及有关聚会的句子
2.难点能够运用所学知识讲述自己喜欢的节日或活动
三、教学准备
1.教材六年级上册英语教材《外研社（三起）》Module4《Unit1Thanksgivingis myfavourite festival》
2.工具音频播放器、PPT
四、教学过程
3.导入（5分钟）
1.听音乐播放节日相关的音乐（如圣诞歌曲、感恩歌等），激发学生讨论节日和聚会的想法
2.学习词汇（15分钟）
1.听单词播放和学生熟悉时令及有关聚会的单词和词汇（如turkey,feast,family,pumpkin等），由学生跟读
2.词汇拼写让学生在白板上拼写所学单词
3.词汇命名让学生根据所学单词和词汇为聚会命名，展现他们的创造力
4.完形填空（15分钟）
1.阅读课文《My favouritefestival isThanksgiving》
2.完形填空让学生根据课文中的提示，填写相应单词或词组要求学生在完成填空后，能够复述自己填写过程
3.批改答案让学生把答案板书于黑板上，互相检查和纠正
4.听力训练（15分钟）
1.听录音让学生听录音三遍，理解每一段的内容2,完成任务让学生听录音后，完成有关聚会的派对任务和问题，如招待客人、表达感谢之情等
3.考察能力让学生根据任务顺序，描述聚会的详情采用分组讨论的方式，让学生展现自己的表达能力
5.综合应用（20分钟）1,分组发表把学生分成小组，让每个小组介绍自己的喜欢的节日要求学生可以运用到所学到的单词和词汇，讲述节日的背景、庆祝方式、意义等
2.比较分析通过小组之间的比较，让学生发现不同节日之间的相似和差异，理解和尊重不同文化视角
6.总结（5分钟）让学生回答下列问题，并进行小结
1.课上最深刻印象是什么？
2.你新学到了哪些单词和词组？
3.思考你是否学会了为自己最喜欢的节日或活动说出原因？
五、教学后记
1.教学过程中要尽量多使用英语
2.采用分组讨论的方式，调动学生的积极性3,通过听、读、说、写等多种方式，全面加强学生英语能力的提升。
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