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文本内容:
人教部编版一年级下册语文《棉花姑娘》(学案)
一、教学目标了解《棉花姑娘》的故事情节和人物形象;
1.掌握课文中的重点词语和句子;
2..培养学生朗读和听说能力;
3.开展小组合作学习,培养学生综合素养4
二、教学重点了解故事情节和人物形象;
1.学习生字和课文生词的发音和意义
2.
三、教学难点重点词语和句子的理解和运用;
1.文字能力的提升
2.
四、教学方法.讲绘本、促拍电子白板等;1互动式授课;
2..小组学习3
五、教学流程第一课时课前准备.制作教学,并打印相关材料;1PPT.准备绘本、电子白板等2导入.教师展示课程简介,让学生知道本节课学习内容和目的;
1.学生回答为什么棉花姑娘要和哪些人一起生活?”;
2.利用第一张绘本图片,鼓励学生讲述看到的画面3学习.阅读第一部分的故事情节;
1.边读边让学生回答问题这是谁的故事?发生在哪个地方?棉花姑娘为什么不去住羊家?
2.教师进行生字读音、笔画、组词讲解;
3.分小组,学生自行回答问题,交流经验;
4.学生听老师念课文5总结小组逐一汇报学习体会第二课时导入教师仿照绘本,让学生夹带口粮,开始生活学习读完故事第二部分,由学生重新整理故事情节;
1..教师引导学生理解“棉花姑娘只会做帽子”这一句,进一步拓展知识;
2.设计动手类小组合作活动,让学生制作帽子,提高综合素养总结3教师与学生共评小组合作效能;
1.学生复述故事情节
2.第三课时导入利用第三张绘本图片,教师引导学生发挥想象力,改编故事梗概学习.学生跟读下文,理解故事梗概;1设计角色扮演活动
2.总结.小组讨论升华改编故事梗概;
1.评价角色扮演活动表现2
六、教学评价学生对课文理解掌握程度;
1..生字发音准确率和速度;2学生的口头表达能力;
3..小组合作学习效果4。