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文本内容:
人教部编版四年级语文上册-盘古开天地(教案)
一、教学目标
1.了解传说中的盘古开天地的故事,理解盘古开天地的内涵和意义
2.培养学生的文学素养,提升语文阅读水平3,增强学生的想象力,培养学生的创新精神和良好的学习习惯
二、教学重点
1.学生能够理解盘古开天地的内涵及意义
2.帮助学生掌握生词、短语,增强阅读能力
3.注重培养学生的想象力,催发学生的创造性思维
三、教学难点
1.学生能否在阅读过程中理解盘古开天地的内涵及意义
2.学生会不会合理应用词汇短语,提高阅读流畅度
3.如何培养学生的创造性思维,让学生学会灵活运用所学语文知识
四、教学方法
1.讲解法
2.问答法
3.讨论式学习
五、教学过程
1.导入环节教师通过问答的方式,调动学生注意力,引入故事情节如教师同学们,今天的课程我们来讲一个有趣的故事你们知道什么是盘古吗?有人愿意来跟我们分享一下你所知道的有关盘古的情节吗?
2.正式学习1先让学生听故事教师出示相关图片,让学生观看,然后播放录音,让学生跟读,以帮助学生加深对故事细节的理解2导读故事教师精读故事,重点表达故事情节,让学生掌握故事的主要内容3整体理解教师将故事文本逐句翻译,并解释其中生词及短语让学生理解内涵和意义4小组讨论教师安排学生组成小组,让学生自由讨论所读故事的发展、内涵、意义、启示等问题,鼓励学生自主思考和探究5作品创作教师让学生自由发挥,利用自己对故事的理解与感受,创作自己的作品,如绘画、写作等,展现对盘古开天地的理解
3.课堂结束教师总结教学内容,提醒学生复习所学知识,激励学生积极学习,遇到问题及时请教老师
六、板书设计直接点出相关图片生词短语盘古/img/pangu.jpg地动山摇、天崩地裂、日月星辰
七、教学评估游戏评价教师通过学生作品及课堂讨论的表现,对学生进行评价,如
1.学生是否理解盘古开天地的内涵及意义;
2.学生能否灵活运用所学语言知识,并增强阅读能力;
3.学生是否有良好的学习习惯、创造性思维和团队意识
八、后续拓展
1.解读《山海经》中的盘古神话,增强文化底蕴;
2.听闻《封神演义》中盘古相关故事,拓宽兴趣与视野;
3.阅读《诗经》、《楚辞》等古诗词,了解文化传统、历史文化背景;
4.教学形式转换为手偶认读法、演讲发表法,深化学生对盘古的理解程度
九、课堂资料
1.盘古开天地的图片;
2.盘古开天地的故事文本。