文本内容:
学习内容
4.读读儿童故事
4.1《读读儿童故事》是由安家琪编写的一本儿童故事书,以文字和插图的形式,讲述了一个个生动有趣的故事故事内容丰富多彩,从动物故事、情感故事,到自然故事、历史故事等各种类型故事都有涉及本次学习将以《读读儿童故事》中的以下故事为例《草原上的奶牛》、《爱迪生的黑暗岁月》、《井边的小画家》、《眼里的美丽》、《口袋••・里的眼睛》、《城门失火•竿头日上》、《神笔马良》、《狼牙山五壮士》等学习活动
4.2朗读故事
4.
2.1让学生用自己的语言理解和朗读所选故事,并注意自己的口音、语调和语速讲解故事情节
4.
2.2老师和学生共同探讨所选故事的情节,了解其中的人物、背景和事件发掘故事背后深层含义
4.
2.3让学生通过故事情节,了解故事背后蕴含的深层含义,例如能够锻炼毅力、勇气和自信心等培养阅读习惯
4.
2.4老师通过阅读活动,引导学生树立阅读意识,锻炼阅读习惯,激发阅读兴趣练习写作通过促使学生用语言表述所学内容,引导学生训练写作能力学习评估
5.通过本单元的学习后,老师可以使用以下方式对学生进行评估:朗读评估;
1..理解故事情节评估;2发掘故事背后深层含义评估;
3..阅读习惯评估;
4.写作能力评估
5.总结6通过本次学习,学生能够通过《读读儿童故事》这本图书,探究故事深层含义,并通过多元的教学方式,培养阅读兴趣和能力,提高写作能力同时,学生也能体验到阅读带来的快乐,从中获得实实在在的收获最后,希望学生们能够坚持阅读,不断提升自己的阅读水平和品味。