文本内容:
人教部编版一年级下册语文第七课操场上(学案)
一、教学目标.学生会读懂课文,理解操场的外形和用途
1.学生会用正确的姿势运动,增强身体素质2学生能够用自己的语言描述操场上发生的事情,表达自己的感受
3.
二、教学重点让学生了解操场的外形和用途
1.让学生学会正确的运动姿势
2.
三、教学难点让学生用自己的语言描述操场上发生的事情,表达自己的感受
1.
四、教学方法.示范法通过教师示范正确的运动姿势,让学生参照练习
2.感性认识法让学生亲身体验,感悟操场的用途和运动的好处
3.问答法让学生自己思考,回答问题,参与课堂互动4
五、教学过程热身活动
1.在操场上进行简单的热身活动,如慢跑、拉伸等,让学生适应操场环境并准备好做运动导入新课
2..教师询问学生大家都有没有去过操场呢?
1.教师介绍操场操场是供运动员训练和比赛的场地它通常是一个开阔的场地,四周环绕着跑道和看台操场上可以进行各种运动,如跑步、跳远、投掷等2学习课文
3..教师朗读课文,让学生跟读
1.教师引导学生理解课文内容“小女孩在操场上玩,她跑得很快,跳得很高,还和同学们做游戏我们在操场上也可以做这些运动,增强身体素质”2学生练习运动
4.教师示范正确的运动姿势,如站姿、跑步姿势等,让学生跟着练习
1..教师组织学生进行多种运动,如跑步、跳远等,让学生感受运动的好处
2.总结课程
5.教师引导学生回忆操场上发生的事情,让学生用自己的语言描述发生的情景
1.教师总结课程,鼓励学生在以后的日常生活中多多运动,增强身体素质2
六、教学资料.课文《操场上》1备课材料
2.
七、教学反思本节课采用感性认识法,让学生亲身体验运动的好处,这种方法更加生动有趣,能够激发学生学习的热情同时,在引导学生描述发生的情景时,需要注意语言表达能力的培养可以在以后的课堂中多加强这方面的练习。