五年级下册美术教学设计-第10课 水墨诗心二（诗配画） ︳湘美版

五年级下册美术教学设计•第课水墨诗心二（诗配画）10I湘美版

一、教学背景本教学旨在通过运用中国传统水墨画的表现形式，启发学生的情感和想象力，让学生在了解中国文化的同时，体验水墨艺术的美妙同时，本教学将诗歌与水墨画相结合，以画配诗的方式来提高学生的文学鉴赏能力和审美能力

二、教学目标知识目标.了解中国传统水墨画的表现形式；1掌握一定的水墨画技能；

2..培养对诗歌的鉴赏能力3能力目标提高学生的想象力和情感表达能力；

1.培养学生的审美意识和鉴赏能力；

2..加强学生综合素质的培养，包括:观察能力、创造能力等3

三、教学重点和难点教学重点学生能够使用水墨画技能表达出自己的情感；

1.学生能够通过配诗写句子来增强作品的意境和美感

2.教学难点学生的水墨画技能是否能够达到一定的水平；

1.学生是否能够恰当的选择句子配合自己的作品

2.

四、教学内容学习水墨画基本技巧水墨画材料和工具的介绍；

1..线条的表现方法；

2.线条与墨水运用的技巧；

3.淡墨和浓墨的运用技巧4学习选择适合的句子.学生通过阅读、收集诗歌，选择适合自己的句子进行配画；

1.学生进行微调和修改，确保吻合自己的作品2进行实践操作.学生自由发挥，尝试在作品中加入自己的感悟；

1.学生进行读诗、画画综合的学习2

五、教学过程步骤一引入向学生展示一张水墨画，让学生自由想象，表达自己对于画作的看法和感受步骤二学习水墨画基本技巧学生观看水墨画的相关视频，了解水墨画材料和工具的介绍；

1.学生通过模仿视频中的展示方法，掌握线条的表现方法；

2..学生在教师的指导下，进行线条与墨水运用的技巧的体验；

3.学生在教师的指导下，学习淡墨和浓墨的运用技巧4步骤三学习选择适合的句子.学生通过阅读、收集诗歌，选择适合自己的句子进行配画;

1.学生进行微调和修改，确保吻合自己的作品2步骤四进行实践操作.学生自由发挥，尝试在作品中加入自己的感悟；

1.学生进行读诗、画画综合的学习2步骤五分享交流学生将自己的作品进行分享，就自己的作品进行交流和表述

六、教学评价教师评价学生是否掌握了水墨画基本技巧；

3..学生是否选择了优秀的句子，能否恰当的配合自己的作品；

4.学生作品的创意、意境、表现力等方面5学生自评.自己的学习情况如何；1自己的作品是否达到了自己的预期

2.

七、教学反思本节课使用了水墨画和诗歌的结合方式，有利于学生的综合素质的培养，但是本节课的教学还有一定的难度，不同的学生水平会有所不同，因此，对于学生掌握情况的把握需要更为细致，才能达到更好的教学效果。