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五年级上册英语说课稿-Unit7At weekends-译林版(三起)课程概述本节课是五年级上册英语教材的第七单元,主要内容是At weekendso通过此节课的学习,学生们将学习到使用英语表达周末活动的方式和常见的时间短语,并同步学习相关的语法点和语音知识教学目标・能够听、说、认读并正确拼写本单元的词汇和短语;・能够通过情境语言做出正确的语言表达;・掌握动词-ing形式的基本用法并加以运用;・能够口头表达自己在周末的安排和计划教学重难点・教学重点本单元的词汇和短语,以及动词-ing形式的基本用法;・教学难点如何在口头表达中运用动词-ing形式教学准备・多媒体课件;・单词卡片、图片和课件中的教学素材教学过程SteplWarming up通过引导学生回顾上课的内容和以往的学习经历,为本节课做好思想准备例如,可以依次提问・What didwe learnin thelast class・What didwe learnabout theactivities you usually do at weekendsStep2Input通过多媒体课件呈现本单元的词汇和短语,例如•weekends•Saturday•Sunday•go to the park•play football•watch TV•read abook•listen to music•dance•paint•swim通过PPT呈现图片配合实物展示和游戏,使学生们能理解所给的单词和短语、体会它们与日常活动的联系同时,通过基本语音的讲解,让学生们能够发出正确的语音,掌握发音的规律和口型技巧Step3Output在听、说、读和写的基础上,在情境语境下模拟平时的生活,诱发教学目标的实现,例如•TWhat doyou liketo doat weekends•SI liketo gotothepark.•TWhat doyouusuallydoathome•SI usuallywatch TVor listentomusic.在教学中不断学用结合,教学素材能够引导学生的表达,进而扩展课堂教学内容例如,引导学生说出在不同天气下的周末活动,增强学生口语和语言表达的能力Step4Practice通过活动游戏,让学生们在轻松愉悦的氛围下进行动词-ing的练习可选的活动有•带有现场图表的趣味游戏;•制作卡片,学生互动模拟现实情境;•原创题,让学生用创意故事、文章、绘画、音乐等多种形式自由表达Step5Homework布置英语课后作业,例如描绘自己上一个周末的活动,尤其请注意使用动词-ing形式;・制作一个语音知识卡片;・设计一个周末活动的海报・教学总结通过本节课的学习,学生们初步认识了周末活动和动词-ing的基本用法,能够口头表达自己在周末的安排和计划,为今后的英语学习打下良好的基础同时,也在活动游戏中锻炼了学生的团队协作和创新意识。