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文本内容:
五年级下册综合实践活动导学案■民间剪纸
一、活动背景民间剪纸作为一种中华民族传统手工艺术,已经有着上千年的历史,在我国文化传承和保护中具有重要的地位剪纸作为一种谈不上奢华繁琐却不失精致的手工艺,在公共场所、家庭等地都可以见到并受到人们的喜爱,是一种很好的文化传承在中小学的美术教育中,民间剪纸作为一种常见的作品保留下来,让学生通过亲身参与体验中华民族文化传统的魅力,激发其对于传统文化的兴趣与探究
二、活动目的.了解民间剪纸发源地及历史传承
1.学习剪出民间剪纸图案并增强对于中国传统文化的情感认知2增强对于手工艺术的理解和学习兴趣
3..促进学生端正态度、发扬特长以及拓展思维能力4
三、活动步骤第一步背景了解让学生观看有关民间剪纸的视频,让他们了解民间剪纸的发源地、历史沿革以及在中华文化中的地位
1.第二步实际操作讲解使用剪纸的工具和具体操作方式
2..按照老师的要求,让学生先仿照剪纸,逐渐尝试剪出一些简单的民间剪纸图案
3.学生可以自由发挥,根据自己的兴趣选择需要剪纸的图案和素材,进行活动创作4第三步总结反思通过学习和操作民间剪纸,让学生对民间剪纸中的线条、造型、色彩及构成有了更深层次的理解
1..让学生分享自己的创作过程及结果,让他们发言并提出有趣的思考点2
四、活动时间本次活动拟分为两个时间段进行,可以依据具体情况调整时长和具体流程.第一天了解民间剪纸文化、学习民间剪纸基本操作、进行手工实际操作
1.第二天继续手工实际操作和创作,并组织展示和分享活动总结2
五、活动材料剪刀可选购家庭剪或者美术剪
1..碳笔可定做专用碳笔或者用普通铅笔代替2纸张掌握打印机的同学可以直接在电脑上寻找民间剪纸图案并进行打印,自己在实际操作中进行裁剪即可
3..其他可根据具体情况适当购买或准备其它材料(如切割垫、工具包等)4
六、注意事项.注意安全问题,配合老师进行规范操作
1.如果有学生身体不够健康的情况,请及时就医并请假
2.对于操作不当的若干剪纸,老师先予以收集,等待指导后再行处理
3.对于创意作品中难度过大的项目,可以由老师帮助指导,或让学生着手解决4
七、扩展阅读《中华民间剪纸》,朱凤松著,中国文化出版社,年
1.2007《剪纸源流》,朱凤松著,中国文化出版社,年
2.20133,《男纸艺术与技法》,余端著,中国纺织出版社,年2009一述为五年级下册综合实践活动导学案一民间剪纸,请各位老师根据具体情况进行合理安排,以便学生可以充分发挥创造性、享受创作趣味、增强创作力。