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文本内容:
五年级上册美术导学案一趣味文字|人教新课标4
一、前言五年级上册美术导学案第四单元是“趣味文字”本单元的学习内容主要是学习字形组合和变形的规律,开发想象力,通过有趣的练习,培养学生创造性思维能力和美感审美能力本单元的教学目标是学生能够感知书写文字的美感和审美价值;
1..学生能够感性认识一些文字的构成要素,如点、横和竖等;
2.学生能够发挥想象力,创造出新的文字,提高自己的美术素质和创新思维能力3
二、教学内容学习要点
2.1本单元的主要内容是学习文字的组合和变形规律,要点如下.字形变形要求学生以独特的角度来看待文字,通过改变字形、大小、方向和排列组合等方式进行创作
1.文字组合要求学生在字形变形的基础上进行组合,创造出新的文字艺术形式
2.笔画意象要求学生通过感知和理解笔画意象,准确表达编辑器所要表达的意思和感情
3.手工绘画要求学生通过手工绘画的方式进行创意文字创作,培养他们的手脑协调能力和精神注意力4学习趣味文字需要学生在自己的视角和大量的创作想象力,学习重点是培养其视觉能力、审美能力、创新能力和个性艺术表达能力学习趣味文字的过程中,学生需要了解文字的组成部分,通过不同的字形变形的组合方式,运用想象力进行创作,尽可能地发掘文字的美感和表现力关于字形变形,学生可以通过以下方法进行练习.改变字形将一个字的横竖撇捺改变方向,产生不同的意象;
1.组合字形将不同的字形组合成新的字形,也可以组合成一些绘画符号;
2.排列组合将排列的文字按不同的方式进行排列组合,可以组合出各种有趣的效果3学生进行文字组合创作时,不仅要考虑到字形变形,还需考虑到整个创作作品的整体布局、色彩搭配等,最终达到文字艺术的美感和经典性学习趣味文字,最终的目的是通过文字的精妙构成让学生体会到考虑事物的多样性,从而同时使学生逐渐意识到个性的重要性及创意的实用价值
三、教学计划教学流程教学环节内容
4.1第一课时导入宣布本课学习新进项“趣味文字”;通过名言警句“声源自己,先在心里唱点题第二课时能力依据经典文学名言讲解文字组成要素;学生就“家”字进行字提升形变形第三课时能力依据经典绘画作品方法授课;学生以自己的名字进行组合创作提升第四课时案例了解中国绘画中有名的文字艺术,并可以对其进行分析解读分析第五课时练习学生进行练习,依据所学文字艺术形式进行文字创作学生进行考试展第六课时考试示,展示自己的创作作品展示本单元的教学方法主要注重训练学生的创新能力和手工实践能力,教学方法分为如下几种.演示分析法通过分析经典的文字艺术形式进行讲解,培养学生对文字组成要素的感性认识;
1.观察引导法通过观察学生所创作出的文字艺术形式,指导他们进行改进和修正;
2.实践探究法通过手工创作,训练学生的手眼协调能力和创新思维能力;
3.体验式学习法通过创意文字练习、品尝、评价等多种体验方式,进一步培养学生的审美能力4
四、学习小结五年级上册美术导学案第四单元“趣味文字”,通过学习文字的组合和变形规律,要求学生发挥想象力,提高美术素质和创新思维能力学生需要从不同的角度来看待文字,通过改变字形、大小、方向和排列组合等方式进行创作同时,还需要考虑到整个创作作品的整体布局、色彩搭配等,最终达到文字艺术的美感和经典性通过体验式学习、演示分析法、实践探究法、观察引导法等多种教学方法,培养学生的审美能力、创新能力和手工实践能力,从而全面提高学生的美术水平。