五年级上册英语教案-Unit 10 What does that sign mean Period 3 湘少版（三起）

五年级上册英语教案-Unit10What doesthat signmeanPeriod3湘少版（三起）教学内容本节课主要教授有关“交通标志”的相关知识以及如何阅读和理解交通标志所表达的意义教学目标1学生能够辨识一些重要的交通标志并能理解所表述的意义；2学生能够用英语描述和应用相关交通标志；.3学生能够知道交通标志在生活中的重要性.教学重点.学生对于不同交通标志的意义、使用方法及说明的理解和应用教学难点学生对于口号和标志的理解和应用教学准备电子白板、、学生书、视频Multimedia Courseware教学方法小组合作、课堂讨论、教学、小品展示PPT教学过程

4、引入（分钟）教师通过展示一个白色矩形及黑条错落排列的矩形5Multimedia Courseware并向学生提问您是否知道交通标志的相关知识？它们为什么如此重要？请与我们

1.分享您的看法然后老师向学生介绍交通标志并简单回答一些问题

二、展示（分钟）

2.•通过向学生展示一些交通标志，并请他们描述这些5Multimedia Courseware标识的意义；

1.老师将标识翻转过来并随机询问学生它代表什么意思2

三、研究（分钟）1学生利用学生书对第一部分的交通标志进行研究，了解其含义；102学生将研究结果展示并与他人分享.

3、交流（分钟）..请学生在小组内讨论一个口号的含义；10每组在教室中展示并向其他组员解释1

五、阅读（分钟）

2.1学生在学生书上阅读“街道标志”的部分，了解新的标识并根据他们的文字10描述猜测它们的含义；.2学生之间交换解释并编辑

3、应用（分钟）.每组学生选择一个场景并使用交通标志进行描述；5展示他们的小品

1.

七、检查（分钟）

2.

1.老师进行小组检查，询问每个组的产出；

52.教师纠正和澄清学生的错误，增强学生的理解

3、回顾（分钟）教师回顾当天的教学，

5.帮助学生总结出本节课所学的内容，并将其提到黑板上

1.课后任务2阅读学生书上关于其他交通标志的章节；.研究自己家乡的交通标志，写出对个人家乡的所有交通标志的描述

1.总结2本节课，学生学习了关于交通标志的相关知识和它们的重要作用，如何理解和应用交通标志，并进行视觉化的小品展示通过这些教学环节，学生对于口号和标志的应用有了更深层次的理解和认识，同时也提高了英语的应用能力和写作能力。