二年级下册英语导学案-Unit 6 My Week Lesson 2 （2）∣人教新起点

二年级下册英语导学案-Unit6My WeekLesson2

（2）|人教新起点

一、学习目标掌握词*匚Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,

1.Sundayo能够正确读出练习册的对话

2.P

48.能够听懂、理解并会说出本单元旨在培养的语言点“What dayis ittoday”3和“It sMonday/Sundayo

二、学习重点.认读单词Monday TuesdayWednesday Thursday、Friday Saturday、4Sundayo,掌握“询问日期”的句式:“What dayis ittoday”和回答的句式“It2s…”

三、学习难点熟练掌握日期的英文表达方式

5..学习“日期”的正确书写以及读写练习6

四、学习内容本次课程主题为My WeekLesson2

（2）,本课程主要围绕日期的表达进行学习日期的词汇表达

7.老师首先会展示日期的图片，学生需要认真观察、理解并尝试自己说出日期的英文表达老师会提供以下日期的词汇表达•Monday（星期一）•Tuesday（星期二）•Wednesday（星期三）•Thursday（星期四）•Friday（星期五）•Saturday（星期六）•Sunday（星期日）老师应注意语音语调，帮助学生正确发音“询问日期”的表达方式

2.老师会提问What dayis ittoday”，学生需要听懂并理解问题的含义

1.老师应该不仅告诉学生该问题的含义，更要让学生理解其使用的场景，例如问:“What dayis ittoday”通常是用来询问今天几号.学生应该会使用It s…回答问题，例如aWhat dayis ittodayv,“It s2Monday.vo.老师应该会板书这些句子，帮助学生记忆3-What dayis ittoday-It sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.老师应该提供题目演练让学生熟悉问答的场景

4.“日期”的书写方式

3.老师应该向学生展示日期的书写方式

1.老师应该负责一一教给学生日期的相关表达方式，例如

2.-7月27日（2019年）July27,2019；-8月1日（2019年）August1,2019；-12月31日（2019年）December31,

2019.老师应该鼓励学生尝试书写，并提供练习机会3

五、homework要求学生自己写出本周的星期一到星期天的日期（YYYY/MM/DD格式）；

1.本课课程的单词和口语回答练习

2.

六、总结本课程主要学习了日期的表达方式及书写方式，并在此基础上进行了句型练习,让学生掌握了询问日期及正确回答的表达方式同时，也提供了适当的练习机会让学生展示已掌握的知识并自我提升。