九年级上期班主任工作总结7篇

九年级上期班主任工作总结我很感激校领导让我担任初三年级的班主任，我知道自己的管理和教育工作任务比较繁重，但是都做好了，我感到很欣慰在这一学期，我积极做好了班主任和任课教师的工作，在工作中，我对学生有了深刻的了解，这为我开展工作做好了准备下面，我对自己的工作进行总结

一、加强学习，紧跟课改步伐一方面，认真学习高效课堂理论，阅读《尚志市高效课堂教学模式改革工作简报》，认真学习《高效课堂理论与实践》、《高效课堂二十二条》等；另一方面积极参与课改班级组织的各项活动通过学习，我丰富了课改的相关知识，清醒认识到学生才是学习的真正主人，教师关系发生了新的变革我在教学中尽快调整自己的角色，让学习发生在学生身上，让学生经历，教师只是引导、点燃、唤醒我充分认识了高效课堂中的三讲，三不讲，并指导自己的教学，不但让学生更容易抓入重点，又给学生节约出更多的学习时间

二、勇于实践，积极投入学校的其它班级轰轰烈烈地进行课改，我在学生提议下帮助他们变座位，将班级分成了四个小组翱翔组、黑马组、希望组、拼搏组学生分别制定了自己的目标并朝着目标努力学习学生自动结队子，任课教师提出让某些学生形成学科互补，在接下来的学习中，学生学习热情空前高涨教师上课也觉得变了方式，利用新课改学到的知识去点燃、去唤醒在教学中，我发现自己对学生们的评价慢慢发生了变化，学生互相间的评价也发生了变化能各走各的道否则，成功的大门是不会向掳腿的学生开启的各科教师需要协调配合，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了集体的利益牺牲一部分个人的利益这些是作为班主任老师需要协调的对于我班的空堂时间，以及小自习时间，我需要根据目前学生的学习状况，适当的让位给一些弱科并把这个工作做到代课老师们理解我相信，我们学校老师的素质是一流的他们一定会为了学生而很好的配合

四、通过关心学生的一日起居，以及课下的谈心交流达到和学生思想情感的沟通，学习目标的一致，和学生一起成长除了学习，其实还有很多方面是作为班主任必须操心的比如卫生班级卫生，环境卫生，宿舍卫生等等由于本学期没有早自习，学生也不再上早操许多学生起床很迟，为了多睡觉，不吃早坂，结果不但影响学习，影响身体，还耽误了值日卫生的打扫男生宿舍有一名，女生宿舍有一名学生是典型的恋床不知和这些学生做过多少次斗争，通过各种方式教育学生按时起床卫生工作也一样，几乎每次的班会都要强调但心里很清楚，这些工作不是一劳永逸的班主任的碎嘴就是这样形成的今后还是要留一只眼睛在这些杂事上就在今天，我还牺牲了一节英语课，上成了班会课，和学生一起细心分析本次期末考试的学生成绩每个学生在全年级的排名鼓励优秀的学生站得高一些，看得远一些鼓励中等生大步往前走，迎头赶上，鼓励那些尾巴们争取下次变个样子给大家看总之，本学期作为班主任老师，我觉得自己在和学生一起成长之前当过十年了班主任了吧？每年都有不一样的体会今年也一样，而且，在三个班级老师们敬业精神的感召下，在大家全心全意投入教学的鼓舞下，在班级的激烈竞争下，我也一样以更加昂扬的姿态处理自己的班级工作，并且从中学到许多，悟到许多，成长许多感谢学生和同事们！今后，怀着对新的学期的希望，对学生的明天的渴望，我们已经准备好了，全力以赴不辜负这大好的和谐氛围，大好的学习时光！九年级上期班主任工作总结

（六）一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中在队列队行训练中表现尤其明显他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人劳动更培育学生德育思想品质的机会现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品

二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点

1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起其实，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意怎么办呢训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一点点了我还是笑着对他说“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长

2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的我送出的是真情，收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头

三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，还需要向各位老师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃九年级上期班主任工作总结

（七）作为一名“老资格”的班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多下面具体总结一下本学期的工作

一、尊重学生，一视同仁尊重学生，说起来容易，做起来很难尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子很多老师都在说“要赢得老师的尊重，就需要先尊重学生”我认为尊重不分先后，不分高下身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识和自由的意志么？老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生

二、多鼓励，少批评给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上一刀切，把“德智体美劳”的综合评价作为本本从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之唯有如此，才能真正的实现“人人都得道发展”

三、常抓常规管理常常抓，养成良好习惯腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人

四、弘扬正气，遏止不良苗头班主任要教会学生做人在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事并利用学校的各项政治活动，对学生进行政治思想教育，正确看待基础和发展的关系针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，恰当地看待基础和发展的关系不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失

五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌所以在这方面要与家长沟通让家长改变教育的方式，老师也要改变教育有方式

六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育

七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力往往容易导致心量失衡作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，用科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中成表现的种种异常如好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要

八、加强家校联系，取得家长的配合与支持孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流以上就是我个人这学期的班主任工作中的一点得失体会当然，我做得还不够，有待于进一步提高相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中中考成绩公布了，我们班以12名学生（翱翔组全体10名同学，黑马组2人）考入了省重点高中，二十多名学生考入市重点高中，可谓取得了圆满成功作为班主任，我认真、踏踏实实的做好了自己的工作，我也知道自己还有不足，但是我觉得我都可以解决好，我会成为一名优秀的班主任九年级上期班主任工作总结

（二）本学期，我继续担任初三

（1）班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作一，制定班纪文明公约，安全文明公约,抓好班级常规管理.以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约.制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒.事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少.二，加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围.以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.如先后举办过升考专题和法制专题的墙报.同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用.三，进行卫生改革,加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用.本学期我进行了很大的改革.首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系.组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到.四，抓好提前录取工作和升学考试的有关工作.本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的.同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习.提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务.以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好.九年级上期班主任工作总结

（三）初三的学生马上就要面临中考，难免感觉到压力大，在这一学期，我积极处理好班级事务，用热情来管理好班级，让班级中的每一个人都能够更好得到生活，这样才能更好的学习

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组经过大家的共同努力，有了很大的进步

二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点

1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起其实，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意九年级上期班主任工作总结

（四）众所周知，九年级，是初中三年中最最关键的一年，我们的教育教学目标也就更明确更全面在这一学期里，我要为培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而竭尽全力，更为了学生能够考上理想的高中，为了不辜负学生家长的热切期望，我会在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据—二班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本学期的工作计划班级目标

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作

4、在各方面争做年级第一工作重点

1.加强班级管理，紧抓学生行为规范

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境

3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导

4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电班级口号我信我行，我拼我赢！具体措施

1、新学期民主重选新班委

2、继续“表扬”和“违纪”记录

3、继续对手比赛

4、继续写“—夜话”

5、继续按学号轮，实行值日班长全面负责制，并认真写好“班级成长故事”

6、继续班级语文课前五分钟展示活动

7、继续人人管理班级制，即每人至少是班级一方面的管理员人人为班级服务，班级为人人服务

8、继续注意加强对后进生的教育工作

9、继续经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系

10、继续加强班级建设，营造科学文明的班级氛围我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生中考的胜利和未来的辉煌，就在我的无限热爱中预祝—二班的孩子们个个展翅高翔！也预祝我这个一班主工作顺利！九年级上期班主任工作总结

（五）九年级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升现将本学期班主任工作总结如下

一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例在班会上宣读，要求每个学生必须遵守这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅和八年级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了而且全年级的前二十名学生中，我班有一名之多这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用

二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活能够积极主动学习，知道自己学习的目的二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等当然还有元旦文艺汇演在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题这次考试之后，我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊学生吸烟，玩手机，上课吃零食，睡觉，换位置，扎堆说话玩耍，没人值日扫地更令人担忧的还是学习一些学生说他们没有学习的劲头，没有方向，没有动力这还了得？这样的思想，这样的情绪，怎么可能赢得主动的地位呢？于是，我专门开了一个“我们为什么学习”的主题班会这个班会耽误了我一节英语课，但我觉得这是非常值得的这个班会中，许多学生看着那些深受启发的图片，文字，流下了悔恨，感动的眼泪，真正从内心深处受到了强烈的震撼和教育接下来的几天，我可以明显的感受到班级气氛有了明显的好转就连那些平时调皮捣蛋的男生们也乖了起来好像在八年级的时候，他们还令老师头疼，一夜之间懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样期末考试随后就到了就在昨天，各科的成绩下来，我发现，学生这股子劲头，这种态度还是有了回报虽然总均分还是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有人，这个数据还是令人振奋的我想，122班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不服输的班集体最终的胜利一定属于我们，属于我们李寨中学这个大集体！

三、通过和科任老师以及家长的密切配合，从家庭，学校，课堂几个方面共同给学生创造一片宽松而又紧张的学习空间本学期，我们召开过一次家长会，为了这个家长会，我们进行了充分的准备，包括文字资料，发言稿，课件等等认真的准备换来家长会的圆满成功我们和家长沟通了思想，把孩子在校的表现汇报给家长，请家长积极配合我们的工作取得了家长对学校和班级的理解和支持我们计划在年前再次召开一次家长会，布置学生在寒假期间的一些相关事宜本学期，作为班主任老师，我也有意识的注意协调科任教师的力量注意学生各个科目的均衡发展“一花独放不是春，百花齐放春满园”学生的全面发展需要各科教师的团结协作，积极配合而不。