三年级下册美术教案-12.多彩的窗户 人教新课标

三年级下册美术教案.多彩的窗户人教新课标-12教学内容•理解彩色玻璃窗和彩色玻璃窗的历史、形式和颜色的分布•了解大量有名彩色玻璃画的特点和优点，明确画中设计要素•学习现代艺术中新的视觉式样和其中彩色玻璃的运用•以儿童玻璃窗制作为表达形式，通过自己的感官体验和理解创作具有色彩、构图和形式的个人作品教学目标学生能够理解彩色玻璃和玻璃窗的历史、形式和颜色的分布，了解大量有名彩色玻璃画的特点和优点

1..学生能够掌握现代艺术中新的视觉式样和其中彩色玻璃的运用，通过自己的感官体验和理解创作具有色彩、构图和形式的个人作品2学生能够培养整体的审美和感官表达能力，加深对美术的理解和认识

3.教学重难点•教学重点学生掌握彩色玻璃和玻璃窗的历史和形式，了解大量有名的彩色玻璃画作品・教学难点学生将自己的感官体验和理解，通过自己和同学的交流合作，创作具有色彩、构图和形式的个人作品教学过程导入新课通过展示和介绍有关彩色玻璃和玻璃窗的历史和形式，激发学生学习的兴趣学习彩色玻璃画作品通过展示大量有名彩色玻璃画作品，让学生感觉到彩色玻璃画作品的美妙

1..分享彩色玻璃画作品的构图、颜色和设计要素，帮助学生理解和识别彩色玻璃画作品2提问引导学生深入思考和讨论彩色玻璃画作品

3.向学生介绍现代艺术中新的视觉式样和其中彩色玻璃的运用

4.创作儿童玻璃窗学生阅读有关自己创作儿童玻璃窗的指南，理解其基本步骤

1.教师示范创作儿童玻璃窗的过程

2.让学生自己创作自己的儿童玻璃窗

3.在团队内相互分享和探讨创作过程，发现问题和思考解决方案

4.课堂展示让学生展示自己创作的儿童玻璃窗和分享自己的体验和感受教学评价通过学生的口头和书面表达、自己的创作成果，以及其它综合评定来进行课外拓展班级组织去参观当地的一些彩色玻璃艺术展览，了解彩色玻璃艺术的发展历程和现状

1.邀请一位当地的彩色玻璃艺术家来班级做题外讲座，和学生分享他们的创作过程和心路历程

2.总结学生通过本节课的学习，不仅认识了彩色玻璃和玻璃窗的历史、形式和颜色的分布，还了解了大量有名的彩色玻璃画作品学生在创作儿童玻璃窗的过程中，通过自己的感官体验和理解创作具有色彩、构图和形式的个人作品，真正地发展了他们的审美和感性表达能力，加深了对美术的理解和认识通过学习，学生也了解了现代艺术中新的视觉式样和其中彩色玻璃的运用虽然本节课的知识有一定难度，但是通过教师的引导探究和学生的合作学习，开发了学生的创作潜能，不断的提升学生的创造力和探究能力。