文本内容:
部编版小学语文一年级上册-《四季》教案教学目标.了解四季的概念和特征;1能够用简单的语言描述各个季节的特点;
2..培养学生对大自然的观察能力及对季节变化的感受力3教学准备课文原文;
4..各种季节的图片、画册录音等教具;5贴有四季图片的海报6教.学过程导入新课.通过播放季节变换的视频,让学生在视觉上感受到四季的特点,引发学生对季节变化的注意
1.引导学生谈论自己喜欢的季节,以及季节变化对他们生活的影响,促进学生相互了解与交流2学习新课.课前导读请学生看一看书中插图和四季的字,猜测本课主题.朗读课文教师朗读课文,先大段,后小段,尽可能展现语言韵律感,加强学生记忆,引导学12生模仿朗读.初步了解季节根据课文要求,以组为单位,让每个小组挑选一张描绘季节特点的图片,向全班展示,让每个人来描述他们看到的图片季节解读3让孩子判断课文中名词、动词、形容词、副词等词类的用处,总结季节的不同特点,
4.让学生学会察言观色分角色复述让学生分为多个小组,每个小组成员分别扮演春天、夏天、秋天、冬天四个角色,按照课文的时间顺序,展开对话,一起描述
5.四季中的活动学生角色表演完成后,共同核对角色的表现是否准确拓展延伸.听教师朗读另外一篇有关季节变换的诗歌,让学生感受到季节产生的美好带领学生朗读,尽可能的让他们感受到语言的魅力
1.做季节手工利用课下时间,鼓励学生亲体自然,采集有关季节的自然物品,根据提前准备的季节手工教材制作出有季节特点的说件通过学习新知,让学生了解2到很好的季节生活和创意的桥梁作业布置请学生回家后观察周围的季节变化,找出与当前季节相关的事情,用简单的语言描述出来,未写完的,在家里完成课上将有志愿学生读出自己做的作业,供全班同学欣赏教学反思本节课将学生从季节的视觉范畴拓展到了语言、表演和实践等方面在做好新知的讲解情况下,教师还需要注意多种教学方法地综合运用,从而让提升学生多种技能,让他们在课间将知识应用到生活中去在课程的展示过程中,教师把握了有效的教学技巧,使学生的参与度非常高,达到了预期的教学目标。