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文本内容:
《孝亲敬老,从我做起》精品教案活动背景随着科学的迅速发展,人们的生活节奏也越来越快在工作、学习中忙碌的我们却渐渐忽略了整日孤守在家中的老年人,和他们之间的交流和相处时间越来越少;坐在空荡的屋子里,面对着电视里面温馨而幸福的画面,他们是孤独的、寂寞的,眼泪无声无息地滴在时间的海洋里,日积月累,他们却从来没有抱怨什么,而是默默地承受着……为此,本次综合性学习开展“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合实践活动,让学生走进社区,走近老人的生活,了解老人的状况,为老人做力所能及的事情,提高学生的尊老、爱老意识,从而培养学生知恩图报的品质和实践能力,使“尊老、感恩”这一光荣传统枯木逢春发新枝同时意在弘扬我国优秀传统伦理道德,回归传统文化的归宿感和认同感,克服片面向往和追求物质利益与享受,以及多元文化碰撞下的迷茫感学情分析90孝亲敬老是中华民族的传统美德现在大多数后的青少年,物质条件优越,父母关爱备至,但是孩子却不知感恩青春期的他们更足叛逆心重,有的与家长顶嘴,甚至无法与父母沟通因此欲通过班会活动,让学生走近父母,了解父母,体会到父母对自己无私的爱,激发学生爱父母、敬长辈的情感,在他们与父老人”送温暖活动为了使本次送温暖活动具有针对性,生大课堂,学校团支部先组织学生走进社区,开展“空巢老人生活状将最佳效果况”社会调查活动.请你完成下列任务从课堂之点
1.出发前,学校团支部书记为同辐射到课后学们提供了下面两则材料,请你根据这之面,达到余两则材料提供的信息,概括中国老人目音绕梁、回前的状况味无穷之境【材料一】新华报业网讯截止到界202280年底,中国老年人已占总人口%,岁以上老年190060人已达万全国亿岁以上老人中,有一半过着“空巢”生活一一不与子女居住在一起,或者没有子女2022【材料二】年,上海市黄浦区精神卫生中心、上海变通大学医学院附属精神卫生中心对空巢老人的精神状况进行了社会调查一系列量表对照显示%的空巢老人存在焦虑情绪,非空巢老人仅%;%的空巢老人存在抑郁情绪,非空巢老人仅%空巢老人易患内分泌、中枢神经的紊乱、免疫功能的下降,易诱发或加重冠心病、高血压、支气管哮喘、胃及十二指肠溃疡等疾病一些空巢老人还容易患老年痴呆症
2.活动中,社区主任为同学们讲述了三位空巢老人的生活状况,请你按照下面的示例概括钱雨、周军两位老人7的生活状况(每空个字)10程健老人岁时,一场大病,肢残辍学,后自学到大专,入沪某工业研究院从业至退休,但始终没成家现在,老程靠兄妹们送菜,自己电坂煲蒸饭偶尔,老程也去社区助餐点吃代,但是因为腿脚不利索,排队很困难示例程健老人生活状况一日三餐多困难832022钱雨岁,做饭还算“利索年老伴患脑梗塞,女儿远在加拿大,她急得手足无措后来还是社区的干部叫来救护车1010周军退休年,年来,邻居常看到老周坐在门卫室,还以为老周是物业公司负责人殊不知,观来往的人群,看保安、清洁工、水电工忙忙碌碌,是老周每天的唯一消遣
(1)钱雨老人生活状况
(2)周军老人生活状况
3.针对周军老人的生活状况,请你就“如何开展为‘空巢老人送温暖(100活动”写出你的建议字以内)【实践部分】
1.
(1)
(2)答案要点中国老龄化严重,老人“空巢”现象普遍空巢老人比非空巢老人精神和身体状况差
2.
(1)
(2)答案示例老伴患病少帮手(老伴患病难应对)精神生活很单调(精神生活太空虚)
3.答案示例学校应组织中学生成立关爱“空巢”老人“贴心子女服务队”建立“三天一电话,每周一拜访”制度在社区建立文化活动中心,比如组织老人们开展放风筝、下棋、打牌的竞赛活动,还可以组织老人练太极拳、跳健身操等母之间架起一条“理解与敬爱”的彩虹,让其懂得如何孝敬父母,从而能用实际行动表达对父母的养育之恩活动目标
1.让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德
2.培养调查、搜集、处理信息的能力和与人交往、协作、动手实践的能力
3.在孝亲敬老的过程中,培养个人的感恩意识和社会责任感,共同促进社会和谐发展,让爱在孩子们心中生根开花教学重难点重点培养个人的感恩意识和社会责任感难点培养调查、搜集、处理信息的能力和与人交往、协作、动手实践的能力教法与学法教法情境教学法一一以声情并茂的语言,以生动形象的画面,创设情境,让学生的听觉、视觉、思维进行多频道的运作,达到“未成曲调先有情”的活动基调
1.学法知行结合一一从点滴做起,从身边的亲人爱起,让青少年在孝敬父母的躬行和体验中实现思想道德的提升
4.自主、合作、探究一一创设合作式学习的情境,让学生在活动中更好地相互协作,共同参与教学准备教师视频于丹《孝敬之道一一大树和孩子的故事》、公益广告一一《孝》等学生根据自己承担的任务完善汇报方式课时安排1课时探究新课堂课时安排教学环节教学策略设计意图
一、导入
(一)开场白活动,激趣引中华民族有一种美德叫“孝”,古通过深5思(约分钟)人有云“百善孝为先”,一切事情从孝情的开场白开始做起羊有跪乳之恩,牛有舐犊之和视频片段,情,父母是我们的生命之本让学生体会
(二)观看视频于丹《孝敬之到孩子出生道一一大树和孩子的故事》后,父母就在人的一生中,父母的关心和爱无时无刻不护是最真挚最无私的,父母的养育之恩在牵挂着孩是永远也诉说不尽的饮着子,无时无刻不在母亲的乳汁离开襁褓,揪着父母的心迈奉献着自己开人生的第一步;在甜甜的儿歌声中入——父母的爱睡,在无微不至的关怀中成长;灾灾病是无私的、永病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升恒的学费去了父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛……可以说,父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血这种恩情比天高,比地厚,比海深,是人间最伟大的力量!
二、活动
(一)活动时长阶时形成阶段(约内容10)段间安排分钟1准调查了备阶段解,确立主题,成周综合实立小组,制践活动是一门定活动计划开放性的课各组根据10实程,它强调超计划展开活施阶段天越教材、课堂动,老师有针和学校的局对性地进行指限课前准导备是完成综展半展示汇报合实践活动示阶段天的基础和保学科延1延证,是上好实伸、敬老系列伸阶段个月践活动课的活动重要环节一活动准备:可以说没有
1.调查走访,确定主题活动的准备组织学生走访社区家庭,了解社区阶段,就没老人的生活状况和家庭教育的基本情况有综合实践了解到部分学生在家中的小皇帝作风和活动一些孤寡老人的晚年境遇,包括年龄、性别、疾病、生活等确定“孝亲敬老,从我做起”这一综合实践活动主题
2.成立活动小组学生根据自己的兴趣选择相应的活动方案自由组合,并推选组长进行统筹安排本次活动拟成立如下小组1调查走访小组;2宣传报道小组;3慰问节目小组;4上门服务小组;
3.制定活动计划1学生组内讨论本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间开展活动以及如何分工2教师指导学生通过上网查找与搜集有关的传统资料和活动素材,去图书馆查阅书籍,调查访问的方式展开研究3各组组长填写《小组的活动计划表》小组的活动计划表小组组长名称组员任务分工活动安排心得体会
(4)各小组交流小组的活动计划,教师审定计划
(三)实施阶段
1.每个小组根据各自的计划展开活动,教师进行跟踪指导,及时帮助学生解决活动过程中遇到的问题、困难
2.学生汇总、整理资料
3.小组讨论汇报的方式讲故事、诗朗诵、节目表演、手抄报、宣传稿、倡议书等
4.各小组根据自己承担的任务选择自己喜欢的汇报方式进行汇报前的彩排
三、活动
1.调查走访小组30展示阶段(约该组同学通过一组组调查数展形式多样的)分钟据,告诉学生当前学生在家对长辈的态孝亲敬老活度;通过一张张图片再现一些动,使学孤寡老人的生存状态……让学生通过生接受了一这些真实的资料深受教育次次爱的洗
2.宣传报道小组礼,从而让孝这些同学把调查到的有关“小皇亲敬老这个帝”和老人问题的各项数据制出的图中华民族的表,撰写成调查报告然后联系居委会,传统美德更在宣传栏上张贴以上图表和报告等以好地发扬光提醒人们要更加关注孤寡老人的问题大有的同学设计出了主题手抄报,张贴于学校和居委会的宣传橱窗里;也有同学撰写了倡议书,倡议大家多为孤寡老人无偿服务和关爱老人,营造了尊老爱亲的浓郁氛围
3.慰问节目小组这一组参与的同学最多,他们根据自己的特长排练出丰富多彩的节目歌舞、独唱、合唱、器乐演奏、诗朗诵、相声、小品……给老人们送去欢笑,让孤寡老人重新感受到了生命的活力
4.上门服务小组这些学生从家里带来了好吃的送给那些爷爷奶奶,带上劳动工具上门为老人们打扫卫生,给老人梳头、剪指甲,用自己的辛勤劳动给老人们带去了快乐
5.观看公益广告——《孝》
6.“百善孝为先”,让我们共同做到常问好,讲礼貌,让父母舒心;少空谈,多帮忙,让父母省心;走正道,少是非,让父母放心;求进取,多争光,让父母开心;遇难事,多商量,让父母称心;共致富,奔小康,与父母同心;忌盲从,不迁就,谏父母要真心;重推恩,能迁移,对社会献爱心为了弘扬尊老、爱老的中华传统
四、活动美德,增强学生敬老、助老、孝老的意尾将教学小实践阶段(约识,学校准备开展为“空巢10分钟)课堂带入人。