2024届高考作文主题训练：二元思辨类

新强调破旧立新、推陈出新“求是并不意味着一成不变，不意味着呆板“创新”也不意味着不以事实的发展规律为依据，它正是建立在实事求是地基础之上，也就是说他们之间是相辅相成没有“求是、创新就是空中楼阁，没有稳固基础的大厦必然倒塌；没有“创新、就总是原地踏步，无法前进“求是”和“创新”无论是对个人成长还是对国家发展都很重要对于个人来说，为人做事要“求是“，要脚踏实地、按照客观规律做事，为人更要“求是”，诚信是为人之本在此基础上还要敢于“创新”，否则就是庸人一个，对于当今时代，创新能力尤其重要，甚至关系到生存问题对于国家发展来说，“求是”是做事的基本原则，无论是制定政策还是引领发展方向，都要针对现状事实就是，否则就是搜苗助长、过犹不及，会给国家带来巨大危害而“创新”更是一个国家的灵魂,没有创新能力如何在世界上立足？没有创新,分分钟就会被时代抛弃,而落后就要挨打的惨痛教训我们更应铭记于心写作时应阐述“求是”和“创新”的内涵,用事例具体说明何为“求是”，何为“创新”;然后论述“求是和创新”在当今时代的意义，可以从个人到国家，从日常为人处世到科研领域等，分出层次论述，尤其要结合时代背景，分析新时代“求是”和“创新”的重要性；最后还应论述二者的关系，如何把握好二者关系等立意

1.求是为本，创新发展

2.实事求是，开拓创新

3.双桨平衡，行稳致远参考答案:

1.例文在怀疑的时代，我这样来信仰在物质文明飞速发展的时代，颓废、享乐之风盛行，“丧文化”大行其道，“怀疑一切”理论甚嚣尘上然而正如卢新宁所言“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰”青年人应摒弃消沉之心，直面人生，知其难，信其力，行其艰“朝霜暮雪，不改英雄意气”对于真正的强者，知其难，反而会坚定他们的信念，将事情做成功知科技创新之难，华为公司聚员工信念之力，终于研发出领先于全球的5G技术；知黄土高原水土治理之难，朱显谟立下让黄河水变清的志向，奋斗几十年，最终使黄河入沙量减少了60%!反之，一个人如若沉溺于灯红酒绿的生活之中，难免会被眼前闲适安逸的表象所迷惑，失去了对现实的准确认知，也丧失了奋进的勇气跳出自我设置的舒适圈，直面社会现状，是每个国民，特别是青年人的当务之急青年一代，怀着一腔孤勇踏上人生的旅途,不论遭遇何等挑战与挫折，都不要失去信仰培根说“不相信明天的青年，是对自己的背叛”信仰之可贵，一在于它让我们永不失对将来的希望，二在于它还能为我们的前行之旅提供方向和力量有信仰的马斯克倾尽家财研制纯电高速的汽车，而没信仰的国内某商人却以造车为名，将从股市搜刮的金钱带到国外挥霍享受两人的境界高低其实是信仰的有无决定的非知之艰，行之惟艰知其难，信其力，说到底便是为了行其艰天津大学校训1“莫从纸上逞空谈”教育一代代学子于实处用力，从实践出发，克服艰难困苦，如果只有主观认识，只有一腔孤勇，理想再好，信仰再美，成功也只是黄粱美梦“幸福都是奋斗出来的”“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，新时代领路人之语令人醍醐灌顶，告诫着每一位中华儿女脚踏实地，用行动去开创美好未来道不可坐论，德不可空谈于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动我们应牢记“筑室道谋，则三年不成”的警示，带着对现状的清醒认识，怀着对未来的坚定信念，以昂扬之姿，以无畏之志，去行动，去奋斗也许在现实生活中，那些遵守规则的老实人往往一辈子都默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人到最后名利双收，于是乎，就有很多年轻人被一些看似有经验的的前辈拍着肩膀说:“年轻人你不懂”但我想说，未来的社会全被我们这些年轻人占领时又会怎么样呢？所以,我们必须牢记当许多同龄人都陷于时代的车轮之下，那些能幸免于难的人不仅仅因为坚强,更因为信仰所以，不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意世故的人说你不够明智，不要照原样接受别人推荐的生活，选择坚守理想和信仰，选择倾听内心的呼唤，这样才能拥有最饱满的人生相信，只要我们心中拥有光明，这个时代便不再黑暗；只要我们依然拥有信仰，这个时代也将不再“怀疑”历史的车轮不断前进，青年一代并非垮掉的一代，而是充满希望的一代知而后信，信而后行，不自我束缚，不妄自菲薄，不纸上谈兵，实干笃行，则中华之强盛,可指日而待也【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题材料第一段是罗曼・罗兰的名言，他认为怀疑和信仰都时必需的材料第二段是卢新宁《在怀疑的时代依然需要信仰》的演讲稿中的一段话，这段话的关键词是“怀疑、信仰这段话共有两句，第一句是说“怀疑、也即“不相信:不相信规则能战胜潜规则”“不相信学场有别于官场”“不相信学术不等于权术”“不相信风骨远胜于媚骨”，这是卢新宁的担心，而她告诉年轻人，我们应该坚信“规则能战胜潜规则”“学场有别官场”“学术不等于权术”“风骨远胜于媚骨第二句以自己的经验告诉年轻人，“信仰让人屹立不倒:由此可知，本次作文的核心就是“信仰”，要展现“信仰”的价值，“信仰”之于人成长的意义,“信仰”缺失带来的危害材料启示我们，“怀疑的时代需要怎样的信仰”，可以怀疑，但要坚信“具有恒久而普遍意义的价值所以考生要抓住“信仰”，紧扣材料作辩证分析，立意就切合题意行文构思上，可以以卢新宁的话为切入点，先批判当今社会信仰缺失的现状，进而分析其实质与危害，呼唤“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰、即呼唤信仰的回归考生可以讴歌信仰的力量，呼唤人们要用积极的心态来看待这个社会，表现生活的美；也可以展开论述，明确需要我具体怎样去做论述时要关照关键词“怀疑”与“信仰”，突出在当今时代“信仰”的重要价值立意

1.要怀疑，更要有信仰

2.坚定信仰，知行合一

3.用脚踏实地的奋斗坚定信仰

2.例文热情与理性奋勇与明辨的交织之花热血是激情的火焰，理性是冷静的冰霜热情可以让我们有勇气和力量去追求理想和正义，但也可能让我们盲目和冲动理性可以让我们有判断和分析的能力，但也可能让我们失去感情和同情在这个纷繁复杂的世界里，我们需要在热情与理性之间找到平衡，让勇敢与智慧共同照亮前行的道路理性是一个人生存和发展的基本，无论是为人，还是处世，都要保持理性的心态哲学家康德提出了“永久和平”的理想他认为人类应该追求一个没有战争和暴力的世界，但这需要建立在法律和道德的基础上他既有着对和平的热情，又有着对现实的清醒我们需要这样的理性，才能在动荡的世界中保持清醒的头脑，做出正确的选择热情较之理性，更多的是一种态度，如对待事物敢做敢当的责任感，不畏强暴、大度能容的心胸，以及即使一无所有也不怕从头再来的勇气等经济学家张培刚是发展经济学的奠基人，他用自己的智慧和勇气为中国改革开放提供了理论指导和政策建议他既有着对国家富强的愿望，又有着对问题本质的分析我们需要这样的热情，才能在艰难的岁月中保持坚定的信念，勇往直前失去理性的热情可以说是考虑不周的鲁莽和冲动，而失去了热情的理性则是懦弱与胆怯、顺从与屈服理性和热情交织，摩擦出亮丽的火花钟南山院士在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用他不仅有着爱国的热情，敢于说真话，揭露真相，还有着科学的理性，积极推动防控措施和医学研究他的事迹告诉我们，热情与理性并不是对立的，而是相辅相成的我们需要在热情中保持清醒，在理性中保持温暖，这样才能在复杂多变的现实中不断前行然而，在我们生活的时代，热情与理性的辩证关系并非易事在这个快节奏的社会，我们时常面临压力与困惑热情的冲动可能会导致我们在关键时刻做出错误的选择，而过于理性的思考则可能让我们变得麻木不仁在这种情况下，保持热情与理性的平衡尤为重要“冷眼看穿却熟肠挂住，有着温柔与宽厚的心”我们要学会放慢脚步，给自己留出时间去思考我们要学会倾听他人的意见，以拓展自己的视野在现代社会，信息传播的速度之快使人们容易陷入信息茧房，失去对事物的全面认识在这种情况下，倾听不同观点的声音，既可以让我们更好地理解问题，也有助于平衡我们的热情与理性我们要学会保持谦虚在追求热情与理性的平衡过程中，我们必然会遇到挫折与困难谦虚让我们意识到自己的不足，进而激发我们在热情与理性之间努力寻求平衡总之，热情与理性是人生的双翼，它们共同支撑着我们在人生道路上的飞行“热情必须和智勇连接起来，方能避免环境的摧残”只有在热情与理性相互辅助、相互协调的状态下，我们才能迎接挑战，勇往直前，谱写出一段更加精彩的人生篇章让我们用理性为墨,用热情点染，共同描绘出奋勇与明辨的交织之花【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料呈现“热情与“理性”的辩证关系材料由四句名言构成第一句指出热情的意义，缺少热情，人的力量便无法展现；第二句综合理性与热情的关系，能提供前行的方向和动力；第三句指出热情需要理性来加持，否则热心便缺少方向；第四句强调光有热情，会影响理性的判断，理性便不能保证以平和的心态全面观察事物而有失偏颇综上，材料强调“热情”与“理性”的辩证关系，二者看似矛盾，但实际上又有统一的一面写作时应当扣住“热胃’与理性”两个关键词立意，不可偏废综合看来，热情与理性二者之间是辩证关系，不仅不矛盾，反而能相得益彰譬如，在理性引领下的热情会更具价值，这在所有科学家、革命家那里都有具体而生动的体现，在当今的诸多成功人士那里也有完美的诠释理性让我们知道什么时候该做什么，什么时候不能做什么；一旦理性发出做好某事的指令，热情则让我们全力以赴，身心俱入但热情如水，只有在理性之堤的护卫下才能安全有为，一旦热情之水溢满理性的堤坝或冲毁理性的堤坝，灾难就会发生，不幸就会降临行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如热血与理性兼具接下来从为什么的角度展开论述理性是一个人生存和发展的基本，无论是为人处世还是人生态度上，都要保持理性的心态；热情较之理性，更多的是一种态度，是悲天悯人的情怀，对待事物敢做敢当的责任感，以及不畏强暴，大度能容的心胸以及即使一无所有也不怕从头再来的勇气等；失去理性的热情可以说是考虑不周的鲁莽和冲动，而失去了热情的理性则是懦弱与胆怯、顺从与屈服理性和热情交织，摩擦出亮丽的火花立意

1.热血与理性兼具，方能行稳致远

2.以理性看世界，以热情报中华

3.以理性为墨，用热情点染

4.例文生活既要有“有意思”，也要“有意义”是要有意思，还是要有意义？这是个问题然而有意思和有意义并非非此即彼，而是可以共存的我们的生活既要有“有意思”，也要“有意义:有意思比有意义更有意义何谓“有意思”？就是有趣味、有情趣，不单调、不枯燥有时候我们需要敢于做自己,活出自我如何在平凡的生活中发现美，过得有趣有意思，是值得一生研究的课题我们生活中的方方面面，已经被赋予了过量的“意义看动画片被认为幼稚、浪费时间；读名著是为了应付考试；学乐器是为了考级；学英语是为了读研、出国；上各种补习班是为了提高成绩考上理想大学，读好大学是为了找份好工作，找好工作是为了挣大钱……我们被有意义”的生活一路裹挟，从幼儿园，不，从出生开始到生命终止，被功利的“有意义”胁迫不停地奔波到了生命终止那一天，回想这一生，除了忙碌，还剩下什么？作家村上春树每天坚持跑步，他在书中写道“跑步成为我日常生活的一根支柱只要跑步，我便感到快乐在我诸多习惯里，跑步是最有益的一个”是啊，跑步，除去健康的功利意义外，还可以让人“快乐”，这不就是“有意思”吗？不忘初心，坚持自己的兴趣爱好,不为了得到什么，只是喜欢，这才叫生活做自己最愿意做的事，追寻自己的梦想，做最好的自己，就是“有意思”有意思是浅表感受，有意义是深度幸福何谓“有意义”？就是有思想、有道理、有价值人生是需要不断思考大问题的，诸如自我存在的意义，对他人、社会的意义纵使找不到终极答案，也能在反思中洗涤灵魂的尘垢人，不只是属于自己，他还属于这个社会，那么你有义务、有责任为社会建设出一份力在故宫修文物的工匠们，能够甘于寂寞、几十年如一日坚持下来，靠的不是“有意思”，而是“有意义”；黄旭华等科学家们隐姓埋名，不能为父母尽孝，不能担起丈夫、父亲的职责，不是因为这份工作多么“有意思”，而是因为它“有意义”；塞罕坝几代人坚持植树造林，在远离繁华城市的地方扎根，也不是因为这件事“有意思”，而是因为“有意义”……“有意思”或许让你尝到浅表的快乐，“有意义”才能让你不怕艰苦，甚至不惧牺牲，体会到人生深度的幸福生活既要有“有意思”，也要有意义”有意思和有意义并非非黑即白、互相排斥，而是可以和谐并存的一辈子做到既有意义，又有意思，才是完整的人生作为新时代的青年，我们应给自己定一个人生的目标，不能仅仅为了自己生活，而应把眼光放得更远一些，关注人生的意义，人生的价值；在努力奋斗的过程中，也不能只盯着目标而忽视了人生的乐趣，“有意义”之外还应适当追求“有意思九如能做到在“有意思”中追求有意义”，在有意义”的同时体会到“有意思”，则是更高层次的人生生活的意义是什么？其实，我们平凡生活中的每一次体验、每一份付出、每一点收获，都是生活的意义每个人的生活千姿百态，但无论是哪一种生活，只要努力奋斗，不断超越自我，进而为他人、为社会、为国家、为世界作出自己的小小贡献，并从中体会到幸福和快乐，就是“有意义”和“有意思”的人生【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题通过阅读材料不难发现，材料有“有意思”“有意义”两个关键词“意思”一词，是有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，是有“价值、作用”的含义本题包含有两个方面，我们可以称为二元关系型材料作文对于关系型的题目，审题的任务就是审出其中的两元关系其中题干中“它们真的是非黑即白、互相排斥的吗？”一句给了我们思考提示比如我们可以建立如下关系

（1）我们的生活不需要有意思，需要有意义，或我们的生活不需要有意义，需要有意思（选择关系）

（2）我们的生活既要有意思，又要有意义（并列关系）

（3）我们的生活不仅要有意思，更要有意义（递进关系）

（4）无论我们的生活有无意思，但一定要有意义（条件关系）然后根据作文体现“正能量的原则，选择其中合情合理的关系立意行文构思上，可以概述材料，引出观点然后在主体部分设计三个层次，第一层，生活不能仅仅关注“有意义、还应该关注“有意思”，第二层，生活不能仅仅停留在“有意思”，更要注重“有意义”，第三层，让生活既“有意思”，又有意义”最后联系自身，发出呼吁立意L“有意义”之外还应“有意思”2,生活的本质还应是“有意义:

3.“有意思”与“有意义”相辅相成

4.例文求是为基，创新为翼中华民族之所以能够屹立于世界的东方，虽历经数千年而不倒，靠的就是“求是”与“创新工正是以“求是”为基，“创新》为翼，中华文明才得以生生不息所谓的“求是”，即实事求是，一切从实际出发我们经历过“大跃进”“浮夸风”的时代,制造过“亩产上万斤”的神话，还梦想着通过大炼钢铁赶超英美；但愿望是美好的，现实是残酷的，违背经济规律的主观努力给国民经济遭成巨大的戕害南宋朱熹曾言“穷至事物之理，欲其极处无不到”，意为穷尽事物的道理，深究至每个角落，才能达到儒家心目中的“格物致知”之境这种治学之道里就包含着“求是”的意识，其实不仅治学如此，发展经济同样如此经济发展，要深究并“求”取经济规律这个“是”毛泽东于1940年在其代表作《新民主主义论》中也指出“科学的态度是实事求是这一“硬”道理如今我国正处于社会主义现代化建设事业的关键时期，不仅经济上要讲“求是”的态度和作风，而且思想上、文化上、教育上等诸多方面都要秉持“实事求是的原则，既不骄傲自大，也不妄自菲薄但是，我们还应该明白，光靠“求是”还远远不够，求是”能够让我们的国家在艰难困苦中顽强求生存，但永远不可能超越他国成为真正的富强之邦这就需要“创新”，打破旧的东西，开创出新的东西“创新”不是空洞的口号，而需要切切实实的具体的行动因为“旧东西”不会凭空消失,物质上的旧东西容易打破，但思想观念上的旧东西才是根深蒂固的顽疾没有“刮骨疗伤”的胆魄，没有“辞旧迎新”的智慧，“创新”就是一个单纯的名词，一个虚幻的泡影而今，我国面临百年未有之大变局，科技“创新”更显得尤为重要邓小平说过“科学技术是第一生产力”，在当今这个时代，唯有科技兴才能国兴，科技强才能国强华为“芯片”之痛，“光刻机”建造之苦，反映的就是我们科技领域的发展不足要想在科学技术上不被西方发达国家“掐脖子“，我们唯有实现技术上的突破，而要想实现技术的突破，就必须要有创新的实力创新的实力哪里来？创新人才是关键！创新人才哪里来？教育改革是关键！而教育改革的要义是什么？那就是打破思想上的顽疾，对被教育者进行创造性思维的培养不要成天围着“分数”“成绩”打转，不要将学生培养成“高分低能”的人形机器，我们要关注“人性”，做符合人性发展规律的教育如此，方是国之大幸，民族之大幸！历史是一面镜子，不仅映照着过去，还是映照着未来，愿我们以“求是”为基，以“创新”为翼，助中华民族这条东方巨龙腾飞于世界的天宇！本文为组卷网平台老师49377855（太阳石1008）的原创资源，著作权归平台所有，未经授权不得转载【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料对“求是”和“创新”的内涵和意义进行了解释“求是”强调一切从实际出发，不虚夸；“创。