2024届高考语文复习：作文主题训练名人篇冯梦龙

作文主题训练……名人篇（冯梦龙）

1.阅读下面的材料，根据要求写作2023年6月29日，我国两架搭载国产涡扇-15发动机的歼-20首飞歼-20的发动机以2011年的俄制发动机到2023年国产发动机，历经12年当天，航空工业官方在微博账号发表言论，其中引用了冯梦龙的《警世通言》一句话“早成者未必有成，晚成者未必不达，不可以年少而自恃，不可以年老而自弃”以上材料、警句引发了你怎样的联想与思考？请写篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2.阅读下面的材.料，根据要求写作闻过则喜，闻善则拜（《孟子•公孙丑上》）言吾善者，不足为喜；道吾恶者，不足为怒（冯梦龙《警世通言》）以上材料有一定启示意义《中国青年报》的“青年之路”栏目邀请身为高三学子的你为他们写一篇文章请你面向青年读者，表达你的认识和思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

3.阅读下面的材料，根据要求写作冯梦龙辑《智囊全集》中，有一则关于东晋名臣陶侃的故事陶侃在任荆州刺史之时，要求造船的匠人将锯木屑收集起来大家并不知道刺史大人收集锯木屑有何用处当年下大雪，陶侃就用木屑来铺路，便利通行运往京城的官用竹子往往不要竹头，陶侃就让监督伐竹的官员把竹头留下，因为竹头坚硬，制造兵船时正好可以削制成好竹钉堆积如山的竹头，在后来桓温讨伐蜀国时都派上了用场要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

4.阅读下列材料，根据要求写作“共享”一词最初来源于明朝冯梦龙的《东周列国传》，可解释为“共同分享，一起拥有”如今，“共享”在不断刷新我们的想象，在物联网和数据智能的支撑下，共享为我们带来更高效的资源调配，并逐步带领我们走入一个没有“享”不到的“无边界”的世界原有的生活边界不断被打破和重筑，我们被更紧密地连接，共享理念逐渐形成“共享XX”如雨后春笋一般冒出，在给我们的生活带来各种便捷和美好的同时，也暗藏着些许不利之处如共享单车、共享科技、共享充电宝、共享泊车位、共享图书、共享资源、共享服务……请以“我看共享”或“我与共享”为副标题，写一篇文章要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字参考答案:

1.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料写的是我国国产战斗机歼—20搭载以2011年的俄制发动机到2023年国产发动机，历经了12年，最终完成自主开发研制的事例这个材料拓展了写作空间，从个人层面上升到国家层面，强调了持之以恒的力量引用冯梦龙《警世通言》的两句话“早成者未必有成，晚成者未必不达，不可以年少而自恃，不可以年老而自弃”前两句话的意思是早成熟的人不一定有成就，晚通达的人不一定不显达；不可因年纪小而懈怠轻慢，不可因为年纪大而自暴自弃早熟的人可能会在早期阶段表现出色，但他们的成功并不一定可持续或者能够持续到成年期；晚熟的人可能在早期阶段表现平平，但随着年龄的增长和经验的积累，他们可能会变得更加成功这提醒我们不要轻易地根据一个人的早期表现来下定论，也不要对一个人的未来发展过于武断每个人都可能有自己的节奏和路径，而这些路径不应该被简单地标签化或者过早地定义写作要求是从以上材料写出引发的联想与思考，启迪学生应结合自身与社会，谈成功的启示行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如无论年龄大小，都要保持正确心态，才可以成就事业接下来从怎么办的角度展开论述，

一、一个人真正衰老的标志，从来不是年龄的增长，而是丧失了对自我的要求，因此，任何时候开始都不晚，最坏的结局不过大器晚成；

二、别跟生活认输，别向岁月低头这世上最好的保养品，是你的自律和不将就；

三、无论个人或国家，不应妄自菲薄，而是认清方向，矢志不渝，直至成功立意

1.成事不在早晚，贵在持之以恒

2.早成而不努力，最终“未必有成工

3.无论年龄大小，都要保持正确心态，才可以成就事也

4.每个人或者集体都有自己的节奏，要认清自己，保持定力，才能成功2,略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料由两句话组成第一句话“闻过则喜，闻善贝U拜”的意思是，当听到有人指出自己的缺点和过错时，就会很高兴当听到别人赞扬、称颂自己时，就会上前拜谢第二句话“言吾善者，不足为喜；道吾恶者，不足为怒”的意思是，赞美我时，不会因此就欢喜；批评我时，不会因此就发怒批评与赞美为一体之两面，犹如硬币的图案与币值，失去批评，则赞美无法独存；扼杀批评，等于同时也废黜了赞美，所谓“批评不自由，则赞美无意义”正是这个道理这启示我们，当有人指出你的错误时，不能怨恨他，应该心怀感激，当有人称赞你时,应该感谢他，表示尊重，虚心学习作文设置情境是以高三学子的身份为《中国青年报》的“青年之路”栏目写一篇文章，面向青年读者表达自己的看法要注意写作面向的是青年读者，这个年龄的人血气方刚，容易自负，只想听到赞美，不愿接受批评可站在青年角度思考如何正确面对他人的赞美和批评，尤其是听到批评时应该采取的正确态度和做法写作时，可采用递进式的论证结构，从赞美与批评的关系，虚心接受批评的重要性，如何正确对待赞美与批评等角度展开具体论证在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法如可以列举李子柒在火爆全网后，面对外界的质疑和他人的恶意揣测时，以一句“感激所有的喜欢和误解”展现出了她宽广的胸襟，赢得了众人的尊重的事例，论证我们应正确看待他人的批评与赞美,在批评中进步也可以引用史坦尼斯拉夫斯基“害怕批评会扼杀我剩下的自信心”的名言，论证我们应虚心接受他人善意的批评，在批评中让自己变得更好在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用如可以引用延参法师“心若不动，风又奈何”的禅语作为道理论据，使论证更具有权威性也可以立足于当下，结合当下社会不少人存在的“玻璃心”、自傲自大等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义立意

1.勇于接受批评，学会重塑自我

2.批评不自由，则赞美无意义

3.批评是进步的明灯

4.批评为舵，赞美做帆

3.例文未雨绸缪，成事之前提同样穿越“死亡之海”，余纯顺没能做好充足的准备，空有挑战自然的激情，却不幸身死其中，而卡拉却在穿越之前做足了准备，最终千方百计地适应自然后，穿越成功不仅如此，卡拉还凭借先进的科学技术为自己服务可见，做任何事情，都要适应自然，未雨绸缪，做足准备，善假于物，方能取胜而盲目草率，最终只能以失败收场可悲，可惜！尊重规律，不亦乐乎？做事情都要做到未雨绸缪，首先要做好充足的准备，不打无把握之仗要尊重事物的发展规律，而这一规律是不以我们的意志为转移的英法百年战争中的一次海战之前，英国人了解即将到来的一场大风暴，偃旗息鼓，避而不战而法国人不相信这一传言，冒险穿越海峡，举军进攻，从而所有战舰，全军覆没，葬身鱼腹，使英国在战争中获得了根本性的胜利正是因英国尊重气象规律，才使其获得了战争胜利由此可见，尊重客观规律是未雨绸缪的前提与基础，倘若法国人尊重规律，没有冒险出征，而是做好做准备，等待时机，战局可能不会这样违背规律鲁莽行事，必然带来恶果提早准备，不亦智乎？既然未雨绸缪，做足准备需耍以尊重规律为基础，那么比别人提早一步，让自己更早一些做准备则是做事成功的保障毛泽东在少年求学时，每天都比别人早起一些，提前预习今天的学习内容这样，他的学习成绩十分突出，终于从湖南师范脱颖而出，进入北大图书馆工作事先做好充足的准备，为后来的成长和事业的发展，打下良好的基础看来，古人说的没错“凡事预则立，不预则废”像徒步穿越大沙漠这样的大事,更改如此所以说，机遇和成功，都是赐予那些事先有准备之人而智者比别人的高明之处在于，提早准备，做足功课，占尽先机，进而达到更好的效果盲目草率，不亦悲乎？有些人做事从不提前准备，不未雨绸缪，而是凭一腔热血和成事的冲动，盲目草率行事他们对即将到来的事情心里没有数儿，因而无法把事情做得最好当困难来袭，只能仓皇应对，手足无措，毫无章法，最终走向失败当年刘义隆求胜心切,“元嘉草草，封狼居胥，只落得个“赢得仓皇北顾”的惨局从此，国则不国，一蹶不振倘若他当初像诸葛孔明那样行事，谨慎细心，不打无把握之仗，怎会落得如此下场呢？由此可见，那些盲目草率行事的人，都要为自己的鲁莽行为埋单，而酿成人生的惨剧，甚为可悲只有那些无目标，无计划，像一只无头苍蝇般乱撞的人，才会落得令人遗憾终生的下场法国哲学家帕格森曾说:“不对自己人生做准备与规划的人，终将一事无成确实如此，我们青年人，都要对自己的未来做好规划与准备，尊重规律，还要善于借助外物，发挥主观能动性，未雨绸缪为人生助力，这样，我们的人生才发挥最大的价值【详解】本题考查考生的写作能力本题属于材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心话题和主要对象，从主要对象的角度思考立意是最为保险的办法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容，考生要依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章的中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作然后分析材料的类型，如记叙性材料（故事、寓言）、引语式材料和图画式材料，本题就属于记叙性材料，对于这类材料，考生要圈出材料中涉及的对象，如本则材料涉及的对象主要是“陶侃”木屑竹钉”接着就要确定立意的角度，一般是从主要对象的角度进行立意，如本次作文，可以从“陶侃”的角度进行立意，分析陶侃做这些事情的原因、结果，采用因果分析法来进行立意【审题】材料由陶侃的两则小故事组成，一是收集木屑后用它铺台阶，二是收集竹头后用它做竹钉材料中的“木屑”和“竹头”本是废弃无用之物，但是在陶侃的安排下，一个铺了路,便利同行，一个制成竹钉，建造兵船，陶侃用自己的知识解决了实际的问题，考生可以围绕“以知致用”进行立意；这些废弃之物在陶侃的巧妙运用之下都变成了宝物，可以围绕“变废为宝”“发挥事物的长处”等进行立意；因为陶侃事先收集的木屑、竹钉，解决了大雪路难行之灾和造船用竹钉的问题，因为他事先的这些工作做得很好，结果这些问题都迎刃而解，考生可以围绕“未雨绸缪”“防患于未然”等进行立意考生还可以从“木屑”“竹头”的角度立意，“木屑竹头代表那些微小的、看似无用的东西，结果这些东西也有自己发挥价值的地方,由此可知，事物都有自己的价值，考生从这个角度立意也可以供选立意有

①变废为宝；

②未雨绸缪；

③以知致用，知行合一；

④任何事物都有无穷的价值行文结构首先拟一个亮丽的标题——《未雨绸缪，成事之前提》，最常见好用的拟题技巧是巧用四字短语成对偶或对仗结构，也或者化用名言警句展示自己的语言功底其次由材料而引出话题，或者运用排比句引出自己的观点正文主体部分运用并列式合对照示结构，从“尊重规律，不亦乐乎”“提早准备，不亦智乎盲目草率，不亦悲乎“三个角度举出实例进行论证，结尾呼应前文，引用名言，号召要为人生提前规划，并善借助外力素材春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦睡觉时不用床铺和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡国之痛经过这样多年的磨砺，终于使越国强盛起来，如果没有越王的准备，他怎么能够打败吴国？曹雪芹“批阅十载，增删五次:为写作《红楼梦》作了充分准备，终于写出了“，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常’的作品，把中国古典小说创作推向最高峰，在世界文学发展史上占有十分重要的地位不打无准备之仗！没有调查就没有发言权！磨刀不误砍柴工！机遇偏爱那些有准备的头脑“凡事预则立，不预则废临时抱佛脚，事情易办糟居安思危，思则有备，有备无患变废为宝，你会感到一种无比的快乐，那是一种”大材没有小用”的快乐青春就是一场变废为宝的成长，我终将会把过去不屑一顾的东西，一样一样地翻整出来,打上非卖品、无价之宝之类的标签因为事实上，从一开始就没有什么东西可以被扔掉，最初背负的行囊就是我生命的全部【点睛】材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有儿个因’往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度

4.例文克己复礼，文明共享——我看共享作为市民中的一员，我对政府联手企业，为市民提供共享单车服务，感到高兴并深怀感谢但在生活中却出现了乱停乱放、私自加锁、改装兜售等恶劣现象，我也感到不解因而我在此倡议文明共享单车文明共享单车，需要我们克服心中的恶念政府为我们提供了方便的出行条件，我们却报之于恶念，实是惭愧黑格尔曾说过“人类最深处的东西就是贪欲，它遮掩了头顶明亮的星空许多人就是因为心中的贪欲，将共有的单车化为己有，甚至改装后进行倒卖这不仅仅是对自己人格的贬低，更是难以接受的耻辱，不但毁伤了自己的德行，而且损伤了群体的利益《丑陋的中国人》一书中曾谈到过“为什么说中国人丑陋？那是因为那些不道德的人堂皇的给自己带上了中国人的名号，毁灭了中国千年流传的‘礼只有我们克服了心中的恶念，好好对待每一辆单车，才能实现文明共享单车文明享受单车，我们需要怀有感恩之心政府联手企业出台的共享单车这一便民服务,对市民生活和生态环境，有百利而无一害我们应当怀有一颗感恩之心，感谢政府和相关企也为我们做的一切，感谢他们对自行车的位点布置、硬件设施建设和管理等配套服务上所做的努力若不是政府有为、企业有爱，我们哪来如此方便的出行环境？对此，我们应当抱有一颗感恩之心，文明共享单车文明共享单车，需要我们遵礼守法《周易》有云“天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼道害盈而福谦，人道好盈而恶谦”我们应该常怀对礼法的敬畏之心，对文明传承的深切责任感，审慎对待共享单车损人利己，是道德缺失；偷盗公物，又何尝不是触犯法律？如果政府和企业迫于恶劣的用车环境，取消共享单车这一便民服务，最终又是害人害己因此我们必须遵礼守法，文明共享单车文明共享单车是中华千年礼仪在公共设施共享上的一个缩影，是大家对于方便出行，美好生活环境的一种追求因此我呼吁大家能爱惜公物，克己复礼，文明共享单车【详解】试题分析本题考查的是一篇现实评论色彩很浓的材料作文，考生要注意先要抓住材料的主要内容“共享经济”，从字面上讲共享是共同分享的意思，从儒家的哲学思想上讲是大同社会的体现，所以共享经济从倡导和发展的层面上看，我们每一个当下的国人是应该持支持的态度所以考生从支持的态度来进行立意支持共享、共同分享、资源共享、共享发展等都可以作为写作立意的角度从共享经济的现状看不容乐观:共享经济固然有它的好处,但暴露的弊端也不少对于这项新生事物，需要完善相关的法律法规去保护它，同时也需要每个人的共同参与和协助，去帮助这个新事物成长这样的时代气质最终要形成，恐怕还需时日，一旦过于乐观，就会误判市场规模，诱发非理性投资毕竟放眼望去，共享出去的雨伞已经所剩无几,共享单车上挂私锁也能见到，私有产权观支配下的占有欲依然在隐隐作祟;而各家共享单车企业无节制的发展趋势，对道路资源的竞争性使用，何尝不是另一种产权竞争，同样会造成“公地悲剧”这似乎也意味着，共享是经济还是不经济，还得具体问题具体分析共享经济的长足发展，有赖理性的商也判断，也需要全社会层面新产权观念的培育从以上对共享积极的现状分析上来看，考生可以从以下角度立意从国家的层面上要有先关的立法和制度的出台，为共享经济保驾护航从国民素质参差不齐来看，共享经济不能盲目发展从每一个参与共享经济的人来看，每一个人都应该提高个人的素养，这样才能真正的实现共享经济点睛材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视「一事多人，，的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度例如本题的共享经济就可以从不同审视角度，一是共享经济的本身，二是从国家层面如何面对共享经济，三是从个人层面上如何参与共享经济。