《汽车维护与保养》课程建设方案-批注

《汽车保养与维护》精品课程建设实施方案《汽车保养与维护》是汽车运用与修理专业的专业核心课程，又是国家示范校建设的精品课程为切实加强精品课程建设，依据示范校《建设方案》和《任务书》要求，结合专业建设实际状况制定精品课程建设实施方案

一、课程建设的目标坚持“校企岗位轮换、职业实力递进”的工学结合人才培育模式，以国家示范校建设为契机，以培育学生职业实力和促进学生就业为着力点，与企业紧密合作，结合专业实际，通过课程的建设达到

1.拥有一支一体化教学实力、丰富的课程建设阅历、较强的社会服务实力的老师队伍

2.构建校企合作的“基于汽车修理岗位实力需求和工作过程的工学一体化课程体系”，推行“校内模拟实训与企业岗位实习相结合”教学模式协作以“情景教学法”为代表的各种“行动导向”教学方法每个教学任务采纳“资讯、安排、决策、实施、检验、评估”等六个步骤，培育学生的综合职业实力，不断提高学生的职业素养

3.建立由企业、学校、科室、学生评价参加的教学质量监控机构，形成专业教学的全程监控体系在“校企岗位轮换、职业实力递进”的工学结合人才培育模式下，依据工作过程系统化,建立起校企共同参加的以学生职业实力形成为目标的教考分别评价体系

二、课程建设的整体思路《汽车保养与维护》是中职汽车运用与修理专业的一门基础课程本课程主要是培rr学生的职业岗位基本技能，并为进一步培育学生的职业岗位综合实力和关键实力奠定坚实基础通过一体化教学活动，使学生具备汽车维护的技能，初步形成肯定的学习实力和实践实力，培育学生诚思、守信、擅长沟通和合作的品质，以及环保节能和平安意识汽车保养维护是汽车机电修理工的职业成长的初期和中期阶段需从事的基木工作之一木课程是汽车机电修理人员依据服务顾问或车间调度供应的修理工单，在汽车机电修理车间，在规定工时内以经济的方式借助维护作业工单独立或合作完成

1.教学观念重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的主动性、主动性和创建性，采纳“基于工作过程一体化”的教学模式

2.教学方法本课程在教学方法的设计上，充分体现“学生主体、老师主导”的特点，将角色扮演教学法、案例教学法、探讨教学法、引导文教学法等综合运用到学习工作的各个环节

3.教学手段建立仿真实训车间，从汽车维护的基本防护、工具选用、操作规范、技术要求等均按企业标准设置情景采纳现代化教学手段，提高教学效率与质量建立学生自主学习平台，学生在学习任务书的指引卜.，通过网络资源学习工作中的信息，进行沟通探讨，增进学生的学习爱好

4.教学观念体现培育学生职业实力，提高学生职业素养的教学理念以学生为主体，面对学生，因材施教以工作过程为导向，为学生供应“做中学”的机会，在完成任务的过程和活动的体验中习得学问，训练技能，培育实力

三、课程建设的实施方案

1.课程建设的内容1）老师队伍建设拥有一支一体化教学实力、丰富的课程建设阅历、较强的社会服务实力的老师队伍

（2）教学内容建设以培育养学生的综合职业实力，不断提高学生的职业素养为目的，构建完善的教学素材库主要有教学指导文件包括专业教学标准、课程标准等教材包括:理实一体化的校本教材、任务工作单、学生企业岗位教学评价表教与学的媒体包括教学设计、教学课件、课程作业、教学案例、教学录像网上资源建设包括全部教学指导文件和教与学的媒体、多媒体资料、部分车型修理保养手册等课外学习资源包括网络资源

2.教学方法的改革充分利用实训车间、多媒体设备、校企合作企业，基于工作过程一体化的教学模式，应用现代化教学手段，以任务引领做到以学生为中心，老师在学生的学习工作过程中仅是管理者和服务者的作用，为学生布置学习工作任务，供应学生完成工作任务所需的硬性条件，为学生供应询问服务，并引导学生视察问题、发觉问题，培育学生分析问题解决问题的实力注意学生在完成学习工作任务过程中的主动训练提高职业综合素养，突出学生的学习主体作用培育学生主动探究、主动发觉的精神，把培育学生的创新实力融入到整个教学的各个环节学生在完成学习工作任务过程中，学习进度的限制，学习生奏的把握仍旧由老师掌控

3.教学管理的探究坚持以就业为导向、以实力为本位的教学质量评价观，改进考试考核方法和手段，建立具有职业教化特点的人才培育与评价的标准和制度，建立和完善定期评价检查制度，坚持教学过程评价，强化过程管理通过本课程的建设，造就•支优秀的师资队伍，完善的教学体系，提高教学质量和教学效果详细步骤有确定专业标准、课程标准2023年9月以前完成批注[W1]:时间以任务书的进度要求为准,2023年9月都已阅历收示范校了.确定校本教材的编写2023年9月前完成编写教学设计和多媒体课件2023年6月前完成确定考核评价体系2023年9月前完成示范教学视频资料2023年6月前完成《汽车保养与维护》网络资源建设2023年9月前完成

（1）课程设置主要由课程定位、课程标准、课程教学设计等

（2）课程内容内容选取、内容组织、表现形式

（3）教学方法与手段教学方法、教学手段、网络学习手段等

（4）教学课件多媒体教学课件、教学视频

（5）教学效果校内评价、企业评价

四、人员分工|____________________________________________批注【W2）:按精品课程建设详细内容落实任务到人头，分工不能交叉或表述成主要负责什么工作秦均昌主持负责全面工作，主持编写《汽车保养与维护》教材、教学设计、教学课件、确定专业标准、课程标准罗映坤协作秦均昌老师编写《汽车保养与维护》教材王域铜主要负责教学设计李尤主要负责维护保养技术资料、技术手册的搜集与整理何登俊负责教学课件、多媒体资料的收集龚晓平主要负责网络教学资料的组织

五、课程建设经费安排编写《汽车保养与维护》教材48000元编写电子教案10000元编写教学课件10000元录制教学示范课10000元资料费10000元网站建设费30000元其他费用2000元总计120000元。