2023学校师德师风集中学习教育活动总结（4篇）

学校师德师风集中学习教育活动总结（篇）20234目录师德师风集中学习教育活动总结为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，依法依规从严治校、从严治教，7月8日，XX小学集中开展师德师风学习活动并及时对学习情况进行总结反思

一、工作情况

1.政治建设“思想铸魂”行动实施情况深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和精神通过健全教师集中学习制度，加强教师重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立“、坚决做到“两个维护”的思想根基通过坚持党建引领，建强教师党支部，充分发挥教师党支部和党员教师作用，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有好老师的示范标杆职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代教师职业行为十项准则》和《中学教师专业标准》等法规文件的学习结合学习研讨，每个教职工撰写1篇“我的教育初心学习感悟征文，通过学习，把广大教职工的思想统一到习近平总书记关于争做“四有”好老师和“四个引路人”的要求上来

2.建立健全师德激励宣传制度学校将师德宣传作为重点工作来抓，充分利用校园广播、校宣传栏和校LED电子显示屏等多种媒体，集中宣传教师的地位和作用，营造尊师重教的浓厚氛围积极将我校师德师风典型事迹或师德教育活动开展情况及时上报市教育体育局，加大我校师德师风建设的宣传力度同时，将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围，将师德表现作为评选各类先进表彰奖励及晋升教师职务职称的必要条件，在同等条件下，予以优先考虑

3.建立健全师德问题报告制度每学期召开一次师德问题报告会，组织教职工开展师德自查自纠，让教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结在此基础上，学校对师德师风建设工作进行一次自评，将教师个人师德总结存入师德档案，并将师德师风建设自评总结材料在春、秋两学期的6月底、12月底分别上报市教育体育局

4.建立健全师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度把师德建设工作纳入到开学、期中教学检查和年度综合考评中去，对检查中发现的问题，采取适当的方式在一定范围内进行通报，责令限期整改把师德师风建设摆在教师思想教育工作的首位，贯穿于学校管理工作的全过程，做到紧抓不放、长抓不懈

5.建立健全师德年度评议制度积极开展“社会评学校、家长评教、学生评教、教师互评”活动，通过向家长发放问卷、召开学生代表座谈会、设立师德师风举报箱等形式，加强学校与社会各界的交流与沟通，形成立体监督网络，发现问题，及时纠处，将违反师德行为消除在萌芽状态

6.建立健全师德师风考评制度对师德建设工作进行综合考评；按照XX市教体局《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见的通知》精神，从不同层面（学校、本人、年级组、学生）对每位教师的师德状况进行一次综合考核，考核结果存入教师个人师德档案坚持实行师德考核一票否决制度

7.建立健全师德养成教育工作奖惩制度认真贯彻执行XX市教育局《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见的通知》精神，建立健全师德建设工作奖惩制度，激发广大教职工修养师德的积极性和主动性凡经查实，教师发生《XX市中小学十要十不要公约》所列违规行为之一者，即对该教师实行师德一票否决

三、展望未来，继续推进师德建设下一步，我们将继续认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想以及全国和省、市教育大会精神，并结合师德师风专题教育活动继续推进师德师风建设工作，让每位教师充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，争做“四有”好教师学校师德师风专题教育活动开展情况总结报告教师是立校之本，师德是教育之魂要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师为不断提高教师的师德修养，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，同时，也为了创建积极向上的和谐校园，XX学校中学在全体教职工中开展以“弘扬高尚师德师风，争做当代最美教师”为主题的专题教育活动此次专题教育活动，以师德规范学习为引领，提高法律意识；以师德宣誓为载体，提升责任意识；以专题讨论为抓手，抓实、抓好反思评议工作；以“树典型学先进扬正气为平台，弘扬正能量

1.开展立德树人学习活动8月30日，在新学期开学第一次全体教职工会上，张校长要求大家深刻学习领会习近平总书记关于新时代教育工作的重要论述结合办人民满意教育的要求，张校长号召广大教职工,立足本职岗位，把握重点、突破难点，学深悟透，最终做到真学真用教导处邢主任以“加强师德建设，铸造精英师魂”为主题，引领大家开展大学习活动要求各学科组充分发挥学习团队的特点和优势，推动教师对习近平总书记关于教育的重要论述的解读、研究，促进学习往深里走、往实里走、更往心里走

2.举行师德宣誓活动在9月6日大课间升旗仪式中，全体教师面对国旗进行师德宣誓，用庄严的承诺，彰显“献身教育、立德树人”的决心这一活动，增强了教师职业光荣感和历史使命感，促使教师以强烈的社会责任感关爱学生、精心育人

3.开展“学榜样做榜样”活动9月10日，学校举行“理想照耀未来，自信强国有我”2021年第一学期开学典礼典礼上，学校隆重表彰了文登区“优秀教师’”师德标兵”“优秀教育工作者”“优秀青年教师”以及“感动XX学校十佳教师同时，学校在宣传栏设立“树典型学先进扬正气”栏目，表彰在师德师风教育活动中涌现出来的“师德标兵”，引领良好的教风；为了弘扬正气，净化心灵，学校利用每周的国旗下讲话，定期推出“感动XX学校十大人物事迹”演说，通过讲述我和老师间的动人故事，感受师爱，感念师恩，颂扬师魂,用身边的榜样，生活中的平凡小事，激发广大教师的爱与责任,促使大家人人争做“学生心中的好老师”，形成积极向上的育人氛围

4.开展“知敬畏、存戒惧、守底线”师德失范警示教育活动

（1）教师节、中秋节、国庆节前，徐校长利用学校QQ群、微信群等，向全体教师发布重要时间节点的警示教育，要求大家严格遵守上级规定、履行师德承诺，绝不做有违师德师风的事情

（2）9月30日，全体教师会上，学校领导利用典型师德失范案例，开展专题教育活动重点关注有偿补课、索要和变相索要行为，包括违规收受学生及家长礼金、礼品，参加家长的宴请、旅游或其他消费等促使教师强化规范意识，提升自律意识，常怀警戒之心、常怀自勉之情，时刻绷紧规范之弦，做新时代合格教师

（3）学校通过微信公众号、致家长一封信等方式，公示举报电话，定期开展实地检查、学生问卷、家长问卷、电话回访等，了解教师违规行为线索，构建强有力的监督网

5.开展“树师德正师风”专项整治活动学校成立规范办学和严禁在职教师有偿补课领导小组，构建“学科组一年级组一校长室”三级管理网络，定期开展自查谈心活动，激励全体教职工爱岗敬业，立德树人组织教师围绕有偿补课、体罚变相体罚、收受红包、酒后驾驶等教育热点难点，深入开展反思自查活动，签订师德师风承诺书，引领教师守住底线、不踩红线、不碰高压线，做“四有”好老师

6.家校联手，共促XX学校师德师风建设为进一步加强师德师风建设，不断提升教师自身师德素养,增强教书育人、为人师表的自觉性，10月8日，XX学校中学召开了主题为“家校联手，共促XX学校师德师风建设”的家长恳谈会，并开展师德问卷活动，广泛征求家长的意见和建议本次家长恳谈会对学校依法治教起到了监督作用，对强化教师职业道德，提高教师队伍整体素质起到了积极的促进作用

7.开展“学先进找差距转作风”大讨论活动10月12日，全体教师会议上，邢主任、刘主任结合规范办学要求，分别引领全体教师学习了《习近平总书记教育重要论述讲义》要点、师德优秀典型事迹学习——“人民教育家于漪先进事迹”，让全体教师做到心中有法，行中有规，用规范的行为，展示新时代教师的良好风范真正做到以学习促工作作风转变，塑担当奉献之美；以学习树立正确的世界观、人生观和价值观，强化责任担当意识；以学习提高工作执行力，以饱满的精神状态热爱教育、奉献教育事业会后，全体教师以学科组为单位，进行分组学习，自查自纠，深入研讨，进一步提升师德意识

8.开展师德师风谈心谈话活动为全面贯彻上级会议精神，切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，学校开展了师德师风谈心谈话活动活动旨在及时掌握教师的思想、工作动态，进一步增强教师的凝聚力、战斗力，强化师德师风建设的实效，树立教育系统良好形象此次谈心谈话活动是在开学初师德建设推进会议的基础上进行的张校长在领导班子例会上分析了新学期教师的整体状况，以及大走访活动中家长对教师提出的合理要求张校长还结合当前的教育形势，提出谈心谈话活动要体现“讲政治、讲正气的精神，坚持“实事求是”的原则，做到“四个结合”一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情师队伍建况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合;是与教设相结合通过谈心谈话，教师们纷纷表示，在今后的工作中，要守住底线，不触红线，远离高压线，坚决与违背师德师风要求的行为说再见学校将以此次谈心谈话活动为契机，继续深化师德提升工作，树立正能量，把师德师风教育活动引向深入总之，学校开展的专题教育系列活动，坚持做到不走过场,不搞形式这不仅规范了教师的从教行为，提升了教师的职业道德水平和教育教学能力，而且融洽了家校关系，使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次今后，我们将以“师德师风专项教育”成果为起点，不断自我完善、自我革新，时时对标“四有好老师，事事检视“规范办学”要求，锤炼出一支师德高尚、业务精湛、学生喜欢、家长满意的教师队伍，努力使学校呈现一派生机勃勃的新气象

2.规则立德“固本强基”行动实施情况加强教师法治教育宣传学习教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、从业禁止制度、教职员工准入查询制度、邯郸经济技术开发区教育和文化体育中心师德考核办法等法律法规和制度规定，学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范

3.实施专项整治“清朗净化”行动全面排查师德师风突出问题，建立重点问题台账，坚持对于教师违规行为零容忍

4.实施关键群体“教育提升”行动XX小学组织开展了思政课教师政治能力提升专题培训重点是师德师风建设内容，组织全员研讨筑牢教师底线意识，形成模范践行“六要”标准的强大共识，更好发挥立德树人关键群体的表率作用

5.实施以案明纪“警钟长鸣”行动健全通报曝光制度健全本校师德违规行为通报制度，定期梳理和曝光师德违规问题，建立完善典型案例库开展警示教育以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和本校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、观看警示教育片等多种方式，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣

6.实施榜样引领“典型赋能”行动做好优秀教师选树宣传按照有关规定，因地制宣开展多种形式的教师表彰活动，选树宣传优秀教师典型

二、经验做法

1.根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动,通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》等师德管理文件以及教文体中心对教师提出的师德师风建设工作安排，我校所有教职工根据个人学习成果，每人向学校递交了《师德师风承诺书》

2.在师德主题的学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进“，保证学习任务按期完成

3.在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料

三、工作成效通过师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识:进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识通过开展一系列的活动进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果

四、下一步工作

1.加强学习教育把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识

2.进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境

3.积极开展校本教研、校本培训工作，促进教师教学能力进一步提高

4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德师风师德师风集中学习教育活动总结按照县局《关于开展师德师风集中学习教育的通知》（宁教发【2023】XX号）文件要求，为了全面贯彻落实市、县教育大会精神，增强我校教师队伍的奉献意识、责任意识、纪律意识等，激发全体教师的工作积极性和工作热情，推动学校师德师风持续向好，凝聚早小学人的教育合力，学校开展了为期一周的集中学习教育活动，现将学习活动总结如下

一、成立机构，建章立制，确保学习的效果按照师德师风专题教育活动文件精神，成立了以校长为组长的学习领导小组，学习小组按照活动安排，制定了具体的活动方案，配发专门的学习笔记，对每天学习的内容、形式和时间都做了明确的要求，对学习期间的效果制定了考核标准，对学习的内容进行斟酌分析，保证了学习教育活动有组织、有安排、有内容、有效果

二、专题学习，明确规范，确保依法执教由各科室负责同志组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规和《深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》学习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述,教育引导广大教职工端正教育思想，更新观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增了教师的责任感和使命感，自觉做素质强、形象美的带头人

三、组织讨论，入脑入心，内化自觉行动组织全体教师开展了”如何做一名好老师”的大讨论活动在集中学习的同时，分级分组，按照既定的题目让老师将专题教育与工作实践相结合，畅谈师德与追求、交流责任与奉献，谋划个人发展与学校前景，从而明确了方向，坚定了信念，凝聚了人心“每位教职工都是学校管理者”我们充分尊重信任每一位教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理发动教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法同时，每位老师根据“四有好老师”标准，对照检查，对照身边的先进榜样，，从存在的问题，原因和改进措施进行了剖析，每人撰写了不少于1000字的剖析材料，学校择优推荐精品，在我校公众号上予以发布，做到即知即改，自觉接受社会监督

四、典型引路，示范带动，激发教育热情4月2日上午组织全体师观看了2022年全国最美教师颁奖典礼视频，内容从大学老师的思政课深受学生喜爱，建筑大师郑时令培养建筑业界精英，仍不忘育人本质，也有放弃留城机会，回乡扎根山区教育，也有探索留守儿童缺失关爱，把爱洒向每一个孩子的美丽身影周贤怡老师等先进事迹触动了老师情感升华，激励教师自觉加强个人修养，提高师德素质下午由上学期评选3名班主任和3名优秀教师，分别从班级管理、关心留守儿童、守护残疾儿童等方面做了精彩发言，用身边的先进典型鼓励引导教师，使老师从精神面貌、精神状态都有了明显的提升

五、动脑动手，书面承诺，促进师德提升每一位教师动手书写一份师德承诺书，严格按照组织学生上课，杜绝有偿家教杜绝参与校外培训机构对学生进行有偿家教，坚决抵制收受礼品礼金，不接受家长的吃喝，在教育教学过程中杜绝体罚和变相体罚等违规行为并张贴于办公室醒目位置，时刻提醒警示教师个人，自觉接受群众的监督，增强教师的使命感和责任感

六、失德警示，自我反思，点亮教育心灯一是学习了师德失范通报文件二是观看了教师师德失范视频文件和视频既有身边国家干部醉酒驾驶，也有沾染赌博，更有不守规矩，收受家长礼品礼金典型事例从而起到了警示和威慑的效果，使老师能够增强教育育人的责任感，使命感，更能守住“师德底线”远离“师德红线二总之，我校师德师风专题教育通过“六个一”活动的规定动作”和系列自选”动作，取得了明显成效全体教师教育情怀更加浓厚，责任意识明显增强，精神状态更加饱满，师德师风明显好转必将为我校今后教育教学工作健康发展起到积极的促进作用学校师德师风专题教育活动开展情况总结报告为深入推进全市师德师风专题教育活动，切实提高广大教师的师德素养，落实立德树人的根本任务，增强教师强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，大力推进师德师风建设工作改革创新，积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,努力培养造就一支党和人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍市教体局在全市教体系统开展“立德树人铸师魂潜心育才担使命”为主题的师德师风专题教育活动现以“铸造师魂为国育人”为主题汇报我校的开展情况人民教师，立德树人是教育工作的根本任务教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来因此，XX市XX学校紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，以加强师德师风建设作为学校培养高素质专业化教师的隐形抓手，进而增强教师肩负起为党育人、为国育才的使命感和责任感先后培养市级德育先进个人5人，“鹰城最美教师”2人，XX省劳动模范1人，全国劳动模范1人XX市XX学校以师德师风建设的各项活动为契机，扎实推进师德师风系列活动，建立健全”三项机制七项制度”，努力提升教师政治素质，树立教师良好形象，康续初心使命，勇于自我革新，推进我校教育生态健康持续发展

一、健全三项机制，有力保障师德建设

1.建立网格化管理体制机制通过开展师德师风建设“网格化，，管理工作，进一步落实学校师德师风建设主体责任和监管责任，采取学校领导、组处负责人联系和分包年级组、教研组的办法，全面落实师德师风建设责任制工作

2.建立制度保障机制建立了健全师德养成教育长效工作责任制度、学习制度、研究制度、督查制度、考核制度、责任追究制度和问题处理报告制度等建立了校长、主任、班主任、教师承诺制度，校领导集体向社会、家长承诺提高办学质量的宗旨，班主任、任课教师向学校承诺教育责任和教学效果

3.建立健全师德养成教育长效机制让每位教职工都投身到师德建设活动中来，做到人人有目标建立健全师德长效机制建设工作档案，学校师德档案做到了“七有”——有组织领导和专抓工作组，有活动方案，有专题讨论和会议记录，有向社会及学生发放的师德问卷调查或座谈会记录，有师德考核结果,有师德报告会的相关材料，有师德工作总结教师个人师德档案做到了“五有”——有个人专项学习笔记，有心得体会或反思小结，有查摆问题和整改措施，有师德承诺活动及记录，有个人师德考核结果反馈

二、健全七项制度，扎实开展师德建设

1.建立健全师德养成教育制度通过集中学习、个人自学、年级会、教研组会等形式，组织教职工学习讨论党的教育方针政策和习近平总书记关于师德师风的重要论述等内容重点加强对党的教育方针、《教育法》、《教师法》、教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《中小学教师。