2023年广东初中学业水平考试英语试题评析

年广东初中学业水平考试英语试题评析2023

一、总评2023年广东省初中学业水平考试英语试题命制以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为依据，严格按照初中英语学业水平考试的功能定位，考查目标、考查要求以及考查载体的要求，探究英语学科立德树人的实施路径，深入助推“双减政策”下的素质教育试题秉承“稳中求进”的发展原则，在保证主题思想和整体框架不变的基础上，从选材和设题入手，在每个板块命制上力求创新试题从内容内涵、切入角度和呈现方式上实现新的突破考试内容注重引导考生对语篇主题意义的探究，强调对阅读和写作等关健能力的培养，发展考生语言综合运用能力试题渗透英语学科核心素养理念，积极引导教学、促进育人方式的转变，更好地发挥试题立德树人，反拨教学的积极作用

二、中考新动态试题主题广泛，覆盖人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴，将思想性、教育性和人文性融入其中更加注重真实生活情景的优化，开放性更强全卷聚焦科技创新主题，体现“让青春在创新中闪光”的时代精神试题更加注重基础，强调应用，体现语言、文化、思维的融通，尤其凸显语篇意识及思维能力培养，引导初中英语课堂教学的探索和创新

1.题型新变化将短文填空（盲填）改为选词填空（12选10）形式在解题过程中，需要考生通过语篇的上下文理解，注意单词的拼写、词性、词形和语境等因素旨在考查学生对词汇、语法（词类、构词法、句法）和语境的理解能力

2.考点新变化

（1）听力第11小题，考查学生对对话中人物之间的关系的判断；第13小题考查对话主旨的理解；

（2）语法选择35小题增加感叹句引导词的考查自2020年将单项填空改为语法选择以来，已经连续两年缺失考查感叹句这一语法考点，今年再次悄悄跃然纸上

（3）阅读理解55小题，通过语篇分析加强对文章写作目的的考查；56小题考查学生篇章结构解读的能力，需把握文体结构及特点，判断文章的出处59小题考查学生深度理解文本能力，需对文段内容整体感知与理解，方能做出正确的选择

三、试题新亮点试题坚定体现“立德树人”的国家意志，积极培育和践行社会主义核心价值观，选材紧密围绕三大主题（人与自然、人与社会、人与自我），以情境为载体，渗透学科育人理念，在真实、有意义的语言应用中聚焦主题，依托语篇考查语言知识听填信息这是一则烹饪比赛的通知，聚焦“人与自我”主题范畴、“生活与学习”和“做人与做事”的主题群及“学校生活、劳动实践”子主题内容引导学生勤于动手，乐于实践，敢于创新完形填空以“人与社会”作为故事主题，主题群涉及“社会服务与人际关系，凸显“和谐家庭”子主题内容，讲述了一个关于孩子期待有一个弟弟或妹妹的温情故事，展示了和谐家庭动情一幕阅读理解阅读A篇，展现中国传统文化折扇的制作方式，以小见大，拓宽文化视野，彰显文化自信；阅读B篇在“人与自然”主题下为我们揭示了各类动物方向感与人类活动的紧密关系，激发考生热爱与敬畏自然，充分认识与自然和谐共生的重要意义，试题关注理性思维、批判质疑，引导教学关注高阶思维能力的培养；阅读C篇配对阅读，立足真实情境，通过对学生生活中的困惑描述，匹配适切的个性化建议，体现“人与自我”中身心健康、自我管理、理财意识的积极意义读写综合之书面表达板块根据思维导图的提示，分享学生做过的一个有趣的梦，要求学生描述梦境、可能的原因以及对自己积极的影响，展现“人与自我”主题下中学生的职业启蒙，职业精神试题坚持正确导向，突出价值引领，基于语篇情境，指向问题解决全卷重点关注科技创新这一时代主题，科技元素贯穿整套试题从语法选择的David的“太空梦”到选词填空“牙刷发明的进程”，继而到读写综合的学校科技周引发的科学家之梦，为考生提供了展示个性、表达真情实感的丰富空间，鼓励考生勇于表达、善于沟通、乐于分享，以期实现学会学习、学会生活和适应社会的价值目标

四、总结2023年广东省初中学业水平考试英语试题全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，试题从选材的思想性、试卷结构比例、考查内容的分解、能力水平要求、试题整体难度和区分度的把握、知识和能力目标预设、题目设置的科学性、规范性、合理性、先进性，均符合义务教育英语课程标准（2022年版）、初中学业水平评估和高中选拔考试的要求试题主题覆盖广泛，素材丰富多样，注重立德树人和五育并举全卷无处不渗透着“以文育人，以文化人，润物无声”的文化气息试题为构建语言、文化、思维一体的教学模式提供了蓝图，正确导向“双减”背景下的一线英语教学，实现了初中学业水平考试立德树人、素养立意的核心思想，引导英语教学朝着更有价值的“教”和更有深度的“学”的方向迈进，全面助力学生英语核心素养的进一步提升。