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(初三教师的年度工作总结篇)20233初三教师的年度工作总结(精选篇)20233初三教师的年度工作总结篇20231九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务
一、尊重每一个学生,满足学生尊重的需要承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越
二、加强学生的思想道德教育结合当今社会的发展,让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神,并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗
三、结合本班实际情况,狠抓课堂、自习纪律与出勤,为学习营造良好的学习氛围为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施找后进生谈心,了解他们对学习的看法、以及存在地问题,1以便采取有针对的措施深入班内调查,并向班干部了解班级情况,随时纠正班内出2现的“不正之风”
四、加强班级体建设,提升班集体的凝聚力、增强班干部间的凝聚力1集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样我每月组织一次班干部集体做好事活动例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭、利用班会课,我也时常跟他们讨论集体的作用;也利用每周2的文体课,开展一些集体性质的文体活动,让他们感到集体随时在他们身边
五、把真情送给学生真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的我送出的是真情,收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头
六、存在的问题班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上,但对有些学生我要求得还不很严,有点怕出事在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小在这一点上,还需要向各位老师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训,如果问我当班主任的感受的话,我会说,感觉很累,但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃初三教师的年度工作总结篇20232本学期,我担任九年级班语文教学工作、历史教学工作、语2文教研组组长工作现将工作情况总结如下
一、师德表现热爱教育事业,热爱本职岗位,刻苦钻研业务,工作勤恳,服从领导的工作安排,不打折扣,认真、圆满完成学校领导交给的各项工作任务严格执行学校各项规章制度,严于律己,宽以待人,在教师和学生中形成良好的形象,创设了和谐的工作氛围
二、教学方面本年度,我主要担任九年级班语文教学工作、历史教学工作2虽然不足平均课时,但干的都是实实在在的工作两个学科精心设计的电子教案、两个语文作业本上不同类型的作业、作文本的倾心批注、质量检测的及时订正,错题的收集无一不凝聚着老师的精心与用心;虽然历史是会考科目,但因为个人历史知识的不足,也没有形成三年的教学循环,所以每天用于历史备课的时间远远超出语文,为我的工作凭添了许多的压力本班部分学生高喊“拉手上四中“,就连家长也不重视孩子的发展,造成学习氛围很差,但我不允许自己有丝毫的懈怠,备课时既深入钻研教材,把握教材的重难点,又与学生的知识基础、接受能力相结合,在此基础上,精心制作多媒体课件,充分调动学生的多种感官,努力提高课堂教学效率;进行课堂教学模式的转变,教学生学法,从点滴中为中考做好铺垫;为了巩固学生的双基,课堂上注重当堂达标的完成,坚持向课堂分钟要效率重视对优秀生的培养,更没有放弃对后进45生的帮扶工作
三、加强研讨,努力提高教研水平作为语文教研组组长,按照学期初指定的计划,坚持开展每两周一次的教研活动,保质保量完成了以下工作、以“集体备课”、“组内听课”和“课后评课”等活动为契1机,组织实效性的教研活动,献课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者,提升了教研活动的质量、每两周一次的教研活动落到实处,以提高教学质量、培养2学生的能力为宗旨,我带领全组教师继续开展课堂教学模式的转变,共同研究教法,做好学法的渗透教学中贯彻“讲练结合”,争取做到当堂达标,每节课让学生有所得,做好培优扶差工作积极参加四校联合体的教研活动,全组教师先是集体备课设计思路,达成共识后,于老师每次试讲后,全组教师集体研讨、说课,于老师再不断修改完善,最终在四校联合体的“同课异构”活动中取得优异的成绩、认真落实“青蓝工程”,注意对年轻教师的培养牛钦老师3第一次教初三,为避免教材不够熟悉带来的弊端,我主动和她研讨教法学法,主动出练习题,帮她防患教学上容易出现的问题,通过“师徒同课异构”,“徒弟听师傅的随堂课”“教学反思”等活动,指导其如何备课,如何处理教学中的细节,如何驾驭课堂,如何评课牛钦老师的耐心认真的工作,顺利完成了本学期的教学工作、组织好本组教师进行“尝试当堂达标的模式,提高课堂实效4性的研究”的研究、“自主教学”的学习与研讨工作,并进行教学模式的研讨,为下学期打好基础经过努力,我顺利完成了本学期的教育教学任务,但也有许多值得我思考的地方,我会及时调整工作方向,争取在这块贫瘠的土地上结出硕果初三教师的年度工作总结篇20233—年我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水20平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己为了更好地开展以后的工作,现就一—一年度教师个人研修总结自己在校本研修方面所做的工作总结如下
一、强化学习,营造研修氛围教师是学校的重要组成部分,把校本培训当作学校常规工作来抓,与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;利用国培学习后学习新课程理念,自觉分析教学现状,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为,使校本培训工作制度化、日常化
二、专业引领,搭建平台没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到一定的高度,校内开展新老教师传帮带活动,实行“导师制”,要求大家互相听课,交流教学情况,深入课堂,研究教学的良好氛围校外走出去请进来一是有计划地安排数名教师外出学习听课,尤其是青年教师在政策上给予倾斜,让他们接受高层次、全方位的系统培训,促使他们尽快成长二是给青年教师搭建一个锻炼的舞台,组织开展了课题研讨课,让他们在讲台上展露风采
三、聚焦课堂通过国培学习后,为教师营造成长的土壤,各位老师欣赏着、学习着,应用着,教育思想、教育习惯、教育行为和教学方式悄悄地发生着改变每周上交一份高质量的体育教学设计,每天课堂上或克隆、或拖拽、或标注、或圈批、或拉幕,始终以教师为指导,以学生为主体,以训练为主线,实现人机互动、师生互动、生生互动,既方便了教师的教,活跃了课堂氛围,又激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率促进教师将课堂教学整合新课程理念和新课堂教学观得到了充分体现
四、课题研修,促进教师专业成长——年度年,是我校课题立项之年,学校省级总课题“教师道德修养”模式的探究立项并进入研究的初级阶段,体育教研组的课题“以预学为突破口,实现学思结合”模式的研究,各位老师将秉承“问题即课题,教学即研究,成长即成果”理念,自觉将教学实践和课题研究有机结合,以课题研究推动教育教学质量提升和个人专业发展,研究中做到理论与实践相结合,及时将研究成果应用于教育教学实践之中总之,校本研修工作中,有收获丰收的喜悦,也有困惑的苦恼,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,为了这光辉的事业,我们将奉献着无悔的人生。