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观察记录《和小朋友友好相处》观察实录明而是我班一个聪明可爱,又调皮的男孩子,平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注;有时很可爱,但有时也会很调皮;如果老师批评了他,他就会乖得一声不吭,但过不多久他多动的毛病又要犯了,有时甚至来点恶作剧,搞点小破坏,经常有小朋友告他的状因此,有一些幼儿就不太喜欢跟他一起玩观察分析在成人的眼中,一般都会认为是两个孩子在打架,也会及时地去劝阻他们停止相互之间的争斗但是,如果你耐心的仔细看下去,就不难发现,其实,孩子们有的时候是在玩游戏他们把飞机玩具想象出投弹的情节,其实这些仅仅是孩子想象世界中的一部分,他们还有着极其丰富的想象空间,老师应该加以鼓励、肯定儿童在5岁时,道德规范远远没有达到内化的水平,所以需要父母和幼儿园教师在平时的学习生活中耐心地指导,不断的强化,使孩子的道德观始终在良性的规定上发展,让孩子明白幸灾乐祸是不对的;做错事就要道歉老师可以进行提醒把飞机玩具开到小朋友的头上是不对的,需要向小朋友道歉如果孩子有了第一次向他人道歉的意识,并且得知犯错后道歉是正确的行为,承认自己的过错并不会得到不好的后果,这样将有助于培养孩子的良好道德规范解决措施
1.以尊重为原则,循序渐进地改变明明的不良习惯,帮助他与小朋友友好地相处
2.教师给予他更多的关爱,在生活方面给予帮助,在学习方面随时督促,培养和孩子之间的情感
3.家园联系和交流,调整明明的家庭教养方式教育效果经过一学期的帮助和教育,他在各方面都有可喜的改变,特别是在自控能力、和同伴的关系及做错事能及时承认与改正方面,都有了令人欣慰的进步。