自查自纠报告教师优秀5篇

自查自纠报告教师优秀篇51自查自纠报告教师篇教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过本次学校组织的“管理建设年活动”的开展，为了进一步提高工作质量和效率，提升服务学生的水平，我又重新学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护》、《义务教育法》、《兰州市教育局关于加强中小学常规管理的意见》和《兰州十四中制度汇编》等法规和工作纪律，在学习过程中受益匪浅针对学习内容和学校提出的“九种意识”“四个问题”的内容，我做了对照检查，发现在以下几个方面还应该做得更好

1、要增强学习意识通过这次对于新《教育法》《教师法》等法律法规的再次学习，发现自己对一些新的内容存在一知半解的问题，平时只有坚持不断学习，才能让自己的精神境界、理论素养适应新形势、新任务的要求

2、要增强严谨意识通过自查，我认为我在严谨方面做的太不够，工作缺乏创新对待工作只满足于完成领导交给的现有任务，不够主动积极，在工作中遇到难题时，不善于动脑筋虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和锲而不舍、刻苦钻研，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖什么辅导班，就是补也是到学生家给学生免费补习，更不强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要物，因为这不是一名人民教师应该做的，也是教师职业道德不允许的

三、能力水平做为一名班主任老师，上好一节课是非常重要的为了上好每一节课，课前好好做准备，教学时，循序渐进，充分调动每一位学生的积极性，关注每一位学生，特别是“四生”，有的学生课上做不住，有的接受知识特别慢，对于这部分学生课上多关注，课后多辅导，当然了有时也有浮躁的时候，当学生不会时，心态不静，声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗在作业方面也尽量照顾每一位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作业在教育学生方面，多以了解学生后，口头教育，多督促、多方面监督，和家长沟通，与家长配合多角度的去教育孩子，从而使其养成良好的行为习惯课堂纪律方面，多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只是有个别学生自控能力差，也派了一名好学生帮助

四、教学评价在作业批改方面，本人能够认真批改每一次作找出作业中存在的问题，从而更好的纠正对于问题比较严重的学生，我会争取面批面改在上好每一课的同时，我更关注那几个问题学生，只要能抽出点时间，我就会找那几个学生进行辅导，哪怕是一个学生，哪怕是三两分钟所以在平时的小测试，还是期末检测中都能取得相对较好的成绩，并且每一次的检测都在进步学生是学习的主体，在教育教学尽最在能力的发挥教师的主导作用平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生工作中我尽我所能，帮学生做一些力所能及的小事，哪怕是学生的家长学校有什么活动或是什么事情，还是同事之间我什么事，只要我能做的，我都会尽力就做在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作

3、解决“慵懒问题”当今世界发展迅速，要适应这种变化，只有平时加强业务学习，注重自身素质的不断提高，才能做到与时俱进但是我课余时间业务知识的自学还不太够，回顾之前，虽然各方面或多或少有一定的提高，取得了一点荣誉，但与优秀教师相比还存在差距归根到底是“懒”的问题，缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用经过本次学习与自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也找到了今后本人要更加努力学习的方向，在今后本人会加强自身修养，开拓进取，发扬主人翁意识，爱校如家，为做一名优秀教师而努力！2自查自纠报告教师篇教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败所以，做为一名人民教师必须要不断学习和完善自我师德修养经过一段时间的学习，我认为自我目前还存在诸多不足

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧

2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头

3、在工作中还不够细致，有时也存在应付

4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够

5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神针对以上存在的问题，我决心

1、进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨练教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人

2、时刻加强内省和慎独内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自我的言行孔子曾说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（《论语里仁》）以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反・省自我，就能少犯错误或不犯错误慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事“慎独”一词源于《礼记•中庸》，书中说“道也者，不可须臾离也，可离非道也是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养，强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师3自查自纠报告教师篇教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号通过学习相教育相关法律法规文件精神，让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向做到以下几点

1、指导思想能认真学习和宣传马列主义建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致

2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责

3、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展

4、学习态度，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平

5、团结协作谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风

6、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议,取得支持与配合在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教

7、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响

8、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教存在的问题

1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

3、有时对个别学生缺乏耐心今后的改进方向

1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想

2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风4自查自纠报告教师篇师德是教师素质的重要组成部分教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要，更需要的是一一每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

2、爱岗敬业教书育人我教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有”的原则来设计活动，并做好记录

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子“，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长

4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“式人物”所以，我要时刻铭记-------------------------------------------------------------从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子

5、尊重服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”5自查自纠报告教师篇在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展本人从事教育教学工作十多年来，自查自己在师德师风方面的收获和不足

一、行为习惯方面

1、手机已经普及，做为一名教师拿个手机也很正常，但本人上课时会提前把手机调成振动的，从来不在课上打电话，只是偶尔会在放学前接一些家长的电话，一旦课上有打进来的其他电话,也是课下回电的

2、课间十分钟对学生来说是相当宝贵的，只有休息充足，才能更好地进行下节课的学习所以本人不去占用学生的这课间十分钟，并主动将学生请出教室

3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把上课放在第一位

二、道德品质道德是做人的根本准则，做为一名人民教师在道德品质方面更应该严格要求自己这样才能为人师，严治学因此，我不办。