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文本内容:
教育评估整改报告教育评估整改报告我镇教育督导工作紧紧围绕县教育体育局以提高五率、营造五乐为目标,积极发展学前教育、切实巩固提高义务教育,紧紧围绕提升教育教学质量,关心师生健康发展,突出课堂教学改革、师生德育与行为规范、学生才艺培养,搞好校园创建总体要求;以素质教育贯彻于幼儿教育、义务教育之中,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面,全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,促进学生德、智、体、美全面发展深入学习实践科学发展观,以提高五率为目标,以实施素质教育为主题,以推动改革创新为动力,以加强队伍建设为关键,坚持育人为本、德育为先,全面推进素质教育,全面提高教育质量,着力办好人民满意的教育,促进教育协调健康科学的发展以均衡发展义务教育,努力促进教育公平;大力实施素质教育,全面提高教育质量;创新督导评估体系,形成鲜明办学特色为主线,围绕优先发展、改革创新、提高质量、促进公平的工作目标进一步夯实教育基础、调整资源结构、优化网点布局、提升内涵品位、提高教育质量,以推动我镇教育事业在新的起点上科学发展、快速发展为指导思想深入学习国家新颁发的《教育督导条例》,着力开展推动全县推进素质年5月在—学区组织的全乡第九套广播体操比赛中,荣获二等奖
五、围绕课程建设改革加强教学督导
1、坚持常规教学五严督导,用细节铸就高质量在常规教学工作中,我们坚持五严即严格执行课程计划,严格控制学生在校学习时间和作业量,严格执行推行推门听课制,严格常规的督查、指导、反馈、整改制度,严格实施月考制度,抓好教学各阶段的质量监控细节化的管理,带来了教学质量的提升
2、加强对课堂教学质量的督导我们针对新课程改革重新拟定了《苏韩小学课堂教学评价表》、《教学效果学生调查问卷表》坚持深入到课堂之中,坚持围绕教学各个环节开展督导工作,有力促进新课程理念在课堂教学中的贯彻落实一学期来,校长听课25节,教导主任听课30节在听每一个老师的课都认真填写了《课堂教学质量评价表》,并在课后与任课教师和学生进行面对面的.深入交流
3、以课堂教学改革作为督导的重点,坚持减负提质双丰收我们课堂教学改革为突破口,让学习任务成为启动和组织学习活动的操作把手;让学生的学习活动占据课堂教学的绝大部分时间,具有自主、合作、探究的特征,使学习活动有效和高效;让学习结果从学习活动中获得,学会而且会做教导处引导教师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,探索具有学科特点的课堂教学新模式把教师的注意力吸引到课堂,在上好每一堂课上下功夫,真正提高了课堂教学的实施水平,正确处理好教学质量与减负提质的关系
4、对教师教案备写情况进行了抽查、检查,大部分教师能够按照要求,认真备课,但各别教师教案填写不完整,备课量不足,将检查结果及时向各教师反馈,存在的问题责令限期整改
5、完善学生评价一改的督导学生评价一改即改革学生素质评价方法,注重学生成长式评价,突出过程评价、综合评价和激励评价提倡各班为学生建立成长档案,按照赏识教育、成功教育的思想和多元智能理论,帮助学生规划和创造成功的人生同时学校还鼓励各学科组开展学科知识竞赛,表彰鼓励学生,如外语组开展的学生英语单词比赛、数学组开展的学生基础知识竞赛、语文组开展的学生书写比赛
六、德育督导,突显三园德育育人模式
1、以三德为本,用爱心育人学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德作为每位教职员工的基本条件坚持把爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学作为广大教师修身立业的准则全面加强师德和学生思想品德建设,打造一支顾全大局、思想过硬,乐于为学校建设与发展奉献的教师队伍全校上下人人以身作则,个个成为德育资源和优秀的德育工作者,落实奖惩制,全体教师用爱心和责任心教育每一位学生
2、构建四位一体育人格局,发挥大德育格局的育人作用在德育工作中,我们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指针全面开展德育工作在原有的学校、家庭、社会三位一体育人平台基础上,构建了学校、家庭、社会、自我四位一体的德育格局
3、突显三园德育育人模式我们以活力校园、魅力校园、和谐校园为德育育人模式,充分利用每月的各种节日,结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教育活动,将德育工作融入活动中,培养学生自我体验、自我反思、自我教育的能力
七、加强校园安全督导力度学校安全领导小组定期对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查,发现问题及时解决,本期无一安全事故发生回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但督导机制还有待完善今后,我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制,加强听课、评课的密度和评课的效益,提高督导的.有效性为我校教育教学质量的再提升而努力教育、规范办学行为和迎接省县级政府教育工作督导评估的前期准备工作,同时在完善学校年度工作评估方案和评估细则的基础上,加强了春、秋两季开学工作和平时安全、教育教学以及校园文化建设等督查工作,取得了一定的成绩,圆满地完成了全年工作目标和任务现将主要工作总结如下
一、主要工作及做法一是制定了蔡庄镇中心校年度工作评估方案,修订了教育督导评估评估细则为了减少工作的盲目性和随意性,增强工作的计划性、规范性和可操作性,紧抠我镇教育实情,进一步完善了教育督导评估指标体系和评估细则,切实加强教育督导评估工作的可操作性和规范性加强督学工作,把规范办学行为和提高教育教学质量作为督学的重要内容,把教育督导的结果作为评价校长和学校管理工作的重要依据二是抓好义务教育均衡发展巩固提高工作为巩固和提高义务教育均衡发展成果,镇教育督导办结合自身实际,重点从控制和防止中小学生辍学流失入手,采取一系列措施,确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的义务教育,全面实现义务教育持续、稳定、健康发展继续强化乡镇级人民政府依法履行义务教育管理职责,做好对义务教育学校控辍保学的监测要求各中小学负责上报学校基本情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导办,建立监测数据库,为做好控辍保学工作提供依据建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度在春秋开学后,中心校督查组深入到全镇中小学校、幼儿园,采取查阅资料、听取汇报、实地检查等方式,重点对贯彻落实全县有关教育工作会议情况、基础教育两率、收费管理、安全工作、校容校貌、教育教学等情况进行了全面督查对在督查中发现的问题进行汇总,并通报全镇及时了解掌握各中小学学生的报到情况,对未到学校报到的学生,要求学校查明原因,及时上报镇人民政府,做好流失生的动员返校工作根据各中小学校上报学生入学情况,对各地辍学情况在全镇范围内进行通报,督促各中小学采取措施做好辍学生返校动动工作督导办配合镇有关人员,对各中小学生的报到情况、辍学情况、采取的措施、劝返情况进行督查确保控辍保学工作落实到位并要求各中小学校规范学生学籍管理完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续建立详细规范的学生学籍档案资料,利用现代化手段使之管理科学化三是配合县教研室开展教学管理专项督查为全面落实党和国家的教育方针,贯彻科学发展观,进一步规范全县中小学校教学管理,以提升教学质量,提高学校的办学质量和效益,教育督导深入到全镇学校开展教学管理督查通过与学校领导、教师座谈,参与学科组的课前讨论、课后反思,进入课堂观课等方式,就教学常规管理如何适应新课程改革,如何提高课堂教学效益,如何调动学生学习积极性,如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导,为更好地监督、检查、评估、指导好各中小学校的教学管理奠定了良好的基础四是会同县督导股督促各中小学、幼儿园制定安全制度和办法,加强学校、幼儿园人防、技防、物防等安全防范措施,建立健全学校、幼儿园各项安全管理制度、应急预案,有效开展安全教育和演练不定期的对学校、幼儿园校门保卫、重点部位监控系统和报警设备安装、重点时段安全监控和保卫、校内巡逻和安全检查、外出人员登记、学生和幼儿接交、校车管理等措施落实情况,以及食品卫生、饮水卫生和疾病防控等方面的工作进行督查接送学生车辆的安全防范情况进行督查,对存在的安全隐患提出意见并限期整改五是下发了关于在全镇中小学校开展校园文化建设专项督导的通知,要求各校成立相应的校园文化建设领导小组和制定校园文化建设实施方案,结合各自实际继续实施并完善一校一品(一所学校一个品牌)、一校一特(一个学校一个特色)及四大课堂(高效课堂、网络课堂、校本课堂、特色课题)、四个一(一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动)、四队建设(规范中队、活力中队、快乐中队、爱心中队)六是按照年初修订的学校年度考核方案和评估细则,组织了中心校校长为组长的评估组,对全镇15所中小学和10所幼儿园工作进行了评估,对获得年度教育工作综合先进单位的学校和单项工作取得突出成绩的学校进行了表彰和奖励,并将评估结果通报全镇,有力的推动了全镇中小学实施素质教育工作的开展,进一步提高了各中小学的办学品味,丰富了学校办学特色和文化内涵
二、其它工作
1、积极参与县招办、电教站组织的中考体育加试和中考实验操作考试工作
2、积极配合县招办和教研室做好中招、毕业班期末考试等监考工作和中招、非毕业班期末考试的阅卷及质量分析工作
三、存在的主要问题
1、教育督导理论的学习与实践以及理论研究还不够深入;
2、督导队伍不够充实,教育督导的水平、质量和效益有待于进一步提高;
3、督政工作有待于进一步加强,工作制度有待于进一步完善教育评估整改报告为进一步加强流动儿童预防接种的管理,提高免疫规划疫苗的接种率,预防控制计免相关传染病,9月3日130,在卫生院的领〜导下,我院与乡教育局、联合对辖区内各民办小学、托幼机构预防接种证的查验工作进行督导现将督导工作总结如下
一、督导工作概况经过几天的督导,督导组共督导小学9家、幼儿园4家,对于部分完成情况较差的托幼机构还进行了多次回访督导多数小学和托幼机构能积极配合督导组的工作,落实预防接种证查验工作和传染病防控工作,建立晨检、因病缺勤追查、消毒隔离等制度通过督导,进一步提高了各小学和托幼机构对查验预防接种证和传染病防控工作重要性的认识,建立健全相关制度,达到预期效果
二、督导发现的主要问题1,查验接种证工作落实不到位全乡民办幼儿园、小学学,13家进行预防接种证查验工作;
2.流动儿童的预防接种率不容乐观个别托幼机构中存在大量的免疫空白儿童,预防接种记录;但这些并非完全是免疫空白儿童,大部分是因为学校、托幼机构没有确实强调家长要提供预防接种证,家长因接种证在老家等原因没有提供,接种情况不详在有查验的儿童中,漏种的现象也很严重,多是因为家长对预防接种不重视,没有坚持完成免疫规划程序,或是忘记强化免疫时间,幼儿园、学校又没有及时通知
三、今后工作建议
1.加强健康教育工作针对性地开展各小校、托幼机构负责人和保健老师的预防接种和防病知识培训,提高各单位的认识,强化责任感,做好预防接种查验和传染病防控工作同时,积极为各小校、托幼机构提供支持,督促各单位向学生及其家长进行宣传,增强流动儿童预防接种的依从性,从而提高接种率
2.加强与教育部门的协调通过近年来与区教育局的密切联系,我区各小学和托幼机构的卫生防病工作明显改善,流动儿童的预防接种率明显提高今后要继续加强与区教育局的沟通联系,区教育局在对小校、托幼机构的年检中,严格把关,督促小学和托幼机构做好卫生和传染病防控工作建议民办小学、托幼机构保健老师应具备相关资质,保证保健老师有一定的传染病防控能力;流动儿童参加公办小学就学电脑派位时,可将有无预防接种证作为参与电脑派位的条件之一,以提高全体流动儿童家长对于免疫规划的重视教育评估整改报告本学期,我校在督导工作中,坚持以导为主、以督为辅的工作方针,本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作,形成了督有重点,导有目标;以督促改,以导促建的良好工作局面现将我校近一年来的督导工作总结如下:
一、创新督导工作的理念,开拓督导工作的领域树立以人为本的督导观念,在督导工作中,坚持寓导于督,督导结合,以督促导,以导为主,在导字上下功夫,努力达到督导的最佳效果我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和提倡为主积极发现好的课程改革方法,发现优秀的师德师风典型,认真听取师生对教育教学工作的要求和意见,总结和推广优秀教师的教育教学经验,与教师一起探讨在学生培养中存在的问题及原因
二、加强对师德修养的引导和校园文化建设的督导向教师推荐师德师风、教育教学的好文章和书籍,引导教师学习,提升教师素质督导师生的课堂礼仪规范,引导教师加强职业礼仪修养,提升师生的人文素养学校加强了对校园文化理念的建设,2015年3月召开了教代会,对校园文化建设进行了专题研究目前学校对校园喷绘全部更新,校园面貌焕然一新,校园文化建设已独具特色
三、建立了较为完善的督导工作规章制度为使学校督导工作整体规范、有序推进,制订和完善了《学校督导工作职责》、《学校督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的督导规章制度
四、以规范办学行为作为督导工作重点
1、依法治校,规范办学行为学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度,有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实,促进了学校教育的快速发展
2、民主管理,落实到位学校全面实施了校务公开制度,开展了民主评议活动,进一步完善和规范教代会制度,充分发挥了教代会在学校民主建设中的作用在资金投入等重大事项中,能通过教代会商讨决定,做到先民主再集中对教师评先评优、财务报告等师生关心的热点问题能及时在校务公开栏公开,使领导班子成员始终接受全体教职工的民主监督,提高管理水平和工作积极性,有效地推动了学校的全面发展
3、落实课程计划,做好减负提质工作学校严格按照国家颁布的课程计划进行授课,注重对学生身体素质的培养坚持每周三节体育课,坚持上好课外活动课坚持每天做好两操,保证每个学生每天的活动量不少于1小时,有效地提高了学生身体素质本学期,我校体育工作喜获丰收20。