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文本内容:
年教师网课大赛方案2020为贯彻落实教育部、教育厅《2020年教育信息化和网络安全工作要点》等文件精神,推进信息技术与教育教学的深度融合,提高我院教师教育技术应用能力和信息化教学水平,决定举办2020年学院网课教学大赛现将有关事项通知如下
一、参赛范围参赛范围为学院所有二级院系
二、比赛项目和奖项设置
(一)参赛人员全校专兼职网络授课教师皆可参加
(二)比赛项目比赛设教学设计、网络课堂教学两个比赛环节各学科、各专业均可参加,要适当考虑各学科、各专业的平衡
(三)奖项设置一等奖占参赛作品总数的10%,二等奖占参赛作品总数的20%,三等奖占参赛作品总数的30%o获奖名单在学院网站公示且无异议后发文公布
三、比赛要求
(一)总体要求参赛作品应围绕全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,尊重职业教育教学规律和职业院校学生认知特点,体现以学习者为中心的教学理念,并基于技术技能人才培养的实际需要10选取教学内容,科学合理运用互联网教学手段、教学方法和资源完成教学任务坚持“以赛促教、以赛促学,以赛促改、以赛促建”,全面展示参赛教师网课教学能力、专业功底、信息技术运用能力和职业素养,展现师德高尚、技艺精湛的新时代教师风采
(二)教学设计重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成网课教学设计的能力所选教学内容的教学设计已应用于实际教学参赛教师应对接教学标准和职业标准,根据教学问题与需求,合理确定教学任务与目标,准确开展学情分析,科学制定教学方案,恰当选择教学技术与资源,系统优化教学过程,突出教学重点、化解难点,进行教学考核与评价,做出教学反思与诊改
(三)网络课堂教学通过20分钟网络授课现场直播,重点考察教师设计教学任务、任务实施,达成网课教学目标的能力所选的教学内容应独立、完整参赛教师应依据教学设计实施教学,教学中应依据教学计划,突出教学重点,化解难点,选择恰当的组织形式和教学资源,拓展教学时空,调动学生自主学习、合作学习的积极性,满足个性化学习需求,关注教与学全过程的信息采集,并能够根据遇到的问题及时调整教学策略
四、参赛资料
(一)教学设计环节作品需提交不超过8分钟的视频、视频解说稿、网课教案参赛视频由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等,不加片头片尾
(二)网络授课直播环节,采用20分钟网络授课现场直播的形式按抽签顺序,通过钉钉视频会议平台等形式,选手依次进行线上教学直播,评委进行评审、提出问题,参赛教师回答问题并阐述个人观点
(三)各项参赛作品所提交的文档资料规范、完整、简朴、实用,不过度包装、装帧,以PDF格式提交
(四)参赛材料及其文件名等,均不得出现院系和参赛教师的任何信息故意透露相关信息的,取消其参赛资格
(五)参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准、课程教学大纲等国家教学标准的有关要求选取,教学内容应与职业教育国家规划教材有关内容相对应
(六)参赛作品所涉及的专业须是本校在教育部门备案并开设的专业,以虚假内容参赛的,取消其参赛资格
五、评委组成及比赛办法
(一)评委组成由学院专家教师组成评委会
(二)比赛办法采取先初评后线上决赛的方式进行经资格审核通过的参赛作品进入评审环节初评,评委对参赛作品视频和相关材料进行评审,确定入围线上决赛的作品线上决赛时,按抽签顺序,通过钉钉视频会议平台等形式,选手依次进行线上教学直播,评委进行评审、提出问题,参赛教师回答问题并阐述个人观点答辩时间不超过8分钟根据综合评审情况,确定拟获得
一、二等奖的作品
六、赛程安排
(一)召开大赛启动会议暨选手培训时间4月24日地点网络会议参加人员副院长(副主任)、教学科长、教学干事、参赛教师培训内容参赛选手培训;大赛注意事项
(二)资料报送与要求
1.各院系组织教师参赛,每类赛项推荐不超过1-3名教师参加大赛请各院系于4月23日前将参赛人员名单报送至教务处;5月11日前将推荐教师的参赛作品(含教学方案设计、说课PPT、解说视频等材料)报教务处邮箱
2.除报名汇总表外,所有参赛材料(包括视频、教案、解说稿以及文件名、文档属性等)均不得出现院系和参赛教师的任何信息如出现参赛视频或文字材料泄露相关信息的,取消其参赛资格参赛的所有电子材料,应采用常见文件格式,视频文件大小不超过200MB,并须进行病毒查杀
3.报名联系人附件
1.教师网课大赛报名汇总表
2.教师网课大赛教学设计
3.教师网课大赛评价表山东省城市服务技师学院年网课大赛报名汇总表2020序号参赛人员作品名称类别网络平台备注钉钉/微信/云班课等123456789101112131415备注类别项目中填写“公共基础课”、“专业课”年教师网课大赛2020教学设计(封面)参赛者院系参赛者姓名参赛项目类别:参赛作品题目:年教师网课大赛教学设计2020(参考模板)参赛项目类别作品编码钉钉/微信/云专业名称网络平台班课等参赛课程名称作品题目教学对课时象、选题价值
二、学习目标
三、学习内容
四、学习资源
五、教学实施过程教学环节学生活动教师活动教学手段教学方法
六、学业评价
七、教学反思注作品编码留空,由大赛工作组统一编码年教师网课大赛2020评价表参赛作品编号:一级指标二级指标分值指标说明分值材料包含教学设计方案、视频解说稿,教学PPT等,相关材料完整材料完整4作品规范10视频图像清晰稳定、声音清楚,构图合理;文字、符号、单位和公技术规范6式符合国家标准所选主题具有典型性、代表性、示范性以及相对独立性;适合以网选题4络课程的形式展现教学目标正确,明确,具体,教学思路清晰;解决教学内容中的难教学目标4点、重点,提高教学效率教学设计教学内容适当,准确,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反教学内容725映社会和学科发展,能确保教学目标的实现网络课程教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平;学习者5根据学习者个体差异有相应处理教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等适合确定的教学目标、教教学策略5学内容和学习者特征教学导入顺畅,促进学生回忆先前知识经验;新内容的呈现能激发教学呈现15学生的学习动机;教学具有启发性,指导性,有助于学生建构知识,教学实施形成能力,建立态度20教学机智灵活,能展现良好教学风貌;普通话讲课,语言清晰生动,教学语言与教态表达能力强;态度积极向上,具有较强感染力;教师仪表得当,教5态亲切自然大方操作熟练度熟悉网络教学平台,操作顺畅无重大失误,教学过程中能轻松应对技术操作15各种突发状况30教学视频制作深刻把握网络教学规律,能将平台技术与授课内容完美融合,有特色、有创新15教学效果15教学效果15有良好的应用效果,有较大推广价值总评意见:评价总分评委签名。