幼儿园小班2019健康教育工作计划

幼儿园小班健康教育工作计划2019【篇一】俗话说“健康的身体是革命的本钱”幼儿拥有健康的身体才能更好地学习健康的教育，主要是心理健康和生理健康根据小班幼儿身体心理特征和年龄特点，拟定本学期小班幼儿健康计划如下

一、心理健康及安全教育创设温馨宽松的心理环境，鼓励幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来，让

1.孩子拥有健康的人格.利用幼儿爱看的图书，进行相关的健康教育，使幼儿知道如何能更好地保2护自己.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等

3.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤

4.教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知5道怎样正确的使用剪刀.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里

6.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道、、紧急呼叫7110120119电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素

二、身体健康及体育锻炼.开展多种有趣的体育活动，培养幼儿参加体育锻炼的兴趣对体弱幼儿以1鼓励为主，让他们在大家的带动下喜欢体育运动，达到锻炼身体的效果教师与家长密切配合，形成家园一致的锻炼方法.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑、钻爬的基本动作练习，引导幼儿学会2能姿势正确、自然协调的走和跑听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏如能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正听信号有节奏地走、变速走或变方向走掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和方向.提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师3带领幼儿共同摆放、收拾运动器械.掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的4目标能连续不断地拍球.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力

5.了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与6同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力陈鹤琴先生说“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机”为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会能力让我们一起来作出努力【篇二】在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格控制的状态幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径

一、班级情况分析本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容

二、幼儿活动常规目标、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好

1、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记

2、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子

3、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯

4、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗

5、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手

6、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯

7、逐步学会饭后洗脸、漱口

8、安静就座，愉快进餐

9、学习使用餐具

10、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、11地面、衣服整洁、学会餐后擦嘴，用温水漱口

12、能主动表示想喝水

13、安静就寝，睡姿正确

14、在成人的帮助下，能按顺序*裤鞋袜，放在固定的地方

15、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步

16、散步时不奔跑，注意安全

17、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室18

三、具体措施、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况聆听并履行家1长的嘱咐，解答家长的查询、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做2好个别幼儿的工作、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足

3、指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回4原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱如排队等候轮流上厕，5上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导

6、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖帮助幼儿便后穿好裤子，注意7腹部保暖、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿8正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯减少幼儿的等待时间餐后组织10——15分钟的散步活动、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处9理、有计划地带领幼儿有秩序地散步

10、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等

11、五月份开展生活自理能力的比赛

12、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境

13、在家园之桥上开放心理教育专栏指导或交流孩子的心理成长问题，促14进亲子间、孩子与同伴间的情感交流、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的15方法、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能16力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力、在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命如，每天两小时17户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等

四、活动安排、二月份红眼*、保护牙齿、自己吃

1、三月份今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食

2、四月份水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心

3、五月份样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子

4、六月份肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕5【篇三】根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划

一、生活、卫生习惯在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩

1.水会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食，不偏食，不剩

2.饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定

3.地方学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，

4.学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，

5.懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁

6.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

7.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全

8.感、依赖感

二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促因而我们需要给孩子制定较好的常规工作首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯认真做好大扫除工作，祛除卫生死角配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿定期向家长宣传卫生保健知识健康能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，

1.有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全

2.认识人体的主要器官，了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐

3.于接受预防接种的好习惯.了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基4本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质5。