师徒结对工作总结【范例15篇】

师徒结对工作总结【范例篇】15师徒结对工作总结1本学期我有幸成为廖千金老师的师傅在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质对于本学期的师徒结对工作，现小结如下

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析廖千金老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动

二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的.提高其次,在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高

三、做好示范，共同提高字——“严中有爱,，，学生已经有了自己的一些想法，不能一固的让他们就必须要做师徒结对工作总结6转眼半个学期过去了，我也工作了整整半年了我在宋洁华老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”我半年多的成长历程，离不开我的师傅宋老师她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高作为一个省重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗积极参加教委、学校组织的各项活动能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我详细，周到；上课，我不断探索改革新路；课后，我及时分析，总结，细致批改作业，积极搞好辅导和补差工作我能面向全体学生，以学生为主体，在培养优秀的同时，决不歧视差生做到“抓两头，促中间”，特别是从“最后一名学生“抓起，力争让所有学生都能在适当的环境中接受知识，陶冶情操，养成习惯，提高技能宋老师担任班主任，又担任高一两个班的英语教学，工作是异常繁忙因此，宋老师听我的课不是很多，本学期宋老师听了我8节课，都是随时听课，事先不通知的，宋老师对我的课都给予了肯定，但同时也指出了不少不好的地方，给我提了很多的建议另外，我经常去听宋老师的课我遇到问题常主动去请教宋老师，她总能不厌我烦地回答我有些时候我就和办公室其他老师商量但每次大的教学活动，如公开课，宋老师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的处理，例题的选择，媒体的选择，板书的设计等学校是省重点，教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地这学期我开了三节公开课取得了一定的成绩，与宋老师的指导是分不开的，宋老师教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则这些理论和经验对我来说是终身受益的当然宋老师的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染她工作热情很高，认真细致踏实，大胆泼辣，这些都永远值得我学习和研究虽然宋老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作及时写好教学后记总之，这一学期以来，在宋老师的悉心指导、栽培下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧为宋老师的徒弟我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！师徒结对工作总结7本学期我有幸成为莫景判老师的师傅在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质对于本学期的师徒结对工作，现小结如下

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析莫景判老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的.基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动

二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高另外，我还能做到不耻下问，常向莫老师请教他较为拿手的多媒体教学手段，已提高自身的教学能力

三、做好示范，共同提高在心设计，尽量把最好的方面展示给大家在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助莫景判老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步师徒结对工作总结8做每一名老教师，不仅要承担着教好书、育好人的角色，义不容辞的还还要担负起带领和引导年轻班主任更好的完成日常班主任管理工作的任务所以本学期我成为方万启老师的师傅对于本学期的师徒结对工作，现小结如下:

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析方万启老师的优点和不足之处，对于他优势的地方，首先给他提出来一起学习，并继续保持;对于不足的地方，给予帮助让其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动

二、加强联系，随时进行语言沟通

三、结合自己的管理经验，给徒弟支招要求他应该做到1以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起磨

2、处处以身作则，为人师表

3、注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量4制订班级制度，依制度治班；5培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感6掌握表扬、批评学生的语言艺术

四、经常学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其他班级管理较好的班主任学习，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高以便提高自己，更好的充当师傅的角色其次，一旦我有时间时，我总是尽量安排出一定的时间前去听方万启的课，并仔细记录、认真评课，使在业务上也有所提高再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高

五、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节班会课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平青年教师也有自己的优势，他们有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助方万启老师有所进步，我想，在以后的类似活动中，要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步师徒结对工作总结9为了帮助新教师尽快的成长，我们学校一直在开展“师徒结对”活动时间过得真快，一转眼一个学期又过去了我十分幸运的得到教学经验非常丰富的严淑丽老师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅平日里，师傅鼓励我多学、多练常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方十一月，新进教师优质课比赛中，师傅指导我上了一节《雨点儿》课前，师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文然后每次都会很认原地真地看我的教案设计，仔细地听我上的‘试教课，并中肯地指出需要改进的地方，和我一同修改教案一而再，再而三的细心指导，给予我最大的鼓励，也使我信心倍增最终这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”意义非凡它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而各方面都有所提高一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望师徒结对工作总结10本学期，作为青年教师，我积极参加了学校组织的“青蓝工程一一师徒结对”活动本学期，我师从刘老师刘老师作为我校的骨干教师，不论在教学能力上，还是在科研能力上，都值得我学习下面就本学期的学习情况汇报

一、教学方面本学期，我虚心向刘老教师学习，真诚地向她请教勤学、好问、多思、多想，及时总结、反思，仔细研究、摸索，增强教育教学能力，尽快使自己的教学技能提高起来我有时间就去听刘老师的课，从刘老师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的知识并将所学的知识应用到了自己的.教育实践中，使得自己的教学水平有大幅度提高不断践行着，努力成为教育理论的探索者，和具有创造性和反思能力的实践者在刘老师的指导下，本学期我承担了学校安排的各级公开课任务在家长开放日活动中，执教的《圆柱体的体积》一课，得到了家长的一致好评和学校领导的赞扬；执教的《扇形统计图》给来自泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次

二、科研能力本学期，我勇于承担本教研组安排的教科研任务，努力成为刘老师的得力助手我们教研组承担了课题研究，我作为课题组成员积极配合刘老师的课题研究工作在刘老师的组织下，先后撰写了课题研究计划、实施纲要、课题研究策略等课题研究的相关材料，为课题的顺利结题做了充分准备“遇事，测则立；不测则废”为此，在课题研究中，我坚持严肃、认真、慎重的研究态度，明确课题的发展方向，找准发展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步师徒结对工作总结2转眼半个学期过去了，我也工作了整整半年了我在张松林老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”我半年多的成长历程，离不开我的师傅张老师他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高作为一个省重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高“我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在前，在任何事情上做到积极主动、勇挑重任、责无旁贷坚持向经验丰富的老教师们学习，学无止境！师徒结对工作总结n不知从几何时，有这么一句话深深地印入我的脑海，那就是教师是一个神圣的职业，它被社会所赋予的期望值很高正是这句话激励我大学读了师范，直至今天成为了一名光荣的人民教师怀揣着理想，承载着希望，充满自信的走进了课堂从入校开始，渐渐感到了压力教学、学生、家长等等等，都是全新的课题，还记得，经验的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境俗话说“万事开头难”，这可能是所有新教师需要面对的第一个挑战吧我把这看成挑战，我把压力转化成动力非常感谢学校的“师徒结对”活动，今天的我自信、从容、阳光，一篇篇教案闪耀着我智慧灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期望，一张张优秀的试卷是对我最大的奖赏回顾一学期的学习和生活，感慨万千，要说得很多很多

一、在结对的师傅身上有许多的闪光点，我学习她，并视为榜样，这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实我很荣幸能成为刘燕波老师的徒弟她很温和也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法刘老师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是充满无限钦佩之情，时常会想“什么时候也要成为她那样优秀的老师”每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处

1、鼓励我多学、多练记得有位教育家曾经说过“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学”作为一名青年教师，不应该停止学习刘老师就常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升这点也让我更深刻的意识到只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念

2、鼓励我多问、多想刘老师给我提出了这样的发展目标作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思考如何改进每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步

3、鼓励我多听、多评在学校里，我听课的机会很多市内的研讨课、学校的展示课、组内老师互相的听评课等等，每次刘老师都要求我认真记录，详细整理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析她说“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径”刘老师是这样说的，也是这样做的另外，每次与她一块儿听课，她肯定是专心记录，课后总能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，下来后，刘老师还要求我以后也试着说课，评课，这样会让自己提高更快

二、“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径通过我的亲身经历，我感到“师徒结对“具有非常积极的意义“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高俗话说要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！师徒结对工作总结12时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，我与白萨日娜老师师徒结对也已经一年了在过去的一个学期中，我跟随白老师进行音乐学科的学习他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高、严格执行结对方案在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动，为青年教师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研的平台、展示的平台是让我们青年教师在骨干教师的,传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小学教师所以我很高兴学校为我找了一位这么好的师傅而且学校还为我们制定了《师徒结对方案》在这过去的一个学期中我根据学校制定的方案来严格要求自己，并认真执行

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表

2、记得有位教育家曾经说过“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学”作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践因此，一学期以来，我通过参加培训、阅读有关杂志、网上学习等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念当然，听课也是一种学习的方式，通过学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师，加上这学期外出听课机会比较多，所以我提高的很快

二、在从师的过程中的收益

1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；

2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、等方面的检查和指导，课堂教学有了较大的进步；

3、主动听课，做好听课记录，及时写一些反思；我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多感谢白萨日娜老师，正是有这样一位优秀的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步师徒结对工作总结13时间如梭，转眼间师徒结队已经整整一年了这一年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师一一一老师结为师徒在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课

1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用

2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课

3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向丁老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，曾老师还指导我随时写些自己的感想一年以来我的课堂教学有了较大的进步我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高师徒结对工作总结1420—学年我有幸与杜老师结成了师徒关系，转眼一学年就要过去了，回顾一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任虽然自己已有二十几年的教龄，但是要当师傅确实有点勉强心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老教师所搭建的这个平台我徒弟杜老师又是个聪明能干、稳重又追求上进的好青年，与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当，在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高俗话说得好师傅领进门，修行在个人从杜老师的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，但当时的自己全靠自己一个人来摸索，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段但我园的新教师是幸运的，因为拥有了一个幼儿园为其创设的平台杜老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电平时很虚心地向同组内教师请教教学中的问题在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在这一个学期了，我与杜老师走得更近了，只因为幼儿园赋予我们这一层特殊的关系，另一关系我们又所在一个班内，共同管理班内的孩子在平时，杜老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法针对班内的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”课后能对自己的教学反思小结课外注意收集素材及知识要点我与杜老师因为在一个班级，平时两人之间经常的进行沟通与交流，这样不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果做为师徒结对，最基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数师傅向徒弟传授经验的机会也是徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式听一节课，可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短所以端正态度是第一位的听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评，做好听课记录，并填写好听课记录表师徒之间的互听课，虽然听课本所记录的内容是有形的.，但在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟杜老师进步飞快，对于教学的领悟力很高，某些方面已经超过了师傅在本学期的新老师汇报课中，杜老师执教的绘本阅读《我喜欢……》受到园领导及老师们的认可，而她在课堂上所表现出来的教学热情,教学质量，提高课堂教学效益我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在他的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗积极参加教委、学校组织的各项活动能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我详细，周到；上课，我不断探索改革新路；课后，我及时分析，总更是难能可贵而我作为师傅更应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短因为新教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步师徒结对工作总结15转眼间，我步入教师这个行列快将近一年多了，回顾这段时间，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力俗话说“万事开头难”工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战!我很荣幸能成为于红老师的徒弟我和于老师同时承担信息技术教学的工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想1如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短所以端正态度是第一位的听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大2如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路3要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点比如在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受顾老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位4听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获于老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现信息技术美，欣赏信息技术美并及把信息技术知识运用到生活当中然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅一年多下来我发现自己的进步真不少，真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们我会继续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！结，细致批改作业，积极搞好辅导和补差工作我能面向全体学生，以学生为主体，在培养优秀的同时，决不歧视差生做到“抓两头，促中间”，特别是从“最后一名学生”抓起，力争让所有学生都能在适当的环境中接受知识，陶冶情操，养成习惯，提高技能张老师担任班主任，又担任高三两个班的历史教学，工作是异常繁忙因此，张老师听我的课不是很多，本学期张老师听了我8节课，都是随时听课，事先不通知的.，张老师对我的课都给予了肯定，但同时也指出了不少不好的地方，给我提了很多的建议另外，我经常去听张老师的课我遇到问题常主动去请教张老师，他总能不厌我烦地回答我有些时候我就和办公室其他老师商量但每次大的教学活动，如公开课，张老师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的处理，例题的选择，媒体的选择，板书的设计等学校是省重点，教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地这学期我开了三节公开课取得了一定的成绩,与张老师的指导是分不开的，张老师教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则这些理论和经验对我来说是终身受益的当然张宋老师的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染他工作热情很高，认真细致踏实，大胆泼辣，这些都永远值得我学习和研究虽然张老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作及时写好教学后记总之，这一学期以来，在张老师的悉心指导、栽培下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧为宋老师的徒弟我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！师徒结对工作总结3学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验十分丰富的—教师指导教学，让我不仅仅在教育、教学上，并且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅平日里，师傅鼓励我多学、多练常常督促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的本事课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自我的想法，把这些应用到自我的教学中，使自我的教学水平逐渐提高仅有不断学习，才能使自我更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践课外，还要阅读教育教学书刊，经过多种方式获取信息，不断更新自我的教育教学观念互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的.技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的提高、教案的不足之处及需要改善的地方经过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有十分进取的意义我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的提高所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的今后我将继续努力，争取更大的提高，不辜负师傅的期望师徒结对工作总结4本学期，在学校组织的“师徒结对”活动中，使我在短短一个学期的时间里，进步很大这与师傅吕艾青老师的“传、帮、带”是离不开的回顾这差不多半年的时间，在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了信丰中学的教育教学工作，吕老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高下面我就从几个方面谈谈自己的收获首先，作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改，熟悉学生与课堂，在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅在这个活动中我有幸拜吕艾青老师为师，吕老师从我学生时代就是我的教练我的师傅，吕老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法在相互的.探讨与思考中让我在吕老师的身上学到了不少东西，在吕老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践因此，在吕老师的要求和指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高更督促我不断警惕我的教学实践的还是吕老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的教学任务在听师傅的课的过程中我也有很大收获扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅吕老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识此外，吕老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我们这些新教师提供了这样的机会作为新教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质总之，这差不多半年来，我向吕老师学到了很多东西我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展师徒结对工作总结5时间如梭，我拜肖祝文老师结对子已有二年了，短短的二年工作里，我从肖老师那学到了很多东西在这个过程中，我发现了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心特别是对于我这班的学生，讲究特色，因人施教更为重要刚开始带班，我就遇到了难题因为我当时刚从教一年，对学生的情况不太了解作为一个不了解学生情况的班主任一开始是很难管理好班级的遇到空闲，我就将自己的一些想法与肖老师进行沟通和讨论他对我强调，管班一定要从一而终，按原则办事最初那段时间，我就是个“机会主义者”在课间、上操时，我坚持跟班，尽可能多了解情况自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动向肖老师请教渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备对于这个年龄段的学生，正处于青春期，思想还不是很成熟，而且逆反心理特别强，对他们的管理要尤其的讲究方式方法对于这些学生，肖老师的管理是比较成功的，学生们很信服，而且也非常的喜欢肖老师肖老师告诉我对于学生的管理要牢记四个。