文本内容:
一人一课方案小班综合活动想变蝴蝶的毛毛虫提高饮食质量也明显地提高了,通俗地说就是“人执教者沈春梅们舍得吃了”设计意图:2)家庭背景现在的孩子多为独生子女,又大都和祖辈们生活在一起家长们便变着法儿地1)社会背景随着经济的发展,人们的生活水平也随之不断地让孩子吃,惟恐孩子营养不良,从而输在了起跑线上但有时由于喂养方式不当等原因,反而造成孩子挑食、偏食,甚至厌食3)班级背景吃副餐时,常有孩子包子硬了不吃,菜粥、菜面不吃……针对以上这些情况,我设计了本次活动活动目标:1)知识目标了解不挑食、不偏食,多吃东西才会快快地长大2)情感目标鼓励幼儿大胆地讲述,感受故事的趣味性,体验情景游戏的愉悦33))能物力质目准标备练习手膝着地爬行,发展身体协调能力故事道具绒绒毛毛虫、用卡纸制作的食物图片若干、律活动准备:动音乐1)知识准备了解毛毛虫喜欢吃哪些东西磁带《虫虫爬》、《蝴蝶飞》2)环境准备场地布置毛毛虫的家活动教法、学法:根据幼儿的年龄特点、心理特点,本次教学活动我采取的教法有直观演示法、提问法、游戏法等学法有体验法、游戏法、表演法活动过程:
一、律动快乐的毛毛虫幼儿跟着音乐做爬行、伸展、卷曲、打滚等动作,活动身体
二、演示:1)出示“毛毛虫”,引起幼儿兴趣2)边操作道具边讲故事第一遍,提问“故事里的毛毛虫为什么长得又瘦又小?”对幼儿进行不偏食的教育3)用毛毛虫的口吻讲第二遍,可引导幼儿一起讲故事、表演其中的片段
三、游戏1)出示食物教师示范爬过去,吃青菜,套在手上2)教师带领幼儿游戏,要求妈妈请你们吃(指定食物)3)幼儿按自己的意愿游戏要求想吃什么就吃什么4)还有什么没吃过?再去吃再次教育幼儿不挑食、不偏食
四、律动毛毛虫变蝴蝶表演睡觉一蜕皮一长出翅膀一变成蝴蝶活动延伸观察蝴蝶、画蝴蝶活动反思
1、选材符合幼儿的年龄特点,贴近幼儿生活知识点的渗透由浅入深,循序渐进
2、遵循《指南》精神,以游戏的形式贯穿始终
3、活动过程中互动形式多样
4、体现了几个整合,其中有语言、音乐、体育、科学等学科的整有皮亚杰、陈鹤琴、陶行合;知等教育家的教育理念的整合等。